2023年教務(wù)處副處長個(gè)人工作總結(jié)

2023年教務(wù)處副處長個(gè)人工作總結(jié)主要工作成績和存在問題

一、新環(huán)境、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新角色

新的起點(diǎn)，必需要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作、踏實(shí)做事、正直做人、相互補(bǔ)臺(tái)的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?；谶@樣一種心態(tài)，根本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時(shí)性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。

二、主要工作完成狀況：

1、負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)展有關(guān)教學(xué)治理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并對(duì)新教師學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展驗(yàn)收。

2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對(duì)檢查狀況進(jìn)展了匯報(bào)反應(yīng)，并提出整改建議；

3、針對(duì)信息類職業(yè)院校專業(yè)建立中的詳細(xì)狀況，進(jìn)展《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在比照分析中立足學(xué)院實(shí)際，把握我院專業(yè)建立的關(guān)鍵要素；

4、先后組織了16院級(jí)教學(xué)專項(xiàng)討論立項(xiàng)及成果的補(bǔ)報(bào)和廳級(jí)10門精品課程、6個(gè)教改試點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)工作；

5、組織了公共課教改狀況研討溝通會(huì)，之前對(duì)擔(dān)當(dāng)公共課的系部、其他各系以不同的方式對(duì)公共課施教進(jìn)展了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項(xiàng)工作富有成效的進(jìn)展奠定了良好的根底。之后對(duì)公共課研討溝通狀況以會(huì)議紀(jì)要和簡報(bào)的方式進(jìn)展匯報(bào)和溝通；

7、先進(jìn)的教育理念是開展人才培育工作的航標(biāo)，為了學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和閱歷，一方面，與高教所聯(lián)合籌備、籌劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實(shí)施全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改閱歷等各類專題學(xué)習(xí)8次；

8、三次參加組織了院級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評(píng)審?fù)婆e工作；6次參加xx年年討論生人才引進(jìn)的聽評(píng)課工作；

9、正在預(yù)備2023年8個(gè)教學(xué)專項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和xx年年教學(xué)專項(xiàng)課題指南的初步擬訂工作；

10、還分別到上海和南京參與高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建立學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場推動(dòng)會(huì)，會(huì)后分別以內(nèi)參資料和會(huì)議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)展了專題匯報(bào)。

三、學(xué)術(shù)討論與成果

2、2023年12月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊（國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)cn54-1190/g，）《中國教育月刊》上發(fā)表題為《高職院?，F(xiàn)代學(xué)校制度文化建立初探》論文，并或論文一等獎(jiǎng)。

3、圓滿完成了北京師范大學(xué)碩士討論生論文辯論，并得到中心教育科學(xué)討論所外審專家的好評(píng)，盼望能將課題在工作實(shí)踐中不斷深入討論并加以應(yīng)用。

缺乏:由于剛到新環(huán)境工作，針對(duì)一些詳細(xì)工作，雖然有肯定的想法和工作熱忱，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、慎重有余、果敢缺乏的狀況。由于對(duì)學(xué)院以往狀況和上半年工作了解不夠，在工作點(diǎn)面相互結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推動(dòng)上略顯缺乏，被動(dòng)。

努力方向:圍繞學(xué)院的教育