學(xué)校教務(wù)處工作計劃

學(xué)校教務(wù)處工作計劃

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇1

新學(xué)期教務(wù)處工作方案：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都要端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，都要遵循教學(xué)規(guī)律，加強教學(xué)管理工作，增加質(zhì)量意識，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，圍繞“培育有現(xiàn)代教養(yǎng)的中同學(xué)”的主課題，培育“有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化”的社會主義事業(yè)接班人。為了強化我校教學(xué)管理工作，提出以下意見，望仔細(xì)討論，貫徹執(zhí)行。

一、加強教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全老師崗位職責(zé)，改善管理機制

1、校長是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃，教學(xué)人員的支配，教學(xué)經(jīng)費的使用，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，九年義務(wù)訓(xùn)練法，在整個教學(xué)工作中進行把關(guān)、定向、決策、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查。校長應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。

其主要職責(zé)是：

(1)提出年度教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)，加強老師隊伍建設(shè)的措施，完善學(xué)校各職能系統(tǒng)的運行機制與調(diào)整手段。

(2)實行教學(xué)民主，每月至少召開一次行政會，專題討論教學(xué)工作;常常聽取老師代表及同學(xué)代表、同學(xué)家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。

(3)有方案、有步驟地改革教學(xué)思想、內(nèi)容形式、手段和教學(xué)方法，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，鼓舞老師大膽試驗，改革創(chuàng)新。

(4)聽取教務(wù)處工作匯報，并提出指導(dǎo)性意見。檢查督導(dǎo)教務(wù)處、教研組、年段的工作。

(5)深化教學(xué)第一線，參與教研組、年段的教學(xué)討論活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

(6)組織、領(lǐng)導(dǎo)對老師的業(yè)務(wù)考核和教學(xué)工作成果的評估，每學(xué)期要向全體老師做教學(xué)工作專題總結(jié)報告。分管教學(xué)工作的副校長幫助校長工作，行使對教學(xué)的指揮權(quán)，指導(dǎo)好教務(wù)處、教科室的工作，聽取教務(wù)主任的匯報，定期召開教學(xué)工作會，準(zhǔn)時解決教學(xué)中存在的問題。每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

2、教務(wù)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。應(yīng)努力貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，詳細(xì)實施教學(xué)方案，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作。

其主要職責(zé)是：

(1)從學(xué)校實際動身幫助分管教學(xué)工作的副校長制定年度、學(xué)期教學(xué)工作方案及檢查落實的詳細(xì)措施，合理支配教學(xué)人員。定期向分管校長匯報工作。

(2)指導(dǎo)和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導(dǎo)性意見。

(3)召開同學(xué)座談會，年段教育會，充分聽取意見，共同解決教與學(xué)的沖突，指導(dǎo)教法與學(xué)法的改革。

(4)組織全校性的青年老師匯報課、教學(xué)改革討論課和優(yōu)秀老師示范課，培育各類典型，總結(jié)教學(xué)改革閱歷。

(5)組織期中、期末質(zhì)量考核、質(zhì)量分析。

(6)定期組織檢查老師備課教案，同學(xué)作業(yè)完成與批改狀況，落實教學(xué)常規(guī)要求。

(7)深化教學(xué)第一線，參與教研活動，每學(xué)期聽課不少于40課時。

(8)每學(xué)期向校長做教學(xué)工作匯報，為校長決策供應(yīng)有關(guān)分析材料。

3、教研組長和年段長是實施教學(xué)工作的組織者，是落實教學(xué)方案的直接指揮者。

教研組長的主要職責(zé)是：

(1)制訂本學(xué)科的教研活動方案。方案應(yīng)包含以下內(nèi)容：指導(dǎo)思想，教研活動的每周支配，教改討論課題，青年老師培育措施，老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，課外活動及討論課，觀摩課支配等，并在期初報送教務(wù)處審批。(2)組織本學(xué)科老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，搜集教改信息，開展訓(xùn)練科研，溝通教改閱歷。

(3)指導(dǎo)備課組工作，組織老師制訂班級教學(xué)方案，檢查老師落實各項教學(xué)常規(guī)的狀況。(4)組織本學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量分析，討論本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進措施。

(5)做好匯報課、討論課、觀摩課的組織、討論、評議工作。

(6)督促老師參與市、區(qū)教研活動，把握出席狀況。

(7)指導(dǎo)備課組的備課活動和同學(xué)課外愛好小組活動。

(8)定期向教務(wù)主任匯報學(xué)科活動方案落實狀況。年段長應(yīng)把教學(xué)工作納入班級工作方案，從班級實際動身，每月召開一次班級教學(xué)狀況分析會，分析討論制定提高本班級訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的措施。

4、老師的主要職責(zé)是：

(1)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練方針，義務(wù)訓(xùn)練法，端正訓(xùn)練思想，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，全面關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表。

(2)把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握教材的思想要求和學(xué)問與力量的要求。

(3)仔細(xì)鉆研教法，努力進修，不斷更新學(xué)問，樂觀參與校外教學(xué)討論活動。

(4)仔細(xì)備課，搞好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

(5)充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，因材施教，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，教書育人，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)過程之中。(6)主悅耳取同學(xué)對教學(xué)工作的意見和要求，每學(xué)期至少召開一次同學(xué)評教評學(xué)座談會。

(7)仔細(xì)批改作業(yè)，加強課外輔導(dǎo)。

(8)作好考核、成果評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

(9)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

(10)班主任與科任老師之間要常常聯(lián)系，討論同學(xué)思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

二、制定教學(xué)工作方案依據(jù)黨的訓(xùn)練方針、政策和任務(wù)，學(xué)校要從實際動身制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作方案，行政會通過貫徹實施。

