小學(xué)工作總結(jié)范文大全集

第頁共頁小學(xué)工作總結(jié)集小學(xué)工作總結(jié)集2023年小學(xué)工作總結(jié)xx小學(xué)創(chuàng)立于xxx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越;學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷10人，中專學(xué)歷6人;其中小學(xué)高級(jí)老師10名，小學(xué)一級(jí)老師8名。學(xué)校以老師開展為前提，重視老師資的投入，開發(fā)和利用、維護(hù)和保障老師的利益，調(diào)動(dòng)廣闊老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。以學(xué)生開展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)得到開展，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能。以學(xué)校開展為保障，加強(qiáng)管理，完善制度，推進(jìn)人文管理，創(chuàng)立人文校園，促進(jìn)老師、學(xué)生和諧持續(xù)開展。因此有了自己的辦學(xué)理念;讓學(xué)校成為老師、學(xué)生生命成長(zhǎng)的樂園。有了超前的辦學(xué)思想：讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資，本著這一理念，一年來我校把以下方面作為工作的重點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格地按照國(guó)家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開啟課程、開足課時(shí)，對(duì)老師的備課，講課進(jìn)展嚴(yán)格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校老師在校長(zhǎng)張新華的帶著下，認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討教學(xué)形式，通過老師互助聽課，評(píng)課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“于永正給青年老師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機(jī)，要求老師們認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅(jiān)持探究新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開展“說、研、上、譯、議”活動(dòng)，將問題做大可能性解決于課堂前，采用合適自己的教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建立，學(xué)生素質(zhì)建立是學(xué)校開展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建立中的重要組成局部，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)步和開展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，克制學(xué)習(xí)困難。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、尊老愛幼，關(guān)心集體，保護(hù)公物，老實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。二、平安工作平安責(zé)任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)展全面認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)不定期檢查，并且做好平安檢查記錄，平安工作由專人負(fù)責(zé)，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的平安，要求各班做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢給各班配置體溫計(jì)，要求老師每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身平安，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，做到及時(shí)送醫(yī)或通知家長(zhǎng)。與此同時(shí)，每周集中一次，講平安教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽平安、人人說平安，個(gè)個(gè)注意平安。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)展了以防火、防震為主題的平安演練，收到了家長(zhǎng)的好評(píng)。一年來，我校沒有出現(xiàn)一起重大平安事故，所有的學(xué)生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長(zhǎng)也表示，將子女送到學(xué)校他們放心。三、校容校貌方面由于多方面原因，我校校舍簡(jiǎn)陋、辦公條件差，但并沒有影響我們的教學(xué)工作，相反，各方面工作井然有序。校園文化極其豐富：①抓好黑板報(bào)這一宣傳陣地，每半月更新一次;②抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地;③抓好辦學(xué)特色的宣傳，學(xué)校實(shí)行自主管理，各班文化;根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)單獨(dú)創(chuàng)辦，營(yíng)造濃郁的文化氣氛，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境;④每逢“元旦”、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會(huì);⑤醒目的地方張貼警示性標(biāo)語。今年秋季，我們又投資5000余元，對(duì)各班門窗驚醒刷新，以改變以往的舊相貌。同時(shí)，由于校舍緊缺，造成我?！傲摇苯⒉贿_(dá)標(biāo)，給學(xué)生上課帶來諸多不便，學(xué)校想盡方法努力改變現(xiàn)狀。圖書館有，但是閱覽室卻沒有，學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內(nèi)圖書管理員每周一下午到圖書室統(tǒng)一借書，每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，教室便成為還在們的閱覽室，他們?cè)诤?jiǎn)陋的“閱覽室”里享受讀書的樂趣、其樂融融。實(shí)驗(yàn)室儀器缺乏，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)展，沒有實(shí)驗(yàn)室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗(yàn)臺(tái)?