九年級(jí)北師大版語(yǔ)文心靈凈土比較探究漁翁PPT

漁翁信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板金塔縣第二中學(xué)潘忠偉1.綠樹(shù)村邊合，

。2.

，悠然見(jiàn)南山。3.明月松間照，

。4.人閑桂花落，

。5.孤舟蓑笠翁,

。詩(shī)海擷英1.準(zhǔn)確地、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌；2.能用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)中的畫(huà)面；3.能結(jié)合詩(shī)中的詞句體味蘊(yùn)涵在詩(shī)中的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹柳宗元，字

，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運(yùn)城永濟(jì)一帶）人，

之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與

并稱為“韓柳”，與

并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“

”。漁翁（唐柳宗元）漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。初讀詩(shī)歌,體味詩(shī)歌的韻律美朗讀要求:1.讀準(zhǔn)字音,把握節(jié)奏;2.師徒間互相指導(dǎo),讀出詩(shī)的韻律美.漁翁（唐柳宗元）漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。再讀詩(shī)歌,描繪詩(shī)歌的畫(huà)面美朗讀要求:結(jié)合課下注釋,自主閱讀詩(shī)歌,發(fā)揮你的想象,用自己的語(yǔ)言描述你讀到的畫(huà)面或情景,可用“從

句詩(shī)中，我看到了

?！钡木涫矫枋?。

漁翁夜晚靠近西巖露宿，大地是床，天是被。拂曉時(shí)分已經(jīng)汲取清澈的湘江水，點(diǎn)燃楚竹燒水做飯，開(kāi)始了一天的生活。云霧消散，旭日東升，已經(jīng)看不到漁翁，只聽(tīng)見(jiàn)江心傳來(lái)一聲聲輕快的“欸乃”聲，天地間瞬間變的水清山綠。漁翁已經(jīng)架著輕舟到了江水中流，回頭看夜晚住宿的地方，云兒悠閑的飄蕩在山間。再讀詩(shī)歌,描繪詩(shī)歌的畫(huà)面美三讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的情感美漁翁（唐柳宗元）漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。朗讀要求:大聲朗讀你從詩(shī)中感受到了詩(shī)人怎樣的情感？可用“從

句詩(shī)中，體現(xiàn)了詩(shī)人

?！钡木涫交卮?。三讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的情感美

前四句描繪了漁翁融為一體、超凡脫谷的生活，藝術(shù)的表現(xiàn)出作者遺世獨(dú)立、回歸自然的理想生活。

“無(wú)心”二字更將作者無(wú)拘無(wú)束、自由自在、自食其力、自得其樂(lè)的人生理想展露無(wú)遺。作者把自己與漁翁與自然融為一體，漁翁就是柳宗元理想的化身，天人合一、回歸自然就是柳宗元的理想。政治的失意，仕途的不順，內(nèi)心的孤寂也隨云煙消散，就像云一樣隨風(fēng)飄蕩，隨遇而安，與自然融為一體。三讀詩(shī)歌,品味詩(shī)歌的情感美賞析“煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠”云煙消散，旭日東升，卻已經(jīng)看不到人了，只聽(tīng)到櫓槳發(fā)出輕快的聲音，山水仿佛剎那間變綠了，一個(gè)“綠”讓人感受到畫(huà)面活靈活現(xiàn)；而于這青山綠水中聞櫓槳?dú)G乃之聲尤為悅耳怡情，山水似乎也為之綠得更其可愛(ài)了。作者通過(guò)這樣的奇趣，寫(xiě)出了一個(gè)清寥得有幾分神秘的境界，隱隱傳達(dá)出他那既孤高又孤寂的心境。當(dāng)堂檢測(cè)--詩(shī)畫(huà)配對(duì)拓展延伸漁舟唱晚姜耕玉一幅明清寫(xiě)意畫(huà)掛在天地間季候風(fēng)吹著幾個(gè)世紀(jì)也不褪色

江中魚(yú)日漸少了欸乃一聲綠不了山水一些漁人改行跑販賣(mài)了一些漁人當(dāng)不了販子終生徜徉于水涯眷念永遠(yuǎn)的漁歌

那一聲聲唱晚一聲聲蒼涼漁人也唱成了困境中的魚(yú)迷惘中黑黝黝的身軀像魚(yú)的脊骨聳立那血紅的漁火一點(diǎn)點(diǎn)映入江底與星星一起閃爍一幅中國(guó)山水畫(huà)帶著歲月滄桑掛在那兒創(chuàng)新協(xié)調(diào)開(kāi)放共享綠色添加標(biāo)題2中考連接

為當(dāng)好