小學(xué)二年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第頁共頁小學(xué)二年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案小學(xué)二年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)歷，以培養(yǎng)小學(xué)生科技活動(dòng)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。它親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的理論性課程。改變單一的課程構(gòu)造，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和理論才能提供空間。二、教材分析^p科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新創(chuàng)造等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技創(chuàng)造、制作科技作品的方法，理解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)中的應(yīng)用，理解我國歷史上的科技成果及如今科學(xué)技術(shù)開展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原那么，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、興趣性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題。特別是一些反響現(xiàn)代科技成果和與人們生活、消費(fèi)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)展科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)目的親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷。2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我開展的責(zé)任感。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會(huì)認(rèn)知、開展學(xué)生的動(dòng)手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。四、學(xué)情分析^p作為三年級(jí)的小學(xué)生來講，本冊課本是科技活動(dòng)課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒有形成，更無從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的.科學(xué)的考慮習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析^p、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。四、施行措施有的活動(dòng)就是要學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)展有目的的研究，進(jìn)展科學(xué)探究，嘗試研究性學(xué)習(xí)。要學(xué)生勇于探究，勇于提出自己的見解，不怕說錯(cuò)，錯(cuò)了再探究，而不是等著老師的答案，不是背書本上的結(jié)論。五、課時(shí)安排與施行策略：每周一課時(shí)，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)展資共享。小學(xué)二年級(jí)科學(xué)教學(xué)方案2科學(xué)教學(xué)是學(xué)生進(jìn)步整體素質(zhì)的重要組成局部，本方案以進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面進(jìn)步而努力。一、主要工作〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，進(jìn)步老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論程度，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)歷。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)歷。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著?！踩掣纳平萄蟹绞?，進(jìn)步教研質(zhì)量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參與教研的積極性，指導(dǎo)老師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，進(jìn)步教研質(zhì)量。2、以各種形式，靈敏、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能?！菜摹持匾暯逃蒲?，深化課題研究探究小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原那么和方法，進(jìn)步課題研究的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動(dòng)理念?！参濉撤e極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程施行程度，為新課程施行提供有力保障;2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，進(jìn)步課程理解才能;3、根據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)才能競賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng);4、根據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽?！擦持攸c(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培養(yǎng)，探究老師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建立1、以科學(xué)老師為主體，以課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培養(yǎng)力度。2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)老師安康成長?！财摺?，進(jìn)步研究才能帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)程度的穩(wěn)步提升。1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，進(jìn)步專業(yè)研究程度。2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)效勞意識(shí)，提升效勞才能。3、注重新型課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的才能和科學(xué)探究的興趣。5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。二、科學(xué)特色活動(dòng)1、科學(xué)夢想畫：活動(dòng)目的：為進(jìn)一步開展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。適用年級(jí)：一、二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。2、明天小小科學(xué)家：活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手才能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的