3年級(jí)英語文檔-【茂名】東灣4號(hào) 全市一等獎(jiǎng)

?1999-2021IXWebHosting.AllrightsreservedModule10模塊整體教學(xué)(jiāoxué)設(shè)計(jì)外研社版小學(xué)(xiǎoxué)英語〔三起〕三年級(jí)下冊(cè)第一頁，共三十七頁。?1999-2021IXWebHosting.Allrightsreserved1模塊(mókuài)教學(xué)內(nèi)容分析2學(xué)情分析(fēnxī)3教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)4課時(shí)安排5分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二頁，共三十七頁。教學(xué)內(nèi)容分析(fēnxī)第三頁，共三十七頁。內(nèi)容聽說

讀

寫認(rèn)讀朗讀閱讀語音√√√√

詞匯√√√√√句型√√√√

語篇√√√√

模塊(mókuài)教學(xué)特征分析第四頁，共三十七頁。Known*局部顏色(yánsè)單詞*句型(jùxínɡ)I'vegot.../Hashegot...?/Hasshegot...?Toknow*衣服(yīfu)單詞，顏色單詞*本課目標(biāo)句Here's.../She'sgot.../He'sgot...學(xué)情分析第五頁，共三十七頁。?1999-2021IXWebHosting.Allrightsreserved整體教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)*掌握目標(biāo)詞匯*能運(yùn)用目標(biāo)句*能說出u的短元音及拼讀單詞語言能力目標(biāo)*對(duì)自己及他人的衣物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述*在課堂學(xué)習(xí)和交流中，注意傾聽，積極表達(dá)。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)*積極表達(dá)自己的意見*協(xié)作精神思維品質(zhì)*了解到中西衣著和審美文化的異同文化意識(shí)第六頁，共三十七頁。分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課時(shí)話題語言能力思維品質(zhì)文化品格學(xué)習(xí)能力

第一課時(shí)Prepareclothestotheparty

1.知曉句型here's...的語音語調(diào)特征并模仿朗讀;2.借助圖片，音視頻懂聽懂理解并運(yùn)用核心詞匯：comeback,skirt,hatclothes,party,brown，trousers,orange,shirt,shoe,sweater;3.借助圖片，音視頻運(yùn)用here's...來描述不同顏色的衣物。在學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話的過程中通過圖片觀察和問答培養(yǎng)學(xué)生分析綜合概括的思維能力和品質(zhì)。在學(xué)習(xí)和日常的交際中能初步注意到不同場(chǎng)合的不同穿衣風(fēng)格的魅力。

1.通過模仿詢問應(yīng)答等學(xué)習(xí)方法習(xí)得語言2.能在圖片，音視頻的幫助下描述衣物。3.在課堂交流中注意傾聽，積極思考與討論。第二課時(shí)Gotofindclothes能通過圖片、音視頻及閱讀策略（skimmingandscanning）讀懂文本，理解相關(guān)語篇，獲取基本信息，模仿語言結(jié)構(gòu)對(duì)介紹一件衣服（Here’s...）和自己擁有一件衣服（I’vegot...）進(jìn)行描述學(xué)生能在學(xué)習(xí)對(duì)話及理解文本的過程中，通過自主思考、交流討論，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及批判性思維通過不斷闖關(guān)，給小怪獸提供幫助等，樹立合作意識(shí)，勇于克服困難的品質(zhì)。在課堂學(xué)習(xí)和交流中，注意傾聽，積極表達(dá)。通過模仿、閱讀、思考、討論等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能運(yùn)用閱讀策略學(xué)習(xí)語篇，以及小組合作的方式進(jìn)行匯報(bào)。第三課時(shí)Designclothes能通過圖片、音頻視頻及語篇的閱讀策略讀懂文本，理解相關(guān)語篇，獲取基本信息，模仿語言結(jié)構(gòu)對(duì)他人的著裝進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。學(xué)生能在學(xué)習(xí)對(duì)話及閱讀文本的過程中，發(fā)展觀察、提問、表述、創(chuàng)新等思維能力。初步培養(yǎng)學(xué)生著裝的審美觀，樹立學(xué)生注重在不同的場(chǎng)合不同的穿著禮儀意識(shí)。1、在課堂學(xué)習(xí)和交流中，積極表達(dá)。通過朗讀、模仿、操練和閱讀、思考等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、能運(yùn)用語篇學(xué)習(xí)策略，以小組合作的方式進(jìn)行匯報(bào)展示。第四課時(shí)LetterU1.能正確發(fā)出字母U的短元音發(fā)音2.能正確拼讀單詞3.能讀繪本故事學(xué)生通過閱讀繪本學(xué)會(huì)與朋友分享

