小學交通安全教案模板（通用5篇）

第頁共頁小學交通平安教案模板〔通用5篇〕小學交通平安教案模板〔通用5篇〕小學交通平安教案1教學目的①認知目的：使學生認識各種道路和車輛，理解其作用，初步懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。②情感目的：在真實的情境中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)合作意識。③才能目的：培養(yǎng)學生的認識才能和初步運用交通平安知識解決實際問題的才能。教學重點、難點重點：認識各種道路和車輛。難點：認識各種道路和車輛的作用。課前準備老師準備：多媒體課件。學生準備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。教學過程一、猜謎語，引入課文。老師出示謎語，學生仔細考慮，謎面是：一條巨龍長又長，連著四面和八方，川流不息車不斷，運輸載客都在忙。學生猜謎語后，老師小結(jié)。板書課題：讓我們來認識道路和車輛。二、認識道路多媒體演示各種城市道路，考慮：什么是道路?學生交流：你應(yīng)該怎樣平安行走?說一說，你平時看到的那些城市道路?三、認識車輛A、考慮：①車輛是指什么?你認識哪些車輛?②什么是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什么作用?B、小組進展討論，交流學習體會;c、檢查自學效果，小組長匯報;d、引導小結(jié)：通過學習，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查理論播放多媒體，演示從學校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進展互答競賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學生現(xiàn)場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。第二課認識交通信號、標志與標線教學目的：1、樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。2、認識交通信號、標志與標線，理解它們的作用。教學準備：1、制作“交通信號、標志與標線”課件。2、錄制或搜集“十字路口”繁忙的交通場景。教學過程：一、引入：1、播放“十字路口”繁忙的交通場景。2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序?提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與平安。3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行平安建奇功。二、新授：(一)認識交通信號。1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學生自己看書學習，交流)2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進展點撥。指導學生逐條理解、弄懂。)注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。3、理解最早交通信號燈的產(chǎn)生。(二)認識道路交通標志。1、道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的平安設(shè)施。說說交通標志分為幾類?(指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區(qū)標志、道路施工平安標志和輔助標志)2、看圖(或投影)分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。①指示標志(三)認識道路交通標線。1、看課本說說交通標線分為幾類?(高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么?三、拓展練習?；貞浗涣?，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行平安建奇功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看清楚。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和制止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，平安兩字在心中。小學交通平安教案2教學目的：1、知道有關(guān)的交通平安標志和規(guī)那么．2、知道不遵守交通規(guī)那么會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3、如何平安度過小橋。教學準備：教學平臺及有關(guān)交通平安的圖片．教學過程：一、上學路上的平安1、行走的平安常識每位同學必須牢記如下行走平安常識：指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保平安的原那么下通行。人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。行走時，哪些情況最危險呢〔1〕橫穿馬路很容易出危險?！?〕三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故?！?〕上，下班頂峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻木。麻木加麻木就等于危險?！?〕行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危險。2、騎車平安〔1〕不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)那么規(guī)定的?！?〕不打傘騎車?！?〕不脫手騎車?！?〕不騎車帶人?！?〕不騎“病”車。〔6〕不騎快車?！?〕不與機動車搶道?！?〕不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。3、乘車平安〔1〕上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車?！?〕待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住?！?〕上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否那么容易發(fā)生傷害事故?！?〕乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。〔5〕乘車時不要看書，否那么會損害眼睛。4、怎樣進步心理素質(zhì)〔1〕樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，進步對心理沖突和挫折的忍受才能，熱愛生活，熱愛學習。〔2〕充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負?！?〕積極交友，寬容待人，擅長與別人交流思想，感情，互相幫助，互相學習?！?〕積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的.娛樂活動，積極參加各種體育活動?！?〕多讀優(yōu)秀的文學，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。〔6〕學會考慮，愛動腦筋，學會全面分析^p復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。〔7〕家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣?！?〕要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子汲取教訓，承受艱辛的磨煉?！?〕要教育孩子尊重別人，首先從尊敬長輩，尊敬老師做起，教育孩子懂得尊重別人的勞動成果，進而要求保護財物，培養(yǎng)節(jié)儉節(jié)約的品質(zhì)。小學交通平安教案3一、教學目的：1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通平安的重視。2、透過本次班會活動，使同學們理解一些根本的交通規(guī)那么及交通標志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)那么的良好的行為習慣。二、課前準備：1、讓同學們搜集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、理解一些根本的交通規(guī)那么。5、理解一些常見的標志。三、活動過程：(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢?3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：A：生命在你手中，交通平安不容無視。B：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)那么，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習慣。(二)交通知識競賽(搶答形式)1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?2、紅燈亮時行人該怎樣?3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?4、什么燈亮時才可以走?5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。