；貞浖磳⑦^去的一年，我們xx小學(xué)全體教職工頗感欣慰，欣慰的是我們沒有讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾絕望，展望即將到來的一年，我們充滿希望，我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校工作的支持，我們?nèi)w教職工一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。2023年小學(xué)工作總結(jié)本年度我校老師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)那么，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)全體老師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來說，由于本人缺欠經(jīng)歷，加上教誨、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)程度，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進(jìn)步理論程度和管理才能。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教誨處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)方案，行之有效的班級(jí)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織老師家訪，深化理解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作意見，及有關(guān)老師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教誨主任廖偉峰，因老師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽課，理解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作根據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師互相聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和研討才能。二、重視隊(duì)伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來，我校注重對(duì)老師隊(duì)伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別老師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心理解，個(gè)別進(jìn)展了思想教育，從而使全體老師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的`才能和程度為重點(diǎn)，鼓勵(lì)老師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建立文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)展德育教育。1、通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)展五愛教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育;4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;5、要求老師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)展德育教育。7、學(xué)校教誨處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)展陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了方案和細(xì)那么，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。四、狠抓教育教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。1、積極開展了教研活動(dòng)。全年開展教研課20堂，全體老師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教誨處。(2)、做好學(xué)籍管理工作。(3)、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教誨處每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教誨處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生。(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。(5)、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了根底。(6)、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進(jìn)步對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的根底知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進(jìn)步畢業(yè)班成績(jī)。(7)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。第二學(xué)期我校開場(chǎng)寄宿，雖然寄宿生不多，但學(xué)校仍然制定了制度、管理方法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的平安及成績(jī)放在首要位置，克制困難做好學(xué)生的生活管理。以爭(zhēng)取今后的寄宿生工作開展的更好。五、加強(qiáng)家訪和平安管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會(huì)平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。5、利用慶六一的時(shí)機(jī)，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會(huì)”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及希望通過村上的支持配合，學(xué)校平安工作抓得更加完善。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué)。⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。⒊學(xué)校廣辟路徑，積極爭(zhēng)款消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展平安宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)立平安和諧校園。