制定方案要留意以下幾點：

1、指導(dǎo)思想要明確，全面貫徹方針和課程標(biāo)準(zhǔn)，各班級各學(xué)科全面支配，面對全體同學(xué)，針對實際，切實可行。

2、要有要求明確，詳細(xì)可行的教學(xué)工作目標(biāo)。

3、要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

4、明確考核方法，作出詳細(xì)支配。

5、加強起始班級和畢業(yè)班的工作，從實際動身做出詳盡的支配。

6、對教學(xué)方案的落實要有檢查措施。

三、加強課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的常規(guī)管理

1、備課要做到抓綱務(wù)本、細(xì)心設(shè)計。

(1)各備課組在學(xué)期初制定本學(xué)期教學(xué)進度方案并在期初送交教務(wù)處備查。

(2)備課組在個人備課的基礎(chǔ)上，每周堅持一次集體備課，并由一位老師主講。

(3)備課要做到“四備”，即備大綱、備教材、備同學(xué)、備教法。

(4)各班級備課組力求做到“五統(tǒng)一”即：進度統(tǒng)一，內(nèi)容與要求統(tǒng)一，重點與難點統(tǒng)一，重要例題及作業(yè)統(tǒng)一，教具與試驗統(tǒng)一。(5)老師要仔細(xì)根據(jù)規(guī)范寫好備課筆記。

2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

(1)要求：讓同學(xué)初步了解教材內(nèi)容，解決一些問題，并提出新教材中自己不能解決的問題，指導(dǎo)同學(xué)抓住教學(xué)重點，突破難點，有針對性的為教學(xué)制造條件。在平常學(xué)習(xí)中讓同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，把握預(yù)習(xí)方法，不斷提高同學(xué)自學(xué)力量。

(2)方法：依據(jù)教學(xué)目的老師提出簡明扼要的預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)一般應(yīng)在上課前一至二天布置并賜予指導(dǎo)，教給方法，關(guān)心同學(xué)掃除預(yù)習(xí)中的障礙，合理支配預(yù)習(xí)時間。

3、上課。

(1)基本要求：

①課前做好充分預(yù)備，有效地利用課堂教學(xué)時間;

②課前一分鐘到教室門口組織教學(xué)

③目的明確，重點突出，講授精要，教材處理好;

④以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線，加強“雙基”，進展“三力”(觀看、思維、實際操作)，保證“三性”(科學(xué)、思想、系統(tǒng));

⑤步驟清晰，環(huán)環(huán)緊扣，語言生動，板書講究，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整;

⑥讀講議練，動腦動手，當(dāng)堂理解，當(dāng)堂鞏固，達到五種效果：留意力集中，愛好深厚，想象豐富，思想活躍，心情開心。

(2)課堂教學(xué)要遵循同學(xué)的思維規(guī)律。

①講新課時要復(fù)習(xí)和聯(lián)系舊學(xué)問，促使學(xué)問的正遷移。

②要運用學(xué)具、教具、實物等直觀形式和電化教學(xué)手段，重視演示、試驗，在此基礎(chǔ)上進行科學(xué)地抽象，總結(jié)出基本概念和規(guī)律，留意動口、動手力量的訓(xùn)練和培育。

③要精講善練，有講有練，邊講邊鞏固。

(3)實行啟發(fā)式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，主動性，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

①課堂樂觀組織教學(xué)，使同學(xué)始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種歡樂教學(xué)手段，保持同學(xué)旺盛精力。

②要貫徹舉一反三的原則。“一”就是“雙基”，著重是基本概念、定理、法則、基本內(nèi)容，老師要著重講清這個“一”?！胺慈本褪菃l(fā)同學(xué)動腦，擴展加深達到觸類旁通。

③教學(xué)過程要有目的地設(shè)疑、激疑、解疑，引導(dǎo)同學(xué)自己思索理解和把握學(xué)問，既教學(xué)問又教思路、教方法。

(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，注意情感培育。

(5)教態(tài)、儀表要大方，遵守時間，精神飽滿，和氣可親。

(6)理、化、生學(xué)科的任課老師，要仔細(xì)完成教學(xué)大綱所要求的全部演示或分組試驗，試驗均要在課前做好充分預(yù)備。

(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學(xué)活動，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的話，不得提前下課或延遲下課。

(8)能在課內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的就在課內(nèi)完成，不要布置過多課外作業(yè)。

4、批改作業(yè)與輔導(dǎo)。合理支配同學(xué)的練習(xí)作業(yè)量。減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握同學(xué)的作業(yè)量，學(xué)校同學(xué)每天作業(yè)一般不超過1、5小時，高中同學(xué)每天一般不超過2小時(含晚自習(xí)中的作業(yè)時間)。保證同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)適量、適度。可遵循教學(xué)和學(xué)習(xí)規(guī)律搞好不同形式的單元學(xué)問測評。

(1)老師要根據(jù)大綱和課本的要求完成全部練習(xí)、習(xí)題，每節(jié)課向同學(xué)布置讀寫作業(yè)，對作業(yè)要有規(guī)范要求。

(2)老師要仔細(xì)批改作業(yè)，不得讓同學(xué)代批代改。要準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)作業(yè)完成狀況，講評作業(yè)中的共性問題。

(3)老師要利用自習(xí)課到班答疑，在課余時間要對差生進行面授輔導(dǎo)，鼓舞老師帶好學(xué)有特色的優(yōu)秀生。

①教材規(guī)定的固定性作業(yè)，要仔細(xì)組織同學(xué)在課內(nèi)完成。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，支配適當(dāng)，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復(fù)和懲處性作業(yè)。

②各班級要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范化要求，通過嚴(yán)格訓(xùn)練不斷提高同學(xué)的讀寫，解題的技能技巧。

