小學(xué)年度教研工作計(jì)劃書

第頁共頁小學(xué)年度教研工作方案書小學(xué)年度教研工作方案書小學(xué)年度教研工作方案書1本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)步老師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格施行《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位老師制訂出實(shí)在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級(jí)語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析^p，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)才能；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，進(jìn)步老師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體進(jìn)步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程構(gòu)造的完好性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合理論活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析^p，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)展詩文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研方案認(rèn)真施行，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要局部，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析^p，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)展一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬字以上。3、增強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)老師間交流與研討，進(jìn)步自身素質(zhì)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析^p。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀老師實(shí)在起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績進(jìn)步因素的分析^p》，爭取本年度結(jié)題。7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)絡(luò)，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。小學(xué)年度教研工作方案書2一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為根據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以進(jìn)步老師的全面素質(zhì)為打破口，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面開展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場(chǎng)面。二、主要任務(wù)和措施1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利施行。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和老師專業(yè)化等方面進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。組織老師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變思想，探究“以學(xué)生開展”為本的教學(xué)形式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利施行。同時(shí)，引導(dǎo)老師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資，開闊眼界，及時(shí)理解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。２、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的根底，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)展教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)那么》，借市視導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，標(biāo)準(zhǔn)新課程下老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革安康開展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度上。為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)展小型教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)老師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)步課堂教學(xué)程度，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要實(shí)在注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，防止走過場(chǎng)。3、搞好主題性教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。主題性教研活動(dòng)是對(duì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是進(jìn)步老師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語文學(xué)科中如何施行“小學(xué)生母語綠洲工程”，二是如何進(jìn)展自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前，教誨主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)老師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級(jí)新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)內(nèi)容，通過培訓(xùn)使老師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求老師對(duì)新教材進(jìn)展研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓老師掌握施行新課程的.有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)老師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。5、組織老師競(jìng)賽，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期我們新按照市室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽，數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選、優(yōu)秀科研成果評(píng)選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選、心理安康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，進(jìn)步老師進(jìn)展教育科研的才能，引導(dǎo)老師由教書匠型老師，向?qū)W者型、科研型老師轉(zhuǎn)軌。6、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長開展。根據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語文競(jìng)賽主要由“小學(xué)生母語陽光·綠洲工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文”等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由“計(jì)算才能競(jìng)賽”和“數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽”兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過這些競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度開展，為學(xué)生的特長開展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。三、月份工作要點(diǎn)：8月份：1、布置新學(xué)期工作，制訂各種方案，設(shè)立各種簿冊(cè)。2、建立健全各種興趣活動(dòng)小組。9月份：1、各教研組制定教研工作方案，各任課老師制訂學(xué)科教學(xué)方案。2、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計(jì)大賽和數(shù)學(xué)自制課件評(píng)選工作。3、傳達(dá)、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于施行“小學(xué)生母語陽光·綠洲工程”的意見》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)歷推行“小學(xué)生母語學(xué)習(xí)程度個(gè)性化評(píng)價(jià)研究”的意見》。4、組織英語老師參加英語教材培訓(xùn)與課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。5、標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)、修改的要求。6、進(jìn)展大單元集體備課活動(dòng)。7、評(píng)選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。10月份：1、組織三四年級(jí)數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動(dòng)。2、施行學(xué)科主題性教研活動(dòng)。3、組織集中聽、評(píng)課活動(dòng)。4、開展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)。5、準(zhǔn)備省、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。6、迎接區(qū)視導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查。7、組織英語老師課堂教學(xué)研討。8、設(shè)計(jì)制作數(shù)學(xué)自制課件，準(zhǔn)備評(píng)選。9、組織小學(xué)生語文讀寫大賽?！参迥昙?jí)〕11月份：1、結(jié)合視導(dǎo)評(píng)估，迎接全市小學(xué)生口語程度抽測(cè)工作?！哺髂昙?jí)〕2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)，準(zhǔn)備全市教學(xué)工作視導(dǎo)評(píng)估材料。3、組織小學(xué)生計(jì)算才能檢測(cè)。