5.學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會(huì)愛心人士獲得聯(lián)絡(luò)，解決了學(xué)校代課老師的問題、20名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)千冊(cè)，建立了愛心閱覽室。七、存在問題回憶一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建立。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氣氛差，學(xué)生無心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。第二，老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理才能有待更加進(jìn)步。第四，加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理及對(duì)寄宿學(xué)生管理老師的管理。第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場(chǎng)圍墻結(jié)實(shí)等環(huán)境建立有待改建、改善?；厥走^去，成績(jī)有所進(jìn)步，面對(duì)將來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!2023年小學(xué)工作總結(jié)半年來，在縣教育局的指導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，我校堅(jiān)持科學(xué)開展觀，本著以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的原那么，確定了在穩(wěn)定中求開展的工作思路，努力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，形成了班子團(tuán)結(jié)，老師隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)的良好工作場(chǎng)面。回憶過去半年，我校師生在和諧教育理念的指導(dǎo)下，深化領(lǐng)會(huì)和施行精細(xì)化管理的指導(dǎo)思想，研究課堂教學(xué)和教學(xué)管理的改革，在德育教育、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等多領(lǐng)域，都獲得了豐碩的成果?，F(xiàn)將我校半年來的工作做如下總結(jié):一、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)程度。(一)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建立。學(xué)校班子更加年輕化專業(yè)化，管理更加科學(xué)化。為了進(jìn)步中層以上領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)，每位領(lǐng)導(dǎo)可以加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)部門組織的培訓(xùn);學(xué)校定期召開月工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)，全體領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自己的工作實(shí)際，總結(jié)成績(jī)，尋找差距，互相借鑒，互相補(bǔ)充;學(xué)校利用每次領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)的時(shí)機(jī)，及時(shí)指導(dǎo)工作中存在的問題，為更好地教育教學(xué)工作效勞奠定了根底;改變?cè)袀鹘y(tǒng)的管理方式，變“被動(dòng)管理”為“主動(dòng)管理”、變“粗放管理”為“精細(xì)管理”、變“經(jīng)歷管理”為“科學(xué)管理’,主要在“精、細(xì)”方面下了很大的功夫。于是改變以前領(lǐng)導(dǎo)分工不明，職責(zé)不清，職能穿插，互相干擾，互相推諉，互相干預(yù)等現(xiàn)象。如今大家都能各負(fù)其責(zé)，分別管理，主動(dòng)管理，互相提醒，消滅管理死角，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，干好本職工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧統(tǒng)一，民主集中，主開工作爭(zhēng)做主人翁的工作氣氛。(二)老師隊(duì)伍建立。1、師德師風(fēng)建立：師德師風(fēng)建立始終是學(xué)校工作永久的主題。為貫徹市、縣教育局師德師風(fēng)建立會(huì)議及有關(guān)會(huì)議內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市師德師風(fēng)建立的有關(guān)文件精神，制定了我校的師德師風(fēng)工作方案，并帶著全校教職工學(xué)習(xí)、討論。黨支部組織全體老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》、《盤錦市教育行為“八不準(zhǔn)”》、《老師十項(xiàng)根本要求》，廣闊老師做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)各自的實(shí)際情況寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步端正了態(tài)度，純潔了思想，師德師風(fēng)有了明顯的進(jìn)步。另外，組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、“未成年人保護(hù)法”、“十八屆三中全會(huì)報(bào)告”精神，不同程度的進(jìn)步了廣闊老師的政治素養(yǎng)。廣闊老師心悅誠(chéng)服地與學(xué)校簽訂了“不亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂定學(xué)習(xí)資料”等責(zé)任狀，并且遵守了自己的諾言，維護(hù)了老師的尊嚴(yán)，鑒證了老師的職業(yè)是陽光下最榮耀的職業(yè)。在教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，獻(xiàn)身教育。2、加大力度進(jìn)步班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)。(1)、進(jìn)步班主任隊(duì)伍素質(zhì)，明確職責(zé)。小學(xué)部政教處和中學(xué)部德育處認(rèn)真組織好每月一次的班主任工作會(huì)議，會(huì)上就班主任工作中存在的問題進(jìn)展討論，研究更好的工作方法。每位班主任既匯報(bào)了班級(jí)工作，又進(jìn)展了經(jīng)歷交流。