③要嚴(yán)格要求同學(xué)獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲作業(yè)的行為。

(4)仔細(xì)檢查批改作業(yè)

①各學(xué)科教材規(guī)定的作業(yè)要全批全改。作文每學(xué)期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導(dǎo)意義。

②作業(yè)以批為主，指出錯誤，讓同學(xué)修改訂正，同學(xué)不能或不會改的，要面批面改。

③對同學(xué)作業(yè)中的問題，老師應(yīng)做記錄分析，準(zhǔn)時評講訂正，必要時再留有針對性的作業(yè)讓其鞏固，

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處按講實話，做實事要求，從“活動、習(xí)慣、文化、特色、服務(wù)”五大方面入手，讓同學(xué)在校內(nèi)歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活，全面提升同學(xué)對學(xué)校的滿足度，全面提升社會對學(xué)校的美譽度。讓同學(xué)喜愛我們的學(xué)校，讓家長放心把孩子交給我們的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、打造過硬的文化質(zhì)量。

英語進軍全縣第一

2、語文、數(shù)學(xué)在原先的水平上提升肯定的幅度。

3、培育良好的習(xí)慣。

突出抓好“課前預(yù)備、作業(yè)仔細(xì)、課堂規(guī)范”三大習(xí)慣

3、營造氛圍深厚的書香校內(nèi)。讓每位同學(xué)養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。讓學(xué)校每天的20分鐘閱讀閃亮發(fā)光。

4、打造硬筆書法特色。

建立一支合格的、具有肯定實力的寫字老師隊伍，讓90%的同學(xué)能寫出“規(guī)范、端正、干凈、美觀”的漢字。

5、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

樹立愛生如子的情懷，把學(xué)校建設(shè)成為溫馨的家園、歡樂的學(xué)園。

6、打造一流的老師隊伍。

讓我們努力去做同學(xué)最滿足的老師。

三、詳細(xì)措施

堅持教學(xué)工作的中心地位，教好每一門課程。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度備課內(nèi)容上課，不隨便增減課時。嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”關(guān)

1、有效備課

理清教學(xué)重點，明確目標(biāo)，上課，備課全都。教學(xué)過程要完整，有預(yù)習(xí)問題設(shè)計，能體現(xiàn)師生互動過程。課內(nèi)要有10分鐘練習(xí)板書設(shè)計要清楚，教學(xué)反思要有用。教務(wù)處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點：一看教學(xué)過程的設(shè)計是否突出以同學(xué)為主體的特點。

2、有效上課

(1)全體老師提前侯課，準(zhǔn)時下課，杜絕托堂。

(2)課前要做好充分的上課預(yù)備。

(3)教學(xué)過程以同學(xué)為主體。

(4)上課前要全體起立，下課后要做到“一拉，二塞，三預(yù)備，四撿垃圾”。

3、有效聽課

聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括對他人評價和自己的聽后的收獲。

4、有效作業(yè)

作業(yè)要做到“四精四必”，即對同學(xué)的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實提高作業(yè)布置與批改的效益。三班級以上同學(xué)可個人建立作業(yè)錯題本;對同學(xué)的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面干凈、訂正準(zhǔn)時。批改要規(guī)范，要求有二次批改符號。

5、有效輔導(dǎo)

可在班級開展結(jié)對、幫扶活動。輔導(dǎo)要有急躁和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。

6、有效評價

檢測后要仔細(xì)分析成果，討論錯例，加強對比和進行溝通，尋求改進方法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

7、有效總結(jié)

每次檢測、考試要仔細(xì)搞好質(zhì)量分析，學(xué)期末要仔細(xì)寫好總結(jié)?？偨Y(jié)亮點，發(fā)覺不足。

四、特色工作

1、開展閱讀考級

2、開設(shè)特色書法課

3、創(chuàng)辦?？嵘龑W(xué)校文化內(nèi)涵。

4、評比星級老師、星級班級。

5、加強英語教學(xué)，讓英語學(xué)科成為學(xué)校的排頭兵。

五、常規(guī)支配

1、每周一次的教研活動

2、兩周一次常規(guī)檢查

3、每月一次備課、作業(yè)檢查

以上檢查的狀況，每次教務(wù)處都會登記記錄。

六、行事歷

九月份

1、“人人一堂公開課”方案表。

2、老師提前備課5課時或一個單元;

3、新老師推門聽課

4、上交暑期特色作業(yè)，體藝組編排展現(xiàn)

六、行事歷

十月份

1、一班級拼音過關(guān)檢測;

2、高段進行手抄報競賽;

3、英語開放日活動及英語書法，手抄報展現(xiàn)

六、行事歷

十一月份

1、二班級看圖寫話競賽;

2、期中考試及質(zhì)量分析會;

3、數(shù)學(xué)計算，解決問題達標(biāo)測試。

六、行事歷

十二月份

1、“作文”大比武;

2、字、詞基礎(chǔ)過關(guān)測試。

3、評比星級老師及星級教研組。

六、行事歷

元月份

1、復(fù)習(xí)研討會。

2、期末考試及質(zhì)量分析會;

3、完成同學(xué)素養(yǎng)報告單的填寫;

4、假期作業(yè)布置及，做好放假前的一切工作。

我們堅信：有在座各位的齊心協(xié)力，辛勤付出，我們時代的同學(xué)肯定會學(xué)在時代，樂在時代，閃光在時代!