讓學(xué)生體會(huì)到友情的珍貴1.讓學(xué)生熟練運(yùn)用字母U的短元音發(fā)音拼讀單詞2.運(yùn)用所學(xué)的語音知識(shí)閱讀繪本故事第七頁，共三十七頁。2第二課時(shí)，Amy，Sam和Lingling進(jìn)入森林找衣服(yīfu)為故事背景，通過完成猴子所給的三個(gè)任務(wù)，深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容3第三課時(shí)，Sam和Lingling為小伙伴搭配(dāpèi)衣服，一起參加party為語境，學(xué)習(xí)課文及相關(guān)句式4第四課時(shí)是語音課，學(xué)習(xí)字母(zìmǔ)U的短元音發(fā)音1第一課時(shí)，在學(xué)習(xí)完相關(guān)句型與衣服的單詞之后，以活動(dòng)一猴子偷走衣服為結(jié)尾，為第二課時(shí)的找衣服做好鋪墊課時(shí)安排第八頁，共三十七頁。第一(dìyī)課時(shí)1.重點(diǎn):①學(xué)習(xí)衣物skirt,hatclothes,party,browntrousers,orange,shirt,shoe,sweater

②學(xué)習(xí)句型Here’s…2.難點(diǎn):①能夠(nénggòu)熟練用here's句型表達(dá)自己的衣物；

教學(xué)重難點(diǎn)情景教學(xué)法、小組(xiǎozǔ)合作法、語音教學(xué)法PPT、Wordcards教學(xué)技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)技術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)第九頁，共三十七頁。第一(dìyī)課時(shí)教學(xué)過程Step1〔3mins〕Warmup1.Singthecolorsong2.Setasituation(Amy和Sam收到派對(duì)(paiduì)邀請(qǐng)函〕教學(xué)過程第十頁，共三十七頁。第一(dìyī)課時(shí)Step2〔15mins〕Presentation教學(xué)過程教學(xué)過程總體(zǒngtǐ)感知語音(yǔyīn)教學(xué)法單詞比照法第十一頁，共三十七頁。

shirt.It's

orange.Here'sa第十二頁，共三十七頁。orangebrown第十三頁，共三十七頁。第一(dìyī)課時(shí)Step3〔5mins〕Practice1.Missinggame:studentssayasquicklyastheycan2.Lookandsay：

用Here's...句型描述(miáoshù)衣物教學(xué)過程教學(xué)過程第十四頁，共三十七頁。Here's____________.Lookandsay第十五頁，共三十七頁。第一(dìyī)課時(shí)Step3〔7mins〕Practice1.Missinggame:studentssayasquicklyastheycan2.Lookandsay：

用Here's...句型描述(miáoshù)衣物Step4〔15mins〕ProductionStep5Homework教學(xué)過程教學(xué)過程用Here's句型向親朋好友介紹自己(zìjǐ)的衣物猴子把Amy和Sam的衣物偷走之后，播放課文錄音重點(diǎn)教授“comeback〞這個(gè)短語第十六頁，共三十七頁。第二(dìèr)課時(shí)重點(diǎn):①能認(rèn)讀can’t,open,turn;②能運(yùn)用(yùnyòng)句型Here’s…難點(diǎn):①運(yùn)用聽、讀技巧理解課文大意；②運(yùn)用句型表達(dá)自己所擁有的服裝教學(xué)重難點(diǎn)任務(wù)型教學(xué)法、游戲(yóuxì)法、情景教學(xué)法PPT、服裝剪紙教學(xué)技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)技術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)第十七頁，共三十七頁。第二(dìèr)課時(shí)教學(xué)過程Step1〔3mins〕Warmup介紹故事背景〔猴子偷走衣物(yīwù)〕自編歌曲〔comeback〕教學(xué)過程第十八頁，共三十七頁。第二(dìèr)課時(shí)Step2〔25mins〕Presentation拼斷橋：以此(yǐcǐ)復(fù)習(xí)here’s

