大班美術(shù)四季小路

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活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.你感覺(jué)到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺(jué)到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。三：教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試過(guò)渡語(yǔ)：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫(huà)不同的季節(jié)。2、畫(huà)好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來(lái)。五：交流欣賞關(guān)鍵提問(wèn)：在畫(huà)中你們感覺(jué)到了什么？2017-05-13

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫(huà)面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用相近色間隔涂色活動(dòng)過(guò)程：一：回憶經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入語(yǔ)：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問(wèn)：你們?cè)诓煌募竟?jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過(guò)渡語(yǔ)：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問(wèn)：1.這條小路走過(guò)幾個(gè)季節(jié)？2.