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇3

一、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為總體目標(biāo)，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強教學(xué)常規(guī)管理，樂觀開展教研活動，促進老師的專業(yè)成長，努力推動課堂改革，建立以同學(xué)的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、班級目標(biāo)

初一班級

注意養(yǎng)成訓(xùn)練和根基訓(xùn)練，使同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)校的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培育同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽講，樂觀參加課堂爭論，樂觀發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，仔細(xì)完成作業(yè)，仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會自己梳理學(xué)問系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆同學(xué)中考爭取達到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標(biāo)。

初二班級

關(guān)心同學(xué)扎實有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科學(xué)問，側(cè)重同學(xué)力量進展;做好培優(yōu)扶差工作，避開兩極分化;提倡愛好教學(xué)，關(guān)心同學(xué)克服厭學(xué)心情，努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

初三班級

扎實高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。

二、方案和措施

(一)教學(xué)常規(guī)管理

1、老師

要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要敬重、愛惜、關(guān)懷、關(guān)心同學(xué)，對同學(xué)真誠相待，與同學(xué)公平相處，訓(xùn)練同學(xué)要以鼓舞表揚為主;對同學(xué)嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺同學(xué)。如與同學(xué)發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為同學(xué)做好榜樣，在傳授學(xué)問的同時，注意同學(xué)的人格培育。

要遵守學(xué)校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽擱上課，不任憑調(diào)課。

要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強進修學(xué)習(xí)，樂觀參與教研活動，不斷提升專業(yè)水平。

除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校布置的其他任務(wù)。

2、備課

堅持集體辦公，集體備課，加強溝通協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案--講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿肯定要在集體爭論討論的基礎(chǔ)上形成，是集體才智的結(jié)晶，不能一人寫了大家用。

在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，老師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，樂觀開發(fā)課程資源;要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

備課中有留意幾個聯(lián)系：

一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊學(xué)問的聯(lián)系;

二，本學(xué)科學(xué)問與其他學(xué)科相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系;

三，課本學(xué)問與同學(xué)生活實際的聯(lián)系。

關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復(fù)斟酌，細(xì)心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性;要努力減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給同學(xué)的現(xiàn)象。

3、上課--努力構(gòu)建以同學(xué)的學(xué)為中心的高效課堂。

第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點突出、條理清晰、難度相宜、容量適中。

其次，要運用好“明確目標(biāo)-出示自學(xué)提綱或問題-同學(xué)自學(xué)-小組爭論-展現(xiàn)反饋-練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。

第三，老師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增加課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓同學(xué)動起來，不只是簡潔的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以同學(xué)的學(xué)為主，避開空洞說教和機械灌輸。

第四，要組織好小組爭論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用;不走形式，要講求實效，給同學(xué)充分的時間;老師要公平的參加其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥的作用。

第五，把講的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人、課堂的仆人。讓同學(xué)質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結(jié)歸納。

第六，堅持對自己的課堂準(zhǔn)時評價和反思。要準(zhǔn)時征求同學(xué)意見，把每節(jié)課下課前同學(xué)的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡潔的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在常常反思中發(fā)覺自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4、作業(yè)批改和輔導(dǎo)

布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè);對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓舞性的批語，對問題較大的同學(xué)要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，肯定要有關(guān)心同學(xué)修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學(xué)期還支配兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

5、測試

除老師自行支配的周清和章節(jié)過關(guān)測試外，學(xué)校對初一初二班級本學(xué)期支配四次統(tǒng)考，初三支配三次統(tǒng)考，并支配兩次體育測試，體育成果計入總分。(具體的時間支配見《校歷》)。

對待考試，老師要做好試卷講評和成果分析，要親密關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成果變化，準(zhǔn)時進行指導(dǎo)訓(xùn)練;班主任要開好考試總結(jié)主題班會，對比成果找問題，表揚進步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵作用。

(二)加強教研與進修工作，促進老師的專業(yè)成長

1，老師要利用集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，準(zhǔn)時探討、解決教學(xué)中遇到的問題，溝通總結(jié)教學(xué)體會和閱歷。

2，學(xué)校按學(xué)科把老師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題爭論等。教研組要制定具體的教研方案，并上報教育處。

3，學(xué)科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行溝通，進而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計要落實教學(xué)目標(biāo)。要堅持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。

4，老師要堅持每小周聽一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會隨機聽課督查。學(xué)期始即還支配新老師匯報課和骨干老師示范課。學(xué)期中還要支配新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。

5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進行一次教學(xué)研討會，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。

6，老師連續(xù)堅持每日一篇習(xí)字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。

(三)其他活動

1，國慶節(jié)愛國主義講演會

2，師生書法競賽

3，同學(xué)作文競賽

4，初一初二詩歌朗誦會

5，初一初二讀書心得溝通會

6，同學(xué)英語演講競賽

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇4

一、加強訓(xùn)練教學(xué)管理，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

1、進一步加強教學(xué)常規(guī)管理。

堅持三查兩評，狠抓課堂教學(xué)三查：一是每日檢查老師上課狀況和同學(xué)當(dāng)中消失的問題，以此維持良好的教學(xué)秩序，促進教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。防止教學(xué)事故的發(fā)生。二各科室主任對科室教學(xué)人員的教案聽評課每周一小查，三、教務(wù)處每月對科室老師的工作進行檢查，檢查教學(xué)進度;教學(xué)出勤;檢查教學(xué)效果。所查結(jié)果一律登記到教學(xué)日志上，教務(wù)會時具體總結(jié)。兩評是指聽課評教和評優(yōu)聽課，聽課評教是老師之間相互聽課，彼此溝通教學(xué)閱歷。通過評教活動，達到以老帶新，以新促老的目的。評優(yōu)聽課就是由校級領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處成員成立一個評委會，對任課老師進行評教，選出優(yōu)秀老師。作為評職晉級的先決條件。

