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四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析根據(jù)四年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況分析:大部分同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好,修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈活掌握,獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重點(diǎn),寫作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用靈活多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.漢語(yǔ)拼音(1)音序(2)音節(jié)(3)熟練讀拼音寫字詞2.漢字(1)掌握本冊(cè)生字的間架結(jié)構(gòu),能寫正確、端正(2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)(3)按要求寫字(4)選自填空(5)改正錯(cuò)別字(6)選準(zhǔn)字意3.詞語(yǔ)(1)正確地讀出寫出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。(2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。(3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練4.句子(1)掌握一個(gè)句子的主要成分,能運(yùn)用詞語(yǔ)造句(2)能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)(3)按要求摘錄句子(4)默寫重點(diǎn)要求掌握的句子(5)會(huì)補(bǔ)充句子(6)改正病句(7)辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭(8)能擴(kuò)寫縮寫句子(9)能改變各種句型(10)體會(huì)句子含著的意思(11)找出課文敘述順序的句子(12)領(lǐng)會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn),體會(huì)表達(dá)的思想感情5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
能正確使用九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。6.口語(yǔ)交際
選擇設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的話題,進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。7.習(xí)作四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。
復(fù)習(xí)寫人、寫事、寫景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;寫好給材料作文;復(fù)習(xí)寫想象作文,做到內(nèi)容具體;還要寫好受啟發(fā)作文、書信等。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1.鞏固185個(gè)生字,復(fù)習(xí)認(rèn)會(huì)200個(gè)生字,鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ),做到書寫正確、規(guī)范2.復(fù)習(xí)鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內(nèi)容3.能主動(dòng)積極地寫練好各類作文4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
多關(guān)注差生的讀寫訓(xùn)練,從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫作。閱讀中抓字、詞、句的理解,作文中寫通順的句子。正確運(yùn)用各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1.對(duì)字詞進(jìn)行邏輯分類;結(jié)合語(yǔ)境理解字詞;會(huì)修簡(jiǎn)單的病句2.把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文3.綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺、補(bǔ)漏六、復(fù)習(xí)措施1.分類集中復(fù)習(xí)講解、集中練習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共4頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)。2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思四年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
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