4、開展心理安康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。5、1～5年級(jí)寫字比賽。6、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。7、準(zhǔn)備第四屆全市教育科研工作會(huì)議的論文材料。12月份：1、組織選拔小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議材料。2、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng)新大賽。3、組織3～5年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。4、進(jìn)展小學(xué)語文自主作文課堂教學(xué)主題性研討。5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評(píng)選。6、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽?！参迥昙?jí)〕7、學(xué)校教學(xué)工作檢查。8、制訂各科復(fù)習(xí)方案，復(fù)習(xí)迎考。XX年1月：1、組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。2、各學(xué)科教研工作進(jìn)展總結(jié)。小學(xué)年度教研工作方案書3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，效勞為宗旨，管理為保證，進(jìn)步為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為關(guān)鍵，使教育科研成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作創(chuàng)始一個(gè)新的場(chǎng)面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、教學(xué)研究工作目的1、完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資，進(jìn)步教研成效；4、抓實(shí)課題施行過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為根本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)展反思交流，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同進(jìn)步。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)展研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。四、詳細(xì)措施：〔一〕校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體進(jìn)步”的原那么。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論程度及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)才能的上下，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)理論活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)理論，定期進(jìn)展總結(jié)交流，以到達(dá)學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不僅要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)理論，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深化，管理形式和不合理的規(guī)章制度，積極探究符合素質(zhì)教育理念和表達(dá)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要根據(jù)。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)展課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)效勞。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人進(jìn)步，個(gè)個(gè)有收獲，穩(wěn)固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的理論工作？怎樣有效進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必須深化研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)程度，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)效勞，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)?！捕痴n題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深化課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究注重過程化。教誨處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，進(jìn)步教育科研理論程度。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)在有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)歷，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)老師向教育刊物投稿。2、課題研究講務(wù)實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教誨處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶著老師進(jìn)展課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶著老師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能。〔三〕校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于理論，研究的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱情。3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。〔四〕開發(fā)校本課程本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》五、工作要求：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章〔管理人員和骨干老師讀一本教育專著〕；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)老師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有施行，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作方案安排二月三月1、制訂教科研工作方案2、召開老師會(huì)議，理解本年度方案內(nèi)容。3、利用遠(yuǎn)程資等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。4、召開課題組長會(huì)議5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作方案四月、五月以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)老師研討課活動(dòng)六月1、組織老師對(duì)課題情況初步檢測(cè)組織好考試命題工作3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作方案九月、十月1、繼續(xù)對(duì)老師進(jìn)展有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。2、深化課堂，繼續(xù)開展課題研究，施行兩階段兩反思。十一月十二月1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開教。2、適時(shí)進(jìn)展總結(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對(duì)教研工作進(jìn)展全面總結(jié)。小學(xué)年度教研工作方案書4為了深化貫徹落實(shí)教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校老師的業(yè)務(wù)程度可以有較大的進(jìn)步，根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制訂方案如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、教學(xué)方案的撰寫：教研組方案(語數(shù)英)、老師學(xué)期方案(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組方案上交給教誨主任，老師學(xué)期方案上交給相應(yīng)的教研組長(語文：快樂芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn)，假如不符合請(qǐng)其重寫，收齊后各組上交教誨主任存檔。老師教學(xué)方案的主要內(nèi)容有：①對(duì)學(xué)生、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析^p。②根據(jù)學(xué)校、教研組教學(xué)方案的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。③分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)教材內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提出增刪或改良意見。④提出落實(shí)教學(xué)任務(wù)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。⑤制定課外活動(dòng)的方案。2、課時(shí)備課：老師備課工程齊全，各項(xiàng)內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可)。語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數(shù)學(xué)：每周至少4個(gè)教案。音體美地校綜合理論：學(xué)校提供電子教案。但是心理安康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個(gè)教案。詳細(xì)要求：課題名稱、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過程、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教后札記等。教案要表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動(dòng)、才能培養(yǎng)。要請(qǐng)教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識(shí)無誤，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)，教學(xué)目的明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)過程局部要詳寫，其它局部要寫出特色。教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間。