小學(xué)部共召開20次班主任工作會(huì)議，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)工作，施行比學(xué)趕幫超方案，新老班主任結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，相得益彰，共同進(jìn)步，獲得很好的效果。涌現(xiàn)了李月平、史倩、李曉飛、閆海燕、胡淑瓊、劉宏秋、沈丹、宋歡等優(yōu)秀班主任。(2)班主任每學(xué)期讀一本有關(guān)班主任工作方面的書籍，寫讀書筆記，，不斷更新觀念進(jìn)步自己，完善自我，用以指導(dǎo)自己的工作理論。(3)領(lǐng)導(dǎo)深化班主任工作中診脈、指導(dǎo)。使得老班主任改變傳統(tǒng)觀念，承受新的管理理念，新班主任迅速成長(zhǎng)。(4)發(fā)揮典范作用，樹立班主任先進(jìn)典型，潛移默化帶動(dòng)一批班主任，涌現(xiàn)出一批年輕班主任新秀。3、注重培養(yǎng)青年老師的課堂教學(xué)才能。加強(qiáng)骨干老師和新老師的培養(yǎng)工作，開展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。做好“傳、幫、帶”工作。學(xué)校為了縮短年輕老師成長(zhǎng)周期，加強(qiáng)對(duì)年輕老師指導(dǎo)與幫助，進(jìn)步年輕老師的教學(xué)理論程度與教學(xué)應(yīng)變才能，發(fā)揮學(xué)校骨干老師的帶頭作用。師徒、同伴之間定期互相聽課，討論教學(xué)中的有關(guān)問題，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正進(jìn)步。中學(xué)部音樂老師方圓獲得遼寧省青年老師根本功大賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)幾年被評(píng)為大洼縣特長(zhǎng)教育先進(jìn)工作者。已然成為大洼縣學(xué)校音樂藝術(shù)的佼佼者。4、下大力度研究課改，進(jìn)步全體老師的教學(xué)才能，搞好校本教研進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過四年的理論研究與理論，我校的“226”高效課堂教學(xué)形式已經(jīng)卓有成效，成為我校的一個(gè)特色。徐振霞、孫雪梅、孫紅撰寫的論文分別在《中華少年》、《讀寫算》雜志上發(fā)表。11月份，我校的王苗、王艷嬌、曹慶3名老師，參加了“大洼縣課堂成果展示會(huì)”。她們的課堂展示彰顯了我校課堂教學(xué)改革的豐碩成果，贏得了全體與會(huì)老師及主辦單位的高度贊譽(yù)。也正是由于“226”高效課堂的嘗試并獲得了成熟的經(jīng)歷，使我校2023年中考中成績(jī)，又一次創(chuàng)歷史新高。由于我校的課堂改革有了幾年的開展與積淀，2023年我校申報(bào)了“遼寧省課程改革示范?！薄＿@項(xiàng)榮譽(yù)不僅僅是課堂教學(xué)的改革與開展，而是學(xué)校全面工作的全方位提升，含金量著實(shí)很高。經(jīng)過師生的共同努力，順利通過了11月6日省課程改革示范?？己诵〗M的嚴(yán)格考核，并進(jìn)入了首批示范校行列。(三)、加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立。1、培訓(xùn)學(xué)生干部。針對(duì)學(xué)生干部缺乏工作經(jīng)歷、工作才能、工作方法等問題，由政教處、德育處、團(tuán)隊(duì)出面定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)展輪流培訓(xùn)。受到培訓(xùn)的學(xué)生干部人數(shù)高達(dá)110人次。2、在班級(jí)內(nèi)部繼續(xù)推行值周輪流制和班干部競(jìng)選輪換制度，成立班級(jí)管理量化小組，對(duì)每一名學(xué)生的日常行為進(jìn)展量化管理。二、教學(xué)工作1、學(xué)校教學(xué)工作常抓不懈成績(jī)斐然。深化研究推進(jìn)”226”高效課堂的教學(xué)形式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組內(nèi)部的互相交流，老師點(diǎn)撥、答疑，學(xué)生生教生，生幫生，生帶生，合作學(xué)習(xí)。保證學(xué)生全員參與，遵循“授人以魚，不如授人以漁”的原那么，教給他們學(xué)習(xí)的方法。學(xué)校規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)聽課日，開學(xué)第一天、小學(xué)部每周二、中學(xué)部每周三，雷打不動(dòng)。以校長(zhǎng)為首的全體領(lǐng)導(dǎo)深化課堂推門聽課，及時(shí)檢查指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，使廣闊老師有了緊迫感，課堂教學(xué)質(zhì)量明顯進(jìn)步，效果顯著。一個(gè)學(xué)期來，劉校長(zhǎng)聽課40多節(jié)，蓋書記聽課節(jié)，張國(guó)慶副校長(zhǎng)聽課近60節(jié)，高振興副校長(zhǎng)聽課40余節(jié)，副校長(zhǎng)聽課24節(jié)，小學(xué)部付娜主任聽課75節(jié)，沈丹主任聽課62節(jié)，劉青峰主任聽課60多節(jié)，胡紹勇主任、曹玉國(guó)主任、陳文府主任、方圓書記均聽課20節(jié)以上，全校領(lǐng)導(dǎo)深化班級(jí)聽課共400多節(jié)。2、制定并施行《新立學(xué)校老師量化考核方案》，對(duì)老師教育教學(xué)工作進(jìn)展精細(xì)化管理，資料共享平臺(tái)《小學(xué)工作總結(jié)集》(s://..)。首先制定各種實(shí)在可行的制度及方案，以人性化、民主化為核心，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展精細(xì)化管理，管理嚴(yán)中有愛，表達(dá)和諧教育的管理理念。以“新立學(xué)校老師量化考核方案”為核心內(nèi)容，定期檢查老師的備、講、批、輔等工作情況。強(qiáng)化廣闊老師敬業(yè)愛生意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，發(fā)揮他們的最大潛能。每月由政教處根據(jù)《值周工作評(píng)比細(xì)那么》、《新立學(xué)校老師量化考核方案》對(duì)全體班主任進(jìn)展評(píng)比量化，;教務(wù)處根據(jù)出勤情況及教學(xué)情況，綜合給每一位老師量化，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，全面細(xì)致的考核，使學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序。三、教學(xué)管理工作。1、減少學(xué)困生，狠抓尖子生。我校近年來狠抓及格率，改良了教學(xué)成果的評(píng)價(jià)手段，降低考試難度，盡量減少學(xué)困生，降低了輟學(xué)率。小學(xué)部周三下午分單雙周進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，月考2次。