2、進一步提高老師的課堂教學(xué)水平，加強早晚課的管理。

努力提高老師的課堂教學(xué)水平，加強早晚課的管理。努力提高老師的課堂教學(xué)水平，加強早晚課教學(xué)的檢查與管理，使任課老師的課堂教學(xué)水平在短時間有一個時顯提高，特殊是教學(xué)閱歷不足的老師，要樂觀主動地向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和課堂管理方法，努力使自己的教學(xué)盡快走入正軌。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，它直接影響著學(xué)校的生存進展，因此，我們必需把提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，要很抓任課老師課堂教學(xué)水平，結(jié)合一評三考工作，教學(xué)督導(dǎo)小組要仔細(xì)做好聽評課工作，進一步加強早晚課的管理工作，晚課任課老師要仔細(xì)書寫教案，每天代班主任要仔細(xì)檢查早晚課教學(xué)全過程，包括同學(xué)，老師的遲到早退，曠課曠職，講課，聽課狀況，缺席狀況，教務(wù)處對早晚課要進行常規(guī)檢查和抽查，并隨機深化班級聽課，發(fā)覺問題準(zhǔn)時通報。

3、加強對老師工作紀(jì)律的管理

要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間和各種規(guī)章制度，教務(wù)處提倡老師少請假或不請假，鼓舞高出勤，出滿勤，提倡不串課，少串課。把串課多少作為考核的一項內(nèi)容納入一評三考中。上班期間老師要堅守自己的崗位，參與正常的活動，不允許無事到到其它教研室長時間逗留、閑談，既鋪張時間又影響其它老師工作，另外避開上班、上課遲到、早退現(xiàn)象，遲到按事假處理，早退按曠職處理，要求老師在工作中嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

二、樂觀組織老師進行大練教學(xué)基本功活動。

1)本學(xué)期預(yù)備進行一次書法競賽，進一步提高老師硬筆，粉筆書法水平。

2)提高老師備課力量，特殊是集體備課力量，集體備課要求每兩周進行一次，要求：

①三定：定內(nèi)容，定分工，定中心發(fā)言人;

②要實現(xiàn)四記：記出勤，記改進教學(xué)建議，記教學(xué)過程中消失的新問題，記典型事例;

③實現(xiàn)七個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時支配，統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一雙基、雙力、雙育，自學(xué)內(nèi)容，要求統(tǒng)一達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核要求。

3)提高老師業(yè)務(wù)水平。作為一名文化課老師本學(xué)年要至少熟識和把握一門專業(yè)課的基礎(chǔ)學(xué)問和相關(guān)技能。作為一名專業(yè)課老師要對自己本專業(yè)的全部科目教學(xué)都能勝任。如不能勝任，本學(xué)期必需制定相關(guān)科目學(xué)習(xí)提高方案，加強學(xué)習(xí)，使自己盡快提高。達到學(xué)校要求。

三、全面抓好中專部三班級對口升學(xué)工作，努力提高對口升學(xué)本科率。

對口升學(xué)工作對我校有著舉足輕重的影響，這項工作對我校的招生及學(xué)校生存與進展有著重要的影響，這項工作的最終目標(biāo)是實現(xiàn)本科率達到100%，本學(xué)期預(yù)定目標(biāo)為本科率真正達到80%，為此就必需抓好三班級的教學(xué)和管理工作，教學(xué)工作要依靠全體高三老師腳踏實地的工作和同學(xué)的樂觀協(xié)作，管理工作主要依靠班主任，班主任老師要對本班同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理和要求同學(xué)，嚴(yán)格掌握同學(xué)請假，任課老師要抓兩頭、帶中間，緊緊抓住尖子生，同時兼顧差生，要特殊關(guān)注邊緣生。尤其是有一兩科偏科的同學(xué)，本學(xué)年初就要盡早啟動周六周日的補課。每月進行一次摸底考試，摸底考試要及就時評卷并排出名次。作為以后教學(xué)的參考，考試成果出來后，班主任和任課老師要準(zhǔn)時找邊緣生談話，使他們的成果進盡快提高上來，這是提高本科率的關(guān)鍵所在。

四、做好中專部鞏固學(xué)額工作。

目前，我校的招生工作盡管困難重重，但仍取得了肯定的成果，由于受諸多因素的影響，我校同學(xué)流失的現(xiàn)象仍舊很嚴(yán)峻，作為中專部的一名任課老師，對任何一名同學(xué)的流失都有不行推卸的責(zé)任，為了做好鞏固學(xué)額工作，我們教務(wù)處預(yù)備把三月份定為控流月，班主任和科任老師以及招生老師一起做工作，爭取把同學(xué)找回來。

本學(xué)期對同學(xué)管理的整體構(gòu)想：

一、管理上，和政教處、團委共同謀劃，三月主題為控流、四月主題為幻想、五月主題為文明、六月主題為平安。同時，進一步完善對同學(xué)量化考核管理方法。

二、教學(xué)上，實施分層教學(xué)，強化技能訓(xùn)練，以賽促學(xué)。

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇5

本學(xué)期教務(wù)處以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以”創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題,以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)行為、以確保我校訓(xùn)練教學(xué)各項工作有序地開展、以不斷提高我校老師訓(xùn)練教學(xué)水平為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實求真，勇于創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)各班級、各學(xué)科成果在花都連續(xù)保持領(lǐng)先地位。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的訓(xùn)練理念，仔細(xì)貫徹落實新課改精神，仔細(xì)做好本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、工作思路

全面落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。要把此方針作為我校強化教學(xué)中心愿識、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。其詳細(xì)做法如下：

1、教學(xué)過程連續(xù)抓好教學(xué)“三個環(huán)節(jié)”、

(1)備課：

強調(diào)“三個結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學(xué)大綱與同學(xué)實際相結(jié)合;基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能與學(xué)習(xí)方法相結(jié)合;學(xué)問體系、心理素養(yǎng)與德育滲透相結(jié)合。

