九年級(jí)人教版運(yùn)動(dòng)和力

中考復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力典題串知識(shí)點(diǎn)速度相同粗糙程度距離遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)1．一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持

狀態(tài)或

狀態(tài)，這就是牛頓第一定律．2．一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)不需要

來(lái)維持，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，不受任何外力時(shí)，將保持

狀態(tài)，因此，我們應(yīng)當(dāng)切記“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體

狀態(tài)的原因”．靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)力勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)一

運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系3.慣性(1)一切物體都有保持原來(lái)

不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性.(2)慣性的大小只與物體的

有關(guān)，而與物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和速度的大小無(wú)關(guān)．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量考點(diǎn)及時(shí)練DC2、如圖8－11甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變拉力的大小。相反鉤碼數(shù)量典題串知識(shí)點(diǎn)(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究__________________________________。(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是：_____________________________。不能不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡把小卡片一剪兩半(4)在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是(

)A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)AA

1、靜止放置在水平桌面上的水杯，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是(

)A．水杯的重力與桌面對(duì)水杯的支持力B．水杯的重力與水杯對(duì)桌面的壓力C．水杯的重力與水杯對(duì)地球的吸引力D．水杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)水杯的支持力考點(diǎn)及時(shí)練3、為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)

（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小

（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).必須等于典題串知識(shí)點(diǎn)（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是

（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）.（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與

______有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與

有關(guān)（以上兩空均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）.（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的.丁壓力接觸面粗糙程度錯(cuò)誤D考點(diǎn)及時(shí)練B課堂練習(xí)C6、小明同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，突遇障礙物，采用緊急剎車，他由于

向前傾;該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來(lái)增大

.慣性摩擦力7、按題目要求作圖：