中學(xué)部用每月二次綜合知識(shí)競(jìng)賽的，建立尖子生檔案等方法培養(yǎng)尖子生，進(jìn)步了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，最大限度的降低了輟學(xué)率，進(jìn)步了尖子生的開發(fā)培養(yǎng)。開展了崗位練兵活動(dòng)。每學(xué)期每一位老師上一節(jié)公開課，還創(chuàng)設(shè)了多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，教研組聽課，學(xué)校隨堂聽課，評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步老師的上課、評(píng)課才能，進(jìn)步每一堂課的效益。小學(xué)部崗位練兵48節(jié)，中學(xué)部39節(jié)，小學(xué)部進(jìn)展研討課12節(jié)。中學(xué)部施行了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分樓層負(fù)責(zé)，進(jìn)展高效課堂教學(xué)監(jiān)視，到達(dá)了與任課老師零間隔的交流和指導(dǎo)，使廣闊老師駕馭課堂的才能和程度有了大幅度的提升，完全擯棄了填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)形式。2、發(fā)揮引路課和示范課的導(dǎo)向作用。中學(xué)部安排引路課8節(jié)，老師示范課12節(jié)。學(xué)校重視深化研究教材，上好非常規(guī)課。教材的處理和上好非常規(guī)課是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)程度的根本所在。所以，中學(xué)部對(duì)個(gè)別科目(語、數(shù))的教材進(jìn)展了深化研究。使老師對(duì)教材有了駕馭才能，也總結(jié)出了一些非常規(guī)課的教學(xué)方法。如：習(xí)題課、試卷講評(píng)課、習(xí)題變形課、命題的研究方法等,使我校的非常規(guī)課有了一些科學(xué)的方法逐漸步入專業(yè)化。3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。自從家長(zhǎng)學(xué)校成立以來，以王素君副校長(zhǎng)為首的局部老師每周利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)上課，答疑解惑，排憂解難，解決家長(zhǎng)在教育孩子過程中產(chǎn)生的困惑，尤其是“家庭教育個(gè)案分析^p”更是對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)們收益頗豐;而且借助挪動(dòng)校訊通這個(gè)媒介讓家長(zhǎng)及時(shí)理解并參與學(xué)校教育的全過程，理解孩子在學(xué)校所獲得的成績(jī)及存在的缺乏，找出教育孩子的打破口，使孩子心態(tài)陽光，學(xué)習(xí)進(jìn)步。我校形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校不脫節(jié)的教育態(tài)勢(shì)，使教育管理向安康、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的方向開展。贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的口碑。4、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，灌輸和諧理念，認(rèn)真施行班級(jí)量化管理。(1)、充分利用好“強(qiáng)化月”，從班主任、科任到團(tuán)、隊(duì)、政教處、德育處，利用各種平臺(tái)進(jìn)展正面宣傳和教育。中小學(xué)局部別召開值周生培訓(xùn)18次。(2)、強(qiáng)化樓內(nèi)秩序。要求學(xué)生，樓內(nèi)右側(cè)通行，走路輕輕，說話輕輕，不牽手，不搭肩，不推搡、有序進(jìn)出樓等。中午時(shí)間不竄班級(jí)，不大聲喧嘩，不損壞公共財(cái)務(wù)等。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，值周老師敬業(yè)，值周學(xué)生監(jiān)視量化。(3)、學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。老師心理素質(zhì)程度的上下，直接影響學(xué)生的安康成長(zhǎng)。因此，心理咨詢室為各位班主任及任課老師進(jìn)展針對(duì)性的培訓(xùn)，發(fā)揮心理咨詢室的積極作用，普及心理安康教育知識(shí)，解決教育教學(xué)過程中存在的困惑，使廣闊老師的教育管理程度有了不同程度的進(jìn)步;。經(jīng)過及時(shí)科學(xué)的心理疏導(dǎo)，那些問題生逐漸甩掉了思想包袱，漸漸樹立了信心，投入到緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)生變得懂禮儀、感恩、謙讓，心理變得陽光、安康。師生之間、生與生之間友好和諧。5、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。狠抓大課間，向“兩操”要質(zhì)量。要求標(biāo)準(zhǔn)到每一個(gè)人分解動(dòng)作做到整齊劃一。小學(xué)部敢于大膽創(chuàng)新，教給全校學(xué)生抖空竹，做繩操，成效顯著;中學(xué)部的“豎笛”、“韻律操”,已然成規(guī)模。小學(xué)部標(biāo)準(zhǔn)并加強(qiáng)了課間操管理，利用近30課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)展了矯正和標(biāo)準(zhǔn)，并開展了會(huì)操比賽，評(píng)選出10個(gè)優(yōu)勝班集體;12月，中小學(xué)局部別開展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。組織陽光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，選拔出運(yùn)發(fā)動(dòng)參加縣舉辦的冬兩項(xiàng)比賽，成績(jī)較好。10月份大洼縣教育局組織的素質(zhì)教育拉練檢查、市縣體育藝術(shù)“2+1”檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。在小學(xué)部北樓開設(shè)了中小學(xué)各種藝術(shù)班手工制作、象棋、書畫、健美操、古箏、舞蹈、合唱等興趣小組，中學(xué)部組建了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、田徑隊(duì)等興趣小組。如今已經(jīng)開展的如火如荼，風(fēng)生水起了。9月末，我校隆重舉辦了“新立學(xué)校首屆校園藝術(shù)節(jié)”。師生的精湛技藝，充分反映了師生發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)學(xué)校施行特色教育的成果。