(2)上課：

強調(diào)三個避開，即避開上無教案欠預(yù)備的課;避開上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n;避開上無密度重要求的課。

(3)作業(yè)批改：

強調(diào)“三精”(即細(xì)心選題;細(xì)心批閱;細(xì)心講評)、“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。

1、教學(xué)評價做到“二個落實”

(1)日常檢查落實：

早自習(xí)支配處室人員下班檢查;上課、教研活動支配處室人員巡查;周六日培優(yōu)補差支配人員值班。

(2)教學(xué)要求落實：

對各班級組、教研組、備課組要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容);做到“五有”即有學(xué)期教研活動記錄，有學(xué)科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學(xué)校集體備課檢查記錄;做到“五統(tǒng)一”(要求同班級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一)。

2、教學(xué)管理實現(xiàn)“四個優(yōu)化”

(1)優(yōu)化管理途徑：

做到請示校領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)督促支配——班級組、教研組詳細(xì)操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特殊強調(diào)發(fā)揮班級組、教研組的核心作用。

(2)優(yōu)化課程建設(shè)：

在加強基礎(chǔ)性課程開設(shè)的同時，開好校本活動課，同時做好培優(yōu)補差轉(zhuǎn)化工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

(3)優(yōu)化考試組織：

以良好的考風(fēng)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，確?？硷L(fēng)嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)嚴(yán)明。從命題保質(zhì)量，出卷保平安，組織保科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。

(4)優(yōu)化管理方法：

在教學(xué)管理過程中，以人為本，講究工作方法，注意工作方法的藝術(shù)性，工作從調(diào)動老師的樂觀性入手盡量避開死板的工作作風(fēng)。

二、主要工作任務(wù)和工作措施

1、強化常規(guī)教學(xué)的環(huán)節(jié)管理，加強對課改的監(jiān)控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合

(1)依據(jù)學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定：堅持做到在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)檢查，上課秩序調(diào)查。

(2)親密關(guān)注老師教學(xué)過程中存在的問題，特殊是通過期中期末各備課組質(zhì)量分析準(zhǔn)時找出問題，幫助老師準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法，制訂應(yīng)對措施。

2、做好教學(xué)保障服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系

教務(wù)處要正確傳達和領(lǐng)悟上級主管部門的各種精神和意圖，支配和協(xié)調(diào)好各種教學(xué)活動，樂觀為老師的成長供應(yīng)服務(wù)平臺，鼓舞老師進行業(yè)務(wù)進修和連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)。仔細(xì)協(xié)調(diào)好以下關(guān)系：如教學(xué)與教研、個體教學(xué)與集體教學(xué)活動、正常文化課與課外活動愛好小組、老師自我成長與各種幫帶活動之間、班級與班級之間、特殊是班級組和教研組之間、教務(wù)處與其他各處室等力求各種關(guān)系之間有序而和諧。

3、遵循課堂有效教學(xué)“五原則”

⑴目標(biāo)性原則。每堂課要有明確的思想訓(xùn)練目標(biāo)、學(xué)問教學(xué)目標(biāo)、力量培育目標(biāo)。

⑵針對性原則。教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計、確定與選用，要有極強的針對性，要考

慮全班和各種層次同學(xué)的認(rèn)知水平和接受力量，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班

每位同學(xué)有所收獲，有所提高。

⑶主體性原則。要變“講堂”為“學(xué)堂”，變同學(xué)被悅耳課為主動樂觀參加課堂教學(xué)活動，

在發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，體現(xiàn)同學(xué)在教學(xué)過程中的主體地位，突出同學(xué)的參加。

⑷思路教學(xué)原則。在講學(xué)問點的同時突出思路訓(xùn)練，教會同學(xué)規(guī)律與方法，培育同學(xué)舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)力量。

⑸精講精練原則。要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)，促進同學(xué)主動學(xué)習(xí)，達到把握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

4、切實做到教學(xué)“六仔細(xì)”

(1)、仔細(xì)備課。

教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點、難點、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時間支配。中、老年老師可備略案，年輕老師應(yīng)備詳案。每學(xué)期檢查備課本四次，并評比優(yōu)秀教案，賜予相應(yīng)的物質(zhì)和精神嘉獎。

(2)、仔細(xì)上課。

課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，重視同學(xué)的“非智力因素”，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、思維力量，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點突出，板書工整，條理清晰，難易適度，效果良好。老師上課規(guī)定用一般話，不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。

(3)、仔細(xì)批改作業(yè)。

仔細(xì)支配好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求精選，要根據(jù)基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵性原則來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促同學(xué)仔細(xì)作業(yè)，按時交作業(yè);作業(yè)批改方式豐富多彩?？梢匀杖摹⑿〗M互評、自批自改，適當(dāng)進行眉批等多種方式穿插進行，作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。連續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，本期檢查同學(xué)作業(yè)狀況四次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改狀況。使作業(yè)成為溝通信息和促進教學(xué)的有效途徑。

(4)、仔細(xì)輔導(dǎo)。

按支配準(zhǔn)時到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱忱、急躁，注意進展同學(xué)的共性特長。

(5)、仔細(xì)試驗，確保必做的試驗問題全面落實和開展課外活動。

使用新教材班級的老師要大膽探究、使用好新教材，外語班老師要利用集體才智，仔細(xì)鉆研、使用好特別教材。課堂演示試驗，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡潔的試驗現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。試驗時間支配合理，試驗方法科學(xué);能使同學(xué)了解、把握試驗內(nèi)容，明的確驗?zāi)康?，把握試驗過程，了解各儀器的用途、性能、也許結(jié)構(gòu)、使用和愛護。引導(dǎo)組織同學(xué)參與課外活動(各類愛好小組、科普活動)，開闊同學(xué)眼界，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)的實踐力量、制造力量，使同學(xué)成為“合格+特長”的新型人才。