一學(xué)期教案數(shù)要與方案授課時(shí)數(shù)相符。3、作業(yè)的要求：(1)一至二年級(jí)語文：①拼音本。僅供一年級(jí)上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語文課本拼音書寫教材為示范。②四線方格本。穩(wěn)固生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書寫為示范，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè)。③寫字本(隨教材訂購)。每周一次，要求書寫工整、認(rèn)真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜母咨?，再用練字紙進(jìn)展練習(xí)。④句話本。一年級(jí)第二學(xué)期、二年級(jí)每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要認(rèn)真修改。一至二年級(jí)數(shù)學(xué)：一年級(jí)平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本，下學(xué)期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級(jí)平均每周三次。二年級(jí)用36開橫格本，新課堂按進(jìn)度完成。(2)三至六年級(jí)語文：寫字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。三至六年級(jí)數(shù)學(xué)：①用配套完成，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合理論作業(yè))，帶*號(hào)題和毎一個(gè)聰明小屋一次。(3)英語：四至六年級(jí)設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。(4)綜合科：工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合理論作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、理論活動(dòng)等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實(shí)與實(shí)際相結(jié)合，綜合性、開放性、理論性。(5)作業(yè)修改：①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并修改。②作業(yè)中的錯(cuò)題在原題上畫“X”，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時(shí)先做改錯(cuò)題。改錯(cuò)時(shí)先寫改錯(cuò)二字，并加寫冒號(hào)。③每次作業(yè)修改后，要寫出評(píng)定等級(jí)(ABCD)和修改日期。4、聽課記錄要求：學(xué)校干部、老師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄認(rèn)真，工程填寫齊全，有隨評(píng)和總評(píng)。二、開齊開足課程，全面落實(shí)課程施行方案。嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課，四表(?？傉n表、班級(jí)課表、老師授課表、學(xué)生課表)對(duì)應(yīng)。開齊課程，上足課時(shí)。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂、體育、美術(shù)、綜實(shí)、地校，上足課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌握好應(yīng)該把握的根底知識(shí)。(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的？什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂中F是最弱的，P是最強(qiáng)的。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的？口頭：美術(shù)老師姓什么？幾節(jié)美術(shù)課、音樂？會(huì)不會(huì)把美術(shù)音樂改為語文？美術(shù)、音樂、都學(xué)了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱。)三、加強(qiáng)教研組建立，實(shí)在搞好教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。1、我校的教研活動(dòng)主要是語文、數(shù)學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫出教研組方案，并組織施行，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外)，要請(qǐng)教研組長認(rèn)真組織活動(dòng)，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有方案、記錄、相片等原始材料，要出?；顒?dòng)時(shí)間：每周四教研活動(dòng)，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評(píng)課及其它活動(dòng)，語文單周，數(shù)學(xué)雙周。開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)老師專業(yè)技能開展。2、認(rèn)真落實(shí)教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好老師培訓(xùn)。老師要積極外出學(xué)習(xí)，要有記錄、體會(huì)、按時(shí)舉行匯報(bào)課研討；3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，老師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20xx字，并且內(nèi)容比擬豐富。四、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)課堂的管理工作課堂教學(xué)能表達(dá)新課改理念，能落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，真正表達(dá)生本課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的愉悅和高效；課堂教學(xué)策略調(diào)控有度，教學(xué)方法靈敏，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理；能注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng)，目的達(dá)成度高。備課與實(shí)際授課根本吻合。1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展，落實(shí)“生本。愉悅。高效”三個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，寫好字，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說、能動(dòng)手做數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽”的課堂，老師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當(dāng)學(xué)生，而學(xué)生走上前臺(tái)做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。老師應(yīng)學(xué)會(huì)當(dāng)學(xué)生，當(dāng)一個(gè)會(huì)聽講、會(huì)質(zhì)疑的學(xué)生，只有老師走下來，才能把舞臺(tái)讓給得意的孩子們，還給學(xué)生一個(gè)真正的“生本愉悅”課堂。英語：將單詞融入對(duì)話，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，老師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動(dòng)“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深開展。2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點(diǎn)督查老師執(zhí)行課程方案、上好常態(tài)課；3、借助遠(yuǎn)程研修，實(shí)在進(jìn)步我校老師使用信息技術(shù)的才能、程度，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探究，互相學(xué)習(xí)，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展家常課活動(dòng)，希望老師充分利用信息技術(shù)設(shè)備，進(jìn)步教學(xué)效率。4、按時(shí)上下課，不要拖堂，繼續(xù)落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。5、上好早讀，老師要在7：40前進(jìn)教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上。五、認(rèn)真落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育施行方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，一年級(jí)開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級(jí)要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)鼓勵(lì)制度。2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動(dòng)詳細(xì)由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還，然后再挑選本學(xué)期要讀的書；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期購置幾本書，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考。六、落實(shí)好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)步我校師生的書寫程度(詳細(xì)由宋楠老師組織施行)。1、書法課不能被任意占用，保證開課率，詳細(xì)是毎周二下午進(jìn)展，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真修改學(xué)生的書法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批。2、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)展書法課教學(xué)。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的進(jìn)展作業(yè)抽查評(píng)比，并將結(jié)果及時(shí)反應(yīng)。3、每月組織一次書法大賽，評(píng)選“小小書法家”。通過這種活動(dòng)，使師生將寫字放在重要的位置，更好地進(jìn)步我校的書寫質(zhì)量。4、老師要加強(qiáng)書法的練習(xí)，努力進(jìn)步自己的書法程度，更好地效勞于教學(xué)。每周一張毛筆字、一張軟筆字。七、開展好課外興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展、個(gè)性開展和特長開展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在穩(wěn)固根本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)開展他