具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)為一體，表達(dá)了思想性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一。贏得了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)及觀眾的嘖嘖稱贊和經(jīng)久不息的掌聲。由于節(jié)目程度上乘，有4個(gè)節(jié)目被選做“大洼縣首屆藝術(shù)節(jié)”演出節(jié)目;58幅美術(shù)作品成果展出。其中，有3個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)。6個(gè)美術(shù)作品分別獲一二三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師方圓、單小卉被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。有兩個(gè)舞蹈節(jié)目《天使》、《紅海灘》力挫群雄被盤錦市少兒春晚選中，為全市人民送去了藝術(shù)的享受。6、傳承民族文化，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。在五千多年的歷史長(zhǎng)河中，孔子可謂中華燦爛文化的先驅(qū)和鼻祖，孔子的文化不僅是國(guó)人引以為傲的文化瑰寶，更是國(guó)外眾多國(guó)家推崇并傳揚(yáng)的精華。我校始終弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華。根據(jù)“五項(xiàng)活動(dòng)”的內(nèi)容，我校開展了“早誦讀，晚習(xí)字”活動(dòng)、讀書征文活動(dòng)、講故事演講活動(dòng)。7、團(tuán)隊(duì)工作常抓不懈，開展多種活動(dòng)，豐富校園文化。尊師敬長(zhǎng)、扶危幫困、節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。中學(xué)部開展了“魅力校園，我的家”、“祖國(guó)在我心中”、“冬季防火、防電、防震知識(shí)講座”、“珍惜時(shí)間，珍視生命”五次主題團(tuán)隊(duì)會(huì)，17次升旗儀式;小學(xué)部5次主題班隊(duì)會(huì)“做合格的畢業(yè)生”、“微笑面對(duì)生活”、“讀書好、讀好書、好讀書”等系列活動(dòng)。共青團(tuán)、少先大隊(duì)認(rèn)真組織實(shí)在做好每周一升旗儀式，國(guó)旗下演講內(nèi)容擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，利用貼近學(xué)生貼近生活發(fā)生在身邊的人和事，作為切入點(diǎn)，圍繞“平安、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)、感恩、傳統(tǒng)文化、愛黨”等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇乃枷虢逃?、加強(qiáng)值周工作，強(qiáng)化精細(xì)化管理。德育處、政教處適時(shí)培訓(xùn)值周師生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)中。所以，全體值周師生按時(shí)上崗，認(rèn)真記錄，公平打分。每周對(duì)每班進(jìn)展全面量化評(píng)比，評(píng)選出樓層、年組流動(dòng)紅旗，并把得、失分情況公布在教學(xué)樓正廳的行事板上。中學(xué)部嚴(yán)抓上課趴桌子現(xiàn)象，天天檢查，及時(shí)給任課老師和班主任量化。有利于找出差距，確定努力方向。9、打造書香校園成績(jī)斐然。幾年來，我校一直進(jìn)展書香校園的打造工作。本學(xué)期的讀書征文活動(dòng)，作品的檔次又有了新的飛躍。喜事連連。20xx年11月，我們成功承辦了“大洼縣創(chuàng)立遼寧省中小學(xué)圖書館(室)工作示范?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。同時(shí)，順利通過了遼寧省關(guān)于圖書示范校的嚴(yán)格驗(yàn)收。四、抓好平安工作，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工。根據(jù)《大洼縣中小學(xué)生平安工作崗位職責(zé)》，建立了全員參與平安的工作網(wǎng)絡(luò)。2、層層簽訂平安工作責(zé)任狀，構(gòu)建平安教育框架。3、完善制度，強(qiáng)化管理，部門聯(lián)動(dòng)，排改結(jié)合，做好預(yù)防，狠抓常規(guī)工作落實(shí)，根據(jù)上級(jí)要求，制定了9項(xiàng)制度，6種預(yù)案，使平安工作制度化、常規(guī)化。定期不定期地排查學(xué)校各種設(shè)施的平安隱患，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，不留一絲一毫的隱患。4、開展各種平安教育活動(dòng)。板報(bào)宣傳活動(dòng)，平安知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，平安知識(shí)征文活動(dòng)，防火、防震平安撤離演練等。平安辦、政教處利用大課間進(jìn)展4次平安教育。小學(xué)部共有1400人次、中學(xué)部有1600人次參加了平安疏散演練。5、屢次開展了平安演練活動(dòng);常抓校車的平安運(yùn)營(yíng)。成立了校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、平安辦主任、平安責(zé)任老師、司機(jī)等五位一體的管理體系。管理過程事無巨細(xì)，以學(xué)生平安為首要任務(wù)。9月份成功承辦了大洼縣農(nóng)村中小學(xué)新校車啟用儀式。因此，我校的校車平安平穩(wěn)的運(yùn)行，無任何事故發(fā)生。6、保證食堂的平安運(yùn)行。學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定時(shí)地對(duì)食堂的食材、食物、衛(wèi)生等檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，保證孩子們的飲食平安。五、黨務(wù)工作。1、納新工作按部就班。有15名同志遞交了入黨申請(qǐng)書。一名同志開展成預(yù)備黨員。2、開展各種形式的活動(dòng)。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)舉辦了《黨的知識(shí)進(jìn)校園》為主題的征文、評(píng)比活動(dòng);帶著全體老師學(xué)習(xí)十八界三中全會(huì)精神，激發(fā)廣闊老師的愛國(guó)熱忱。3、12月，縣組織部、縣教育局檢查指導(dǎo)我校黨的知識(shí)進(jìn)校園工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。六、信息報(bào)道工作。我校校信息報(bào)道工作進(jìn)步幅度較大，排列全縣教育系統(tǒng)中上游，可以及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉新聞，及時(shí)的形成稿件，書文并茂的傳到學(xué)校網(wǎng)站上，成為我校對(duì)外宣傳的窗口和橋梁。