(6)、仔細(xì)組織檢測、考試。

老師均有命題的責(zé)任，預(yù)判命題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有學(xué)問性錯誤;應(yīng)按教務(wù)處和班級組的支配嚴(yán)格監(jiān)考;應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成果信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。

5、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。

6、加強聽課，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，互助互導(dǎo)，至少每位老師要聽各教研組課一遍。

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇6

一、工作目標(biāo)。

推動教學(xué)工作，教學(xué)改革有大突破。

二、內(nèi)容舉措。

(一)高一班級綜合科目選修走班制。

1、實施目的：

(1)為同學(xué)供應(yīng)符合愛好并可能進展?jié)摿Φ膶W(xué)習(xí)機會。

(2)進展同學(xué)已有的特長，為深化學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、實施依據(jù)：

(1)課程標(biāo)準(zhǔn)和文件：《一般高中課程方案》《__省一般高中課程改革工作方案》《__省一般高中課程改革選修課開設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》。

(2)同學(xué)狀況。

3、實施步驟：

(1)擬定課程內(nèi)容和教學(xué)方案。

(2)同學(xué)選課。

(3)同學(xué)分組：

(4)確定老師。

4、實施管理：

(1)同學(xué)上課的管理。

(2)老師教學(xué)的管理。

(3)學(xué)習(xí)成果的考核。

(4)學(xué)分的確認(rèn)。

(二)討論課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

成立課堂質(zhì)量評價小組，由校內(nèi)外成員組成。深化班級聽評課，對老師教學(xué)中的好課進行總結(jié)討論，制定課堂教學(xué)好課標(biāo)準(zhǔn)，全校推廣。對需要改進完善的課堂通過聽課、診課、反饋等途徑供應(yīng)有力的支持，促進教學(xué)。

(三)改進、加強備課、批改、輔導(dǎo)工作。

1、完善備課組長工作職責(zé)，制定備課組教學(xué)活動考核方法，評比優(yōu)秀備課組長和備課組，予以宣揚表彰。

2、重申學(xué)校關(guān)于學(xué)科老師作業(yè)批改量及考核方法的規(guī)定：

(1)批改量：

①語文：作文每學(xué)期每位同學(xué)批改5次，小楷每周為每位同學(xué)批改1次。

②數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)每周為每位同學(xué)批改2次。

③生物每周為每位同學(xué)批改1次。

④政治、歷史、地理每2周為每位同學(xué)批改1次。

(2)考核方法：

①由教務(wù)處抽查同學(xué)作業(yè)，考核老師作業(yè)批改狀況。

②實行“教學(xué)常規(guī)檢查周報表”制度。

由班級將一周各科老師作業(yè)批改狀況填表并于周末上交教務(wù)處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計老師作業(yè)批改狀況。

3、老師輔導(dǎo)要到班級，坐在教室里，學(xué)校和班級組予以檢查記錄，并將結(jié)果通報。

4、本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的精神，組織編寫__省試驗中學(xué)同學(xué)習(xí)題冊。全校老師都參加這項工作，創(chuàng)特色、創(chuàng)水平。

(四)建立教學(xué)績效考核、評定方法，細(xì)化教學(xué)管理。用評價激勵教學(xué)考核、評定的內(nèi)容。

主要有：參與教研活動、課堂評價、教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、期中期末成果、高考成果、競賽成果、評教等。

(五)加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。

1、學(xué)校建立教學(xué)資源庫，引進、開發(fā)多媒體教學(xué)軟件，并開展培訓(xùn)活動。

2、學(xué)校各部門、各學(xué)科教研組要在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁。

3、老師要為教學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，通過建立個人博客等途徑在溝通和溝通中拓展進展空間，提高專業(yè)化水平。

4、老師使用好學(xué)校配置的筆記本電腦。學(xué)校通過班級反饋等考核方法了解使用狀況，準(zhǔn)時通報。

(六)開發(fā)校本課程，努力促進同學(xué)的共性進展。

本學(xué)期在高一高二班級開設(shè)汽車的模擬駕駛等十三門選修課，聘請校外專家開設(shè)“試驗大講堂”。

(七)連續(xù)推動“奧賽”工作。

建設(shè)“奧賽”教練員隊伍，制定“奧賽”指導(dǎo)方案，加強“奧賽”教學(xué)管理，做好同學(xué)參加“奧賽”的預(yù)備工作，開展對外學(xué)習(xí)和溝通等。

(八)高三教學(xué)工作。

1、仔細(xì)討論新課程考試大綱，各備課組要召開研討會，把考綱討論透，把握準(zhǔn)方向，制定具體的教學(xué)規(guī)劃，保障教學(xué)不出紕漏。

2、做好綜合科目的整合工作。

3、做好大型模擬考試的質(zhì)量分析工作，留意查缺補漏，完善沖刺階段的復(fù)習(xí)備考。

4、抓尖子生，對薄弱學(xué)科要一對一跟進指導(dǎo)。

(九)開展兩個活動。

最新學(xué)校教務(wù)處工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的工作要點，以深化課程改革，推動素養(yǎng)訓(xùn)練為主旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點，以課堂教學(xué)改革為主線，重點圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“老師專業(yè)化進展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實際，抓基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍，求進展，切實提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、主要工作：

