橘皮往事現(xiàn)代文閱讀題答案

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1.多少年過去了，那張清瘦而嚴峻的，戴六百度黑邊近視鏡的女人的臉，仍時時出現(xiàn)在我眼前，她就是我學校四年級的班主任老師。想起她，也就使我想起了一些關于橘皮的往事……

2.那時，我的學校母校有校辦工廠，專從民間收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到藥廠去。有一天，師傅告知我們，橘皮可以治什么病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。

3.我聽了暗暗記在心里。由于，我的母親，每年冬季都被支氣管炎所困擾，常常喘做一團，憋紅了臉，透不過氣來。我暗想，何不替母親帶回家一點兒呢?以后，每次義務勞動，我都往兜里偷偷揣幾片干橘皮。

4.不料想，由于一名同學的告發(fā)，我成了一個小偷，一個賊。先是在全班同學眼里成了一個小偷，一個賊，后來是在全校同學眼里成了一個小偷，一個賊。

5.那是特別的年月。哪怕小到一塊橡皮，半截鉛筆，只要一旦和“偷”字連起來，也足以構成一個孩子從今無法洗刷掉的恥辱，也足以使一個孩子從今永無自尊可言。即使往后別人忘了，不再提起了，在他或她的內(nèi)心里，也是銘刻下了。這一種刻痕，往往扭曲了一個人的一生，轉(zhuǎn)變了一個人的一生，毀滅了一個人的一生……

6.在學校的操場上，我被迫當眾承認自己偷了幾次橘皮，當眾承認自己是賊。

7.于是我在班級里，不再是任何一個同學的同學，而是一個賊。于是我在學校里，仿佛已經(jīng)不再是一名同學，而僅僅是，無可爭議地是一個賊，一個小偷了。

8.我覺得，連我上課舉手回答問題，老師好像都佯裝不見，目光有意從我身上一掃而過。

9.我不再有學友了。我處于可怕的孤立之中。我不敢對母親講我在學校的遭受和境況，怕母親為我而哀痛……

10.當時我的班主任老師，也就是那一位清瘦而嚴峻的，戴六百度近視鏡的中年女老師，正休產(chǎn)假。

11.她重新給我們上第一堂課的時候，就覺察出了我的特別境況。

12.放學后她把我叫到了偏僻處，而不是教員室里，問我畢竟做了什么不光榮的事?

13.我哇地哭了……

14.其次天，她在上課之前說：“首先我要講講梁紹生(我當年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是賊。是我吩囑他在義務勞動時，別忘了為老師帶一點兒橘皮。老師需要橘皮摻進別的中藥治病。你們再認為他是小偷，是賊，那么也把老師看成是小偷，是賊吧!

15.第三天，當全校同學做課間操時，大喇叭里傳出了她的聲音。說的是她在課堂上所說的那番話……

16.從今我又是同學的同學，學校的同學，而不再是小偷不再是賊了。從今我不想死了……

17.我的班主任老師，她以前對我從不曾偏愛過，以后也不曾。在她眼里，以前和以后，我都只不過是她的四十幾名同學中的一個，最一般最尋常的一個……

18.但是，從今，在我心目中，她不再是一位一般的`老師了。盡管依舊像以前那么嚴峻，依舊戴六百度的近視鏡……

19.以后我受過很多險惡的損害。但她使我永久信任，生活中不只有壞人，像她那樣的好人是的確存在的……因此我應永久保持對生活的真誠喜愛!

1：將本文的故事情節(jié)概括為四個部分。

2：為什么要在開頭和結(jié)尾都描寫記憶中的老師“清瘦而嚴峻”“戴600度的黑邊眼鏡”

3：聯(lián)系上下文，談談你對“從今我又是同學的同學，學校的同學，而不再是小偷不再是賊了”的理解。

4：橘皮往事分別給了在思想和情感上什么樣的啟迪

參考答案：

1.肖像描寫和神態(tài)描寫。作用是：承下引出老師對“我”的深刻影響緣由

2.在我成為賊后的孤立窘?jīng)r和內(nèi)心極度的哀思，幼小的心靈產(chǎn)生是任何一個同學的同學，在學校里是一名同學的憧憬和對當時社會大背景的不滿及對當時社會生活的無望。直觀折射出老師的慈愛和對同學的愛，

3省去了偷橘皮的事及緣由、“偷”帶給我極大哀痛和委屈。不省去就會章節(jié)重復省去后那種“我哇的哭了"”更顯我極大哀痛和委屈，對老師慈愛的愛的呈現(xiàn)。

4.首先對革命時的現(xiàn)狀不滿的心情遠比幼小受到的損害之淺。當時的遭受假如沒有老師就會變成扭曲的一生及或許我真