七、幼兒教育和農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作。幼兒教育是根底教育的重要階段。幼教干事可以及時(shí)上報(bào)根底數(shù)據(jù)，指導(dǎo)各園的工作，做好上下級(jí)之間的協(xié)調(diào)工作，工作井然有序。成效顯著。農(nóng)廣校，除了常規(guī)工作外，順利地完成了各項(xiàng)工作。招收了26名淡水養(yǎng)魚的學(xué)員。創(chuàng)新培訓(xùn)形式，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化;組織培訓(xùn)了收割機(jī)駕駛員，轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力300余人。我校在上一年獲得了較為可喜的成績(jī)：被評(píng)為“大洼縣先進(jìn)學(xué)校”、“盤錦市家長(zhǎng)學(xué)校示范?！?、“遼寧省課程改革示范?！?、“遼寧省中小學(xué)圖書示范?！?。但同時(shí)也存在著一些問題，有利于在今后工作中逐步完善和改良。存在的問題和缺乏：1、老師的教育教學(xué)觀念需要進(jìn)一步更新，專業(yè)知識(shí)需要及時(shí)補(bǔ)充;2、尖子生培養(yǎng)還需加強(qiáng);3、和諧教育理念，需要進(jìn)一步強(qiáng)化和有效施行;精細(xì)化管理仍然不夠精不夠細(xì);4、工作中存在懶散、等靠、觀望的現(xiàn)象;5、協(xié)調(diào)合作、大局意識(shí)仍有待于進(jìn)步2023年第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校繼續(xù)以《根底教育課程改革綱要》和省教研培訓(xùn)院的工作精神為指導(dǎo),積極推進(jìn)課程改革。以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師隊(duì)伍建立為根本，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，積極開展教學(xué)研究，全面施行素質(zhì)教育。積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力創(chuàng)始我校教學(xué)工作新場(chǎng)面。全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做好以下幾方面工作：1、德育工作德育工作是教育教學(xué)的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學(xué)首位。一學(xué)期來，我們按照縣教育局在全縣中小學(xué)開展的“好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”的活動(dòng)方案精神，結(jié)合我校實(shí)際制訂了相應(yīng)的活動(dòng)方案。并按方案如期開展活動(dòng)。如：穿戴要文明(即：不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。2、教育教學(xué)常規(guī)工作(1)、制訂、落實(shí)方案。新學(xué)期開學(xué)前教誨處按照教育局對(duì)新階段要求以及我校實(shí)際實(shí)在制定好我校教學(xué)工作方案;開學(xué)第一周，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)(包括語文、數(shù)學(xué)科組長(zhǎng))以及各科任老師相應(yīng)制訂好工作方案。本學(xué)期在規(guī)定時(shí)間里共收到各類方案兩類30篇。從而使我校教育教學(xué)科研有方案、有目的、有措施施行。(2)、備課本學(xué)期，全體老師認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)工作方案要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點(diǎn)，備學(xué)生，備教法等)并認(rèn)真寫好備課記錄。(3)、上課該學(xué)期，各教學(xué)班教學(xué)次序有軌不紋。課堂紀(jì)律較好。絕大多數(shù)科任老師能有組織，有目的，有針對(duì)性施行課堂教學(xué)。真正使講堂變?yōu)閷W(xué)堂。有些課的老師不但敢于探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學(xué)法。使課堂教學(xué)有了新的改觀。為進(jìn)步我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。(4)、修改該學(xué)期，為確保各學(xué)科教學(xué)成果能得到穩(wěn)固、加深、進(jìn)步;保證科任老師能按時(shí)、按質(zhì)、按量布置、修改作業(yè)。學(xué)校按教學(xué)工作方案要求分四個(gè)階段(即：第一階段：15周;第二階段：610周;第三階段：1115周;第四階段：1619周)進(jìn)展各科作業(yè)及“四冊(cè)”、“一表”大檢查并于第二天向全體老師反應(yīng)檢查情況。對(duì)于勤批勤改，修改認(rèn)真、有創(chuàng)新的老師給予表揚(yáng)。對(duì)個(gè)別少布置、少批或不批或修改不認(rèn)真的老師要提出批評(píng)，并責(zé)令改正。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。(5)、聽課、做課、評(píng)課。學(xué)期初，按學(xué)校教學(xué)工作方案要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師每周聽課不少于3和1節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師應(yīng)自覺帶頭上示范課、公開課。主動(dòng)承當(dāng)課改專題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，按我校實(shí)際結(jié)合利用縣教研室、縣培訓(xùn)部結(jié)合開展的“骨干老師引領(lǐng)月活動(dòng)”契機(jī)開展我校骨干老師引領(lǐng)月活動(dòng)。扎實(shí)開展課堂研究。語文、數(shù)學(xué)科任老師主動(dòng)獻(xiàn)教傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課)。并契機(jī)開展說課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課共26個(gè);說課26個(gè);專題課研討26個(gè)。進(jìn)步了我校老師教育教學(xué)才能，為大面積進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。(6)、課后記、總結(jié)、論文。勤積累，勤總結(jié)，是一個(gè)老師快速成長(zhǎng)的重要途徑。