(三)看小品，議一議：1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)那么，結(jié)果出了車禍。2、議一議：(1)這個小朋友違背了哪些交通規(guī)那么?(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)那么?3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。(四)小結(jié)：1、同學們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么?2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮谕瑢W們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習慣。(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)那么小學交通平安教案4班會目的：通過開展以交通平安為主題的平安知識教育班會，增強班內(nèi)學生的平安意識，能懂會用一些根本常用到的校內(nèi)外的交通平安知識，到達積極預防危險的發(fā)生并進步學生根本自我保護的才能?；顒觾?nèi)容：認識交通符號和交通標線利用貼近學生校內(nèi)生活平安方面的事例，學習交通之聲3、學唱交通兒歌活動準備：搜集合適學生特點的一些平安標志圖片并打印局部圖片。2、改編貼近學生實際的《平安歌》，搜集有關(guān)交通的之聲。四、活動過程師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜保護自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)學生回憶穩(wěn)固五一前夕理解過的一些關(guān)于平安標志的圖片，師問生答。認識橫穿馬路應(yīng)該注意些什么？橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意平安。穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)那么，做到“綠燈行，紅燈?！薄４┰今R路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要翻越道路中央的平安護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。〔未滿十二歲的，不可騎自行車上路〕乘車交通平安知識乘坐公共汽〔電〕車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶?！?〕乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人。乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷?！?〕乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好平安帶?！?〕盡量防止乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車；不要在機動車道上招呼出租汽車。不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛；與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，平安到達目的地。五、學唱交通平安拍手歌你拍一，我拍一，交通平安是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保平安，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民小學交通平安教案5【教學目的】1、通過學生的自我理論，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通平安?！窘虒W重點】1、通過學生的自我理論，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)?！窘虒W難點】教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通平安?！净顒訙蕚洹?、學生課后通過不同渠道查找資料，小隊長組織小隊的同學上街觀察，或問交警叔叔，認識更多的交通標志和標線。2、理解一些我們小學生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。3、自己編一些遵守交通規(guī)那么的兒歌讀一讀?！净顒訒r間】一課時【活動過程】一、導入課題，明確活動內(nèi)容1、同學們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高快樂興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢?2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。3、小結(jié)：是啊!這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。這樣，我們的生活才能平安、愉快。4、上一節(jié)課，我們學習了一些有關(guān)交通方面的知識。老師要求同學們在課后繼續(xù)開展活動：查找資料，小隊長組織小隊的同學上街觀察，或問交警叔叔，認識更多的交通標志和標線。理解一些我們小學生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。自己編一些遵守交通規(guī)那么的兒歌。5、今天的活動課，我們就來交流一下你們課外活動的成果。【設(shè)計意圖】交通平安和孩子們的生活嚴密相關(guān)，加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料，用學生喜聞樂見的俗語導入新課，一石激起千層浪，學生的學習積極性一下子被調(diào)動起來。此問題沒有現(xiàn)成的答案，目的在于讓學生敞開思想，暢所欲言。二、交流，介紹搜集到的交通標志。1、出門在外，為了保障人身平安，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么?(各種交通信號、交通標志和交通標線。)3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎;什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志?(學生介紹各自搜集到的交通標志，交通標線。用實物投影展示交流局部交通標志，交通標線圖。有些同學還知道一些相關(guān)知識，如人行橫道線的來歷，紅綠燈的原理等，也可以來介紹一下。)【設(shè)計意圖】用投影展示匯報自己的勞動成果，有獲取知識后的成就感，愉悅感，符合孩子的年齡和心理特點。各自通過交流，理解了課前自己沒搜集到的交通方面的知識，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用，既學到了社會常識，又培養(yǎng)了搜集整理資料的才能。5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢?在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?6、學生交流。例：在各個十字路口，有紅綠燈信號。在各個學校門口，有制止鳴笛的標志和減速標志。在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，提醒司機引起注意。在繁華的商業(yè)街上，比方中山路，人民路上，有多條人行橫道線。在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。在高速公路上，常會看到制止行人穿行的標志。在一些三岔路口，會有車輛只準右轉(zhuǎn)的標志。7、假如人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。8、小結(jié)：同學們的課外理論非常有成果，認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信你們在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守這些交通規(guī)那么的?！驹O(shè)計意圖】社會課與社會生活有著親密聯(lián)絡(luò)，因此參加理論活動是學習社會課的重要途徑。讓學生通過理論活動熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)，進一步加強學生的交通平安意識，為指導自己的行為作準備。三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)那么。1、交通平安是人人要注意的。我們小學生年齡小，假如上街不遵守交通規(guī)那么，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的平安，我們一定要切記平安第一，規(guī)那么第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)那么呢?3、學生討論，交流，后小結(jié)。4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)那么：不闖紅燈。不在馬路上奔跑，