2023年春季期教學工作總結(jié)菁選2篇

2023年春季期教學工作總結(jié),菁選2篇

春季期教學工作總結(jié)1

這一學期已經(jīng)完畢，關(guān)于這一學期的得與失，我要總結(jié)以下幾點:

一、高效課堂

高效課堂始終是我們追求的目標，但現(xiàn)狀是，我的課堂只能算是有效課堂，有些時候甚至連有效都談不上。我覺得在高效課堂中，教師和學生的心情都應(yīng)當是特別高漲的，或者說是精神集中的，想要做到這一點，需要教師付出很大的艱辛，仔細備好每一堂課。怎樣才能讓學生在每一堂課中更多更快地汲取學問呢？這是一個創(chuàng)立高效課堂的根本問題。我覺得創(chuàng)立高效課堂最好的方法就是提高學生的學習興趣，讓課堂變得生動起來，采納嬉戲和歌謠等方式，提高學生課堂熱忱和興趣，激發(fā)學生的求知欲、奇怪心。興趣永久是最好的教師，聽過許多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，我發(fā)覺幾乎全部教師都努力讓課堂變得生動好玩，這樣才有望到達高效，在這方面，我還有許多缺乏，以后我會努力搜集一些好玩有效的教學方法，用在我的課堂上，固然在這一過程中，我還會留意組織教學，不會只顧玩鬧而耽擱學習，本末倒置。

二、小組合作

小組合作學習是一種行之有效的學習方式，我在教學中常常用到，也有肯定的效果，比方學習了新的單詞或句型，在小組中進展練習和考察，既提高了學習效率，又能準時發(fā)覺缺乏，但在運用小組合作學習時，也要留意一些問題，我發(fā)覺有些小組長對待一些根底比擬差的同學缺乏急躁，這時，我會把他們分別找出來進展談話，講明團結(jié)協(xié)作的重要性，爭取創(chuàng)立和諧的小組環(huán)境，還有一些小組長自身力量有限，不能很好地完本錢組的學習任務(wù)，這時，我會委派學習和協(xié)作力量較強的同學幫助組長完本錢組任務(wù)，爭取讓小組學習方式，發(fā)揮作用。另外，我也借鑒一些勝利小組模式的閱歷，查找更好的小組協(xié)作方式，打造更優(yōu)秀的小組。

三、感恩教育

感恩教育是我校的特色教育，在英語教學中，我也時常滲透感恩教育，特殊是我擔當英語教師的同時，還擔當紅領(lǐng)巾播送站的站長職務(wù)。我要負責播送稿的篩選，在教師和同學們主動投出的稿件中，包含著他們真誠的的感恩心聲和對學習生活的深刻感悟。從中，我也感受到學校感恩教育的成效。由此也說明，感恩教育不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)熒鸩教岣哂X悟，在生活中努力學習，仔細實踐。

四、班級治理

雖然我沒有擔當班主任職務(wù)，但我也從各位班主任身上學到了許多班級治理的閱歷，并嘗試在我的英語課堂上運用，尤其是在組織課堂教學方面，我覺得在治理方面最重要的一點就是身為教師的威信，在學習上，嚴于律己律人，在教學態(tài)度上，一視同仁，講究紀律，也要做好和每一個學生的心理溝通。同時，對于某些班級或?qū)W生，我也有很深的體會，假如身為教師不能嚴明紀律，公*公正，會讓學生消失抵觸甚至叛逆心理。律己律人，一視同仁，這樣，師生才能彼此信任，建立良好師生關(guān)系，從而為學生在學校的學習中沒有其他疑慮，對他們的身心成長和學習有很大幫忙。

舊的完畢意味著新的開頭，我會總結(jié)本學期的閱歷教訓，連續(xù)新的教育征途。

春季期教學工作總結(jié)2

XX年的4月16號，我最終踏上了英語教學的第一步----我來到了師范附小進展跟崗學習。到現(xiàn)在已經(jīng)差不多三個月的是，回首這段時間，我覺得過的特別充實，我覺得自己特別幸運的是在我剛開頭接觸教學這一領(lǐng)域就遇到了優(yōu)秀的導師，在這段時間，各位導師的建議讓我受益匪淺，我特別感謝他們。作為一名剛上路的新教師，不僅有收獲，也有很多困惑，在接觸英語教學的這三個多月，我感受良多。來到學校的第一天，我就有幸走進課室上課，當我進入課室的那一刻，我發(fā)覺我的心是跳的特殊快的，當時的我很緊急，但我不斷地對自己說，既然喜愛上教師這份職業(yè)，我必需英勇，我要克制心理的種種障礙，知道今日的我站在講臺上心情*復(fù)了很多，我不會像以前那么緊急了，由于我漸漸接收那個不完善，需要努力才會進步的我。在這點上我為自己感到傲慢。以下是我在英語教學上的心得與反思：