與I’vegot句型爬高山：用開啟寶箱的形式(xíngshì)，學(xué)習(xí)課文①Listen&answer〔整體感知課文〕②Watch&match〔分步驟學(xué)習(xí)課文〕③readloudly〔回歸課文〕哄怪獸：Roleplay:帶上頭飾，利用黑板的思維導(dǎo)圖板書搭配衣服教學(xué)過程教學(xué)過程第十九頁，共三十七頁。第二(dìèr)課時(shí)Step3〔10mins〕PracticeGroupwork:四人為一個(gè)小組給衣服涂色，并用(bìnɡyònɡ)句型Here’s…It’smyturn、與I’vegot..表達(dá)Step4〔2mins〕SummaryStep5Homework猜測(cè)(cāixiǎng):Daming、Amy和Lingling會(huì)怎樣搭配衣服去參加fashionparty呢？教學(xué)過程教學(xué)過程根據(jù)板書思維導(dǎo)圖：I’vegot…與Here’s…Let’sgototheparty.第二十頁，共三十七頁。第三課時(shí)1.重點(diǎn):正確認(rèn)讀單詞white和photo；能用She'sgot../He'sgot...

表達(dá)與交流他人的服飾(fúshì)2.難點(diǎn):能在生活中用She'sgot..

/He'sgot...

表達(dá)與交流他人的服飾

教學(xué)重難點(diǎn)演示法、情境教學(xué)法、任務(wù)(rènwu)驅(qū)動(dòng)法PPT、思維導(dǎo)圖、板書(bǎnshū)、圖片教學(xué)技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)技術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)第二十一頁，共三十七頁。第三課時(shí)教學(xué)過程第二十二頁，共三十七頁。第三課時(shí)教學(xué)過程Program1〔2mins〕Playagame，通過游戲復(fù)習(xí)(fùxí)Here'sa+顏色+衣服的表達(dá)教學(xué)過程第二十三頁，共三十七頁。第三課時(shí)教學(xué)過程

Program2〔3mins〕Let'schant,復(fù)習(xí)M9U2的歌謠,并學(xué)習(xí)(xuéxí)新單詞white教學(xué)過程第二十四頁，共三十七頁。第三課時(shí)Program3〔5mins〕

①Watchavideo&answer，并學(xué)習(xí)(xuéxí)新單詞photo②Listen&repeat教學(xué)過程教學(xué)過程第二十五頁，共三十七頁。第三課時(shí)Program4〔16mins〕

①Guess&watch②Watchandjudge③描述圖片(túpiàn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型He/Shehasgot...④Listen&reapeatP1&P2⑤Listen&answer⑥Listen&reapeatP3&P4⑦Listen&draw√or×教學(xué)過程教學(xué)過程第二十六頁，共三十七頁。第三課時(shí)Program5〔6mins〕教學(xué)過程教學(xué)過程第二十七頁，共三十七頁。第三課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程Program6〔7mins〕Look&say,

看一段話仿說

HomeworkClothesmatchingforyourfamily.第二十八頁，共三十七頁。第四課時(shí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)字母u的短元音發(fā)音難點(diǎn)(nádiǎn):

拼讀單詞、閱讀繪本

教學(xué)重難點(diǎn)任務(wù)(rènwu)型教學(xué)法、游戲法、視聽法PPT、Worksheet、繪本教學(xué)技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)技術(shù)教學(xué)重難點(diǎn)第二十九頁，共三十七頁。第四課時(shí)教學(xué)過程Step1〔3mins〕Warmup

字母(zìmǔ)發(fā)音歌教學(xué)過程Step2〔15mins〕Presentation1.借助圖片和視頻引出字母U的短元音發(fā)音(fāyīn)2.Chant穩(wěn)固U的發(fā)音3.學(xué)習(xí)組合ub、up、ut、un、um的發(fā)音及cub、pup第三十頁，共三十七頁。第四課時(shí)1.炮彈游戲：能直觀地讓學(xué)生看到單詞拼讀(pīndú)的過程教學(xué)過程教學(xué)過程Step3〔12mins