浙江共青團(tuán)金華市委下屬事業(yè)單位金華市青少年宮招考聘用教師筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。浙江共青團(tuán)金華市委下屬事業(yè)單位金華市青少年宮招考聘用教師筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.為應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，我國(guó)出臺(tái)了一系列政策舉措，幫助企業(yè)和個(gè)體工商戶減負(fù)紓困，促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。下列不屬于我國(guó)在支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面出臺(tái)的優(yōu)惠政策的是：A.階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi)B.階段性減免企業(yè)和個(gè)體工商戶物業(yè)租金C.階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅D.階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi)參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策常識(shí)，可采用對(duì)比分析法作答。觀察選項(xiàng)，可發(fā)現(xiàn)A、C、D三項(xiàng)都與稅、社保相關(guān)，這些需要企業(yè)和個(gè)體工商戶向國(guó)家繳納；B項(xiàng)物業(yè)租金并不是向國(guó)家繳納的費(fèi)用。據(jù)此，可鎖定答案為B。面對(duì)新冠肺炎疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的形勢(shì)，國(guó)家稅務(wù)總局積極發(fā)揮稅收職能作用，全力參與疫情防控工作，支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。其接連出臺(tái)的支持疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)稅費(fèi)優(yōu)惠政策有：受疫情影響較大的困難行業(yè)企業(yè)2020年度發(fā)生的虧損最長(zhǎng)結(jié)轉(zhuǎn)年限延長(zhǎng)至8年；階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅；階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；階段性減免以單位方式參保的個(gè)體工商戶職工養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)；階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；鼓勵(lì)各地通過(guò)減免城鎮(zhèn)土地使用稅等方式支持出租方為個(gè)體工商戶減免物業(yè)租金。B項(xiàng)階段性減免企業(yè)和個(gè)體工商戶物業(yè)租金的說(shuō)法不屬于我國(guó)在支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面出臺(tái)的優(yōu)惠政策。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查時(shí)政熱點(diǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，2020年3月10日，國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布的新版《應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情稅費(fèi)優(yōu)惠政策指引》的第四部分“支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)”中提出，受疫情影響較大的困難行業(yè)企業(yè)2020年度發(fā)生的虧損最長(zhǎng)結(jié)轉(zhuǎn)年限延長(zhǎng)至8年；階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅；階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；階段性減免以單位方式參保的個(gè)體工商戶職工養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)；階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；鼓勵(lì)各地通過(guò)減免城鎮(zhèn)土地使用稅等方式支持出租方為個(gè)體工商戶減免物業(yè)租金。A、C、D三項(xiàng)均正確，B項(xiàng)不是國(guó)家相關(guān)政策。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查政治常識(shí)。2020年7月，國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布新版《支持疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展稅費(fèi)優(yōu)惠政策指引》，在支持復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面，對(duì)受疫情影響較大的困難行業(yè)企業(yè)2020年度發(fā)生的虧損最長(zhǎng)結(jié)轉(zhuǎn)年限延長(zhǎng)至8年；階段性減免增值稅小規(guī)模納稅人增值稅；階段性減免企業(yè)養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；階段性減免以單位方式參保的個(gè)體工商戶職工養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險(xiǎn)；階段性減征職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)單位繳費(fèi)；鼓勵(lì)各地通過(guò)減免城鎮(zhèn)土地使用稅等方式支持出租方為個(gè)體工商戶減免物業(yè)租金。本題為選非題，故正確答案為B。2.生命教育等名詞近年來(lái)逐漸走進(jìn)大眾視野，社會(huì)各界意識(shí)到有必要引導(dǎo)學(xué)生思考生命的價(jià)值，在其心中播撒生命教育的種子。這句話存在語(yǔ)病。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，分析句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)壓縮句子成分，可表述為：名詞走進(jìn)大眾視野，各界意識(shí)到需引導(dǎo)學(xué)生思考生命價(jià)值，在其心中播撒種子。表意明確，結(jié)構(gòu)完整，不存在語(yǔ)病。第二步，辨析設(shè)問(wèn)。這句話存在語(yǔ)病的說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形窟窿明顯，考慮數(shù)面。第一行中面數(shù)量依次是4、6、4，沒(méi)有規(guī)律，但第一列中面數(shù)量都是4，第二列中面數(shù)量都是6，第三列中前兩個(gè)圖形面的數(shù)量是4，那么“？”處填入的圖形面數(shù)量應(yīng)為4，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。4.將一個(gè)表面積為72平方米的正方體平分兩個(gè)長(zhǎng)方體，再將這兩個(gè)長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，則大長(zhǎng)方體的表面積是多少平方米？A.56B.64C.72D.84參考答案：D解題思路：正方體的表面積為：，則每個(gè)面的面積為12平方米。如下圖所示，切開之后增加了兩個(gè)截面，每個(gè)截面均與正方體各面相等，故共增加平方米。兩個(gè)長(zhǎng)方體拼接之后會(huì)減少兩個(gè)接觸面的面積，兩個(gè)接觸面均為原正方體各面的一半，故共減少了平方米。則大長(zhǎng)方體的表面積是：平方米。故正確答案為D。解題思路：立體圖形分割重拼，體積不變。相同體積的圖形，越接近球，表面積越小，所以，正方體分割拼成長(zhǎng)方體后，表面積變大了。具體來(lái)看，如圖所示，將正方體平分為兩個(gè)長(zhǎng)方體并拼成大長(zhǎng)方體，其表面積先增加了兩個(gè)正方形截面，后減少了兩個(gè)長(zhǎng)方形截面，因?yàn)槭瞧椒值模L(zhǎng)方形截面面積等于正方形截面的一半。方法一，相同體積的圖形，越接近球，表面積越小，所以，正方體分割拼成長(zhǎng)方體后，表面積變大了。應(yīng)選擇大于72的一項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。方法二，正方體表面積為72，則每個(gè)面的面積為72÷6=12，分開之后多了兩個(gè)面，合并之后又少了一個(gè)面，所以拼成的長(zhǎng)方體比原來(lái)的正方體實(shí)際多了一個(gè)面的面積，則長(zhǎng)方體的表面積為72+12＝84。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，如下圖所示，立方體變?yōu)殚L(zhǎng)方體。正方體一個(gè)面面積為72÷6＝12（平方米），則表面積的變化為：增加了兩個(gè)側(cè)面為12×2＝24（平方米），側(cè)面的一半減少了兩個(gè)，減少了12÷2×2＝12（平方米）。故最終增加了24－12＝12（平方米），表面積為72＋12＝84（平方米）。因此，選擇D選項(xiàng)。5.從旁幫人說(shuō)話，叫“________”；從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛，叫“________”；做事中途退縮或撒手不干，叫“________”；事先驚動(dòng)了對(duì)手，叫“打草驚蛇”，心無(wú)集體或大局，只為個(gè)人或局部利益，打算叫“打小算盤”。依次填入橫線中的熟語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.打圓場(chǎng)

打退堂鼓

打邊鼓B.打邊鼓

打圓場(chǎng)

打退堂鼓C.打邊鼓

打退堂鼓

打圓場(chǎng)D.打圓場(chǎng)

打邊鼓

打退堂鼓參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“從旁幫人說(shuō)話”可知，橫線上所填詞語(yǔ)有“從旁協(xié)助”之意。A項(xiàng)和D項(xiàng)“打圓場(chǎng)”指出面替雙方調(diào)解糾紛、處理尷尬局面，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“從