一、做教師最根本的一點是我們必需愛上教師這份職業(yè)

假如我只當教師這份職業(yè)只是一份養(yǎng)家糊口的工具的話，那么我們投入這行的激情相對來講就不會那么多，那么我們學習的欲望就沒那么強，我們進步就會越少，到最終甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。記得曾廣梭教師說過，我們要讓自己去喜愛英語教學，我們要去愛上英語教學，我們才會去討論它，才會對它愛不釋手。

二、英語教學備課

作為一名英語教師，備課之前，我們肯定要熟讀教材，只有熟識教材了，我們才會抓住教材的重難點。這一點在我剛來的時候接手六一班時深有體會。由于一下子讓拿到六年級的教材，就讓我走上講臺，在備課的途中，我感到特別的混論，由于我還沒有深入去了解六年級的教材，導致我上課思路不清楚，那么學生在課堂上反應(yīng)回我的也就比擬少，學生甚至家長就會對我的課堂產(chǎn)生質(zhì)疑，最終我自己也會疑心自己。那種感覺特別不好受，所以我就舍命擠出時間來備課，雖然后來的課堂還不能夠像其他教師那樣沉著淡定、思路清楚，但是起碼我在每個環(huán)節(jié)我都能夠應(yīng)付，對我來講，雖然是遠遠缺乏的，但是那對我來講是特別寶貴的。

在備課這方面，我們有些新教師還有存在一點特別大的圓滿，那就是我們在備課的時候只注意備教案，而沒有考慮到備學生，導致我們新教師在上課的時候只跟著自己的思路走，大多都會忽視到學生感受，最終導致整個課堂乏味無力，學生就會簡單走神。所以我們在備課的時候不僅要備好教案，而且還有了解學生，備好學生。

三、教師在課堂上要學會調(diào)動學生的積極性，因材施教

一節(jié)勝利的課需要具備的因素就是能夠調(diào)動學生的積極性，假如在課堂上教師不能夠調(diào)動學生的積極性，那么想要獲得好的教學效果，那簡直就是天方夜譚。通過跟崗這段時間的觀看，我發(fā)覺能夠調(diào)動學生積極性的課堂形式是多樣化的，這些教師能夠依據(jù)學生的心理特點，認知水*因材施教，更主要的使這些教師能以情感人，誘發(fā)學生的學習興趣和學習的積極性。但是以上的需要在以下這種根底上才能夠?qū)嵤?，作為教師的我們不要持著高高在上的態(tài)度，我們要在課后常常與學生溝評課通溝通，與學生建立良好的師生關(guān)系。

四、課后反思、聽課、評課

無論是新教師還是舊教師，課后反思特別重要，有反思才會有改良，才會有進步。我在這段時間上課的次數(shù)雖然不多，但是每次我都會進展課后反思，只有課后反思了，我才會知道我下次上課不會再犯同樣的錯誤，課后反思的時候我們要依據(jù)學生在課堂上的反響以及我在備課時候沒有考慮到的一些狀況，在對從前的教案進展修改。跟崗的這段時間我做得最多最多的事就是聽課和評課，在聽一些有閱歷的優(yōu)秀教師的課時，我在享受課堂的同時，也在學習進步著，在聽課的每個環(huán)節(jié)，我都會思索著這一環(huán)節(jié)要換成是我自己去操作我會怎么做，有比照才會有進步。在聽跟崗教師的公開課的時候，我也收益良多，雖然新教師在課堂上的表現(xiàn)還不能和那些有閱歷的教師相比，但是他們身上還是有值得我們學習的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之處，例如，有許多教師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當或是不夠簡潔，還有教學的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有就是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至由于緊急的.表情而是整個課堂氣氛也緊急起來。所以一個正在探究中的教師肯定要仔細地進展課后反思、聽課、評課。

五、對差生的輔導

一個班不行能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開頭接觸六一班的時候，我還沒意識到這一點，其實我們在對這些差生進展輔導的同時，不僅能夠幫忙到這些差生，而且對自己在備課的時候也會有幫忙，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。對于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習題，讓他們愛上學習。作為一名教師，我們要*等地對待每一位學生，讓他們感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系能夠促進教師的學習。

六、作業(yè)的評改

作業(yè)評改式教學工作中比擬重要的一個環(huán)節(jié)，由于學生的作業(yè)狀況是學生對于每天學習的反應(yīng)，再通過作業(yè)的評改，我們可以更加了解學生的學習狀況，同時也可以更進一步了解學生的實際狀況，對于作業(yè)做得比擬好的學生，我們要準時表揚，對于在作業(yè)態(tài)度不好的學生，我們就要進展教育與批判。

七、課后多學習理論學問

沒有理論支持的教學過程是空洞的，所以