因此，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和縣教研室的詳細(xì)要求，把寫課后記、總結(jié)、教學(xué)論文當(dāng)做學(xué)校教學(xué)常規(guī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容列入到學(xué)校教學(xué)工作方案中。學(xué)校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評(píng)和督導(dǎo)，讓老師們愉快、自覺去寫課后記、心得、教學(xué)隨筆。擅長(zhǎng)做階段性總結(jié)，勤寫教學(xué)論文。本學(xué)期末共收到教學(xué)論文3篇，教學(xué)工作總結(jié)30篇。為學(xué)校教學(xué)工作積累了一定經(jīng)歷。3、班主任工作本學(xué)期繼續(xù)按照上級(jí)教育行政主管部門頒發(fā)的《班主任工作管理?xiàng)l例》制訂切合我校實(shí)際的管理細(xì)那么，開展我校班主任督導(dǎo)管理工作。本學(xué)期，我校在縣教研室以及縣培訓(xùn)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，共開展了以下幾塊大活動(dòng)：1、全體老師參加了縣級(jí)班主任全員培訓(xùn)考試;2、派出責(zé)任心較強(qiáng)，電腦技術(shù)較好的王惠老師參加全國(guó)班主任繼續(xù)培訓(xùn)。3組織全體老師觀看全國(guó)優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實(shí)際的心得體會(huì)。通過多形式，多層面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感，激發(fā)其工作熱情，進(jìn)步工作效率。4、校本研訓(xùn)工作本學(xué)期的第8、9、10、三個(gè)周相繼開展了課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)，在借鑒、總結(jié)以前的經(jīng)歷、教訓(xùn)的根底上，充分調(diào)動(dòng)縣、校級(jí)骨干老師引領(lǐng)活動(dòng)的積極性。精心組織，細(xì)化方案，嚴(yán)格要求。講務(wù)實(shí)效，注重反思。收到預(yù)期效果。本次活動(dòng)全面端正了老師教育教學(xué)觀念;深化剖析了嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的種種病根;總結(jié)提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學(xué)經(jīng)歷;嬌正、細(xì)化了新課程教學(xué)理念在實(shí)際課堂教學(xué)中的作用;在不同層面上進(jìn)步了老師駕馭教材的才能;提升了老師的根本素質(zhì);促進(jìn)了老師專業(yè)化成長(zhǎng)。為推進(jìn)我校有效教學(xué)奠定了根底。下面就本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)做幾點(diǎn)淺薄的剖析。本次課堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：活動(dòng)亮點(diǎn)1：全員參與，共同討論。本次活動(dòng)從始至終校長(zhǎng)到老師人人參與做課、說課、評(píng)課活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：參與說、做、評(píng)課例30個(gè)，涉及語文、數(shù)學(xué)、體育、品德、科學(xué)、理論6個(gè)學(xué)科。參與說、做、評(píng)研討活動(dòng)人數(shù)約達(dá)900人次。搜集說、做、評(píng)、教學(xué)反思材料120篇。研討活動(dòng)氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓(xùn)之最。活動(dòng)亮點(diǎn)2：探病施藥，共同成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我們通過現(xiàn)場(chǎng)視、聽，發(fā)現(xiàn)局部老師尚存在教育觀念不正，教學(xué)滿堂灌。自欺欺人，教學(xué)功倍事半。大家就存在問題較為嚴(yán)重的幾個(gè)課進(jìn)展認(rèn)真而富有針對(duì)性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(jí)(1)班語文課《三袋麥子》第二課時(shí)這節(jié)課時(shí)，李副校長(zhǎng)一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者這一至關(guān)重要的地位。如：黃老師在要求學(xué)生齊讀課文第一自然段時(shí)，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什么愿望?’老師要求學(xué)生讀后答復(fù)(要求學(xué)生帶著問題邊讀邊考慮故然很好)，可是，學(xué)生剛讀完老師就急于把答案說了。學(xué)生根本沒有時(shí)機(jī)答復(fù)你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的?’師接著答：‘’試問：學(xué)生的主體地位何在?老師何為引導(dǎo)?”李副校長(zhǎng)一番發(fā)人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個(gè)典型課例研討后，大家深化的認(rèn)識(shí)到：制約我們課堂教學(xué)質(zhì)量最大的因素就是我們老師。假如我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學(xué)習(xí)課改理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量只是空談。在搜集教學(xué)反思材料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)(1)班語文科那個(gè)黃老師也是這樣寫的。通過這次活動(dòng)，我們從根本上擺正了老師的教育思想，端正了老師的教育觀念。為老師成長(zhǎng)奠定了根底?；顒?dòng)亮點(diǎn)3：標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的說課活動(dòng)?！罢f課”是每一位走向成功的老師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動(dòng)中，人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、理論、體育六個(gè)學(xué)科。歷時(shí)800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每天說、做、評(píng)課2個(gè)，(早讀時(shí)間說課，隨堂聽課，下午第三節(jié)評(píng)課)。以標(biāo)準(zhǔn)的說課內(nèi)容、形式為要求，以評(píng)委量化(有量化評(píng)分表)計(jì)分方法做評(píng)判，并把說課、做課兩個(gè)環(huán)