(一)常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保良好的教學(xué)秩序。

課程表是教育處經(jīng)過統(tǒng)一支配，對全校的課務(wù)有一個通盤的考慮，因此，要留意它的嚴(yán)厲?性，如有事情，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)請假制度進行，與科任老師協(xié)商，不能消失上課鈴響后無老師上課現(xiàn)象;對于臨時支配的課，請代班代課老師從大局考慮，樂觀擔(dān)當(dāng)。

2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

①方案。各科方案制定齊全，主要任教的學(xué)科，其方案基本狀況分析做到實事求是，有條有理，教材內(nèi)容分析做到精確?????、簡明、深刻;教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和要求做到準(zhǔn)確詳細(xì)，符合教學(xué)要求和同學(xué)實際;提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到詳細(xì)得力，針對性強，教學(xué)進度詳細(xì)明確、操作性強，并要滲透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過檢查、反饋、評定等環(huán)節(jié)，提高方案質(zhì)量。

②備課。在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際設(shè)計教學(xué)方案，設(shè)計時要留意學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)，要加強備課過程中的預(yù)設(shè)。還要有教學(xué)反思，反思肯定要準(zhǔn)時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容是教學(xué)過程中老師的想法、做法，同學(xué)在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及同學(xué)作業(yè)反饋等，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教育處將組織學(xué)校教務(wù)人員進行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。

③上課。扎扎實實上好每節(jié)課，表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)突出三點：即學(xué)問點、力量點、育人點。教學(xué)過程要體現(xiàn)五化：即教學(xué)對象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機，不能私自接待客人，不能干與課堂教學(xué)無關(guān)的事，班級主任負(fù)責(zé)每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀(jì)律、衛(wèi)生等。校長室、教育處、將巡察查課。

④聽課、評課。本學(xué)期將加強相互聽課的組織工作，提倡老師相互聽課，尤其是骨干老師、教學(xué)能手要主動為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機會，并指導(dǎo)青年老師的課堂教學(xué)，聽后結(jié)合實際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動中綻開對新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的爭論。執(zhí)教老師仔細(xì)總結(jié)反思并自評，聽課老師可以從不同角度仔細(xì)分析課的勝利和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細(xì)胞式評課工作，必要時一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地開展主題探討活動。

⑤作業(yè)。要細(xì)心布置作業(yè)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置進展性、制造性、活動性、實踐性的作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)。作業(yè)批改要進一步規(guī)范，提倡使用激勵性評語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)自信念。作業(yè)批改中尤其要加強對同學(xué)訂正后的復(fù)批，要注意通過作業(yè)發(fā)覺問題，解決問題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批改，實行有效措施，切實提高同學(xué)的寫作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注意同學(xué)書寫質(zhì)量，老師要加強對同學(xué)漢字、數(shù)字書寫的指導(dǎo)。

⑥輔導(dǎo)。對不同層次的同學(xué)分別對待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，進展其特長;中等生：以補充為主，力爭成為優(yōu)生;學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)懷、多接觸。

⑦考核評價。要求同學(xué)嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，老師要仔細(xì)組織，細(xì)心批閱，考核要公正、公正。老師要注意過程評價，充分發(fā)揮評價的激勵作用，使教學(xué)評價成為推動同學(xué)和老師進展的有效手段。

(二)訓(xùn)練科研

加強學(xué)校對教科研工作的管理，使之制度化，規(guī)范化。連續(xù)抓好教科研隊伍建設(shè)，加強科研骨干老師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)?？蒲兴?，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓(xùn)大小課題討論等形式加強對新教材的學(xué)習(xí)、討論與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，樂觀進行課改試驗討論，要仔細(xì)積累第一手材料，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題、總結(jié)閱歷、試驗中本著“邊試驗邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等親密協(xié)作，齊抓共管。

1、構(gòu)建抱負(fù)課堂。

訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的體現(xiàn)，提高四非常鐘教學(xué)質(zhì)量是教育處的工作重點。為了促進課堂有效教學(xué)，構(gòu)建抱負(fù)課堂，教育處進行以下活動。

⑴校本教研

①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長依據(jù)學(xué)校工作方案、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點，制訂切實可行的教研活動方案，支配好每次活動內(nèi)容。組長將每次活動資料收集記錄完備，期末上交教育處，參加期末評估，學(xué)校評出優(yōu)秀教研組并推舉上級評比。

②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應(yīng)做到“四化”?！八幕奔磿r間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化，嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練局有關(guān)文件精神進行研課，探究有效的校本教研內(nèi)容和形式。

③實際改造傳統(tǒng)教研模式，深化開展網(wǎng)上教研活動，引導(dǎo)年輕老師養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)實踐及學(xué)習(xí)討論整合，充分利用起自己的訓(xùn)練博客，實現(xiàn)教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。

④內(nèi)掘資源，提倡老師形成學(xué)習(xí)共同體，自發(fā)成立“藝友制”，建立教研群或參加其他老師組織的非正式專業(yè)學(xué)習(xí)群體，營造氛圍。同時以行政力氣搭建平臺，有力推動。以民主，人文，和諧的協(xié)作文化影響老師成長。

⑤外援聯(lián)動，分批分期外派老師接受“專家引領(lǐng)”，和長三角結(jié)對學(xué)校即__市晨陽學(xué)校、__市試驗學(xué)校、__市余杭試驗學(xué)校以及__市永安學(xué)校，開展教學(xué)合作，拓寬視野，提升專業(yè)，促進老師快速成長。

⑵開展“同課異構(gòu)”活動。

骨干老師開課，骨干老師是學(xué)校工作的核心力氣，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期，教育處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動，骨干老師通過課堂，面對面地向老師展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)方面先進的思想理念。課后，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起爭論，溝通，使骨干老師開課的作用發(fā)揮實效，切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻技獻策。

⑶周教研制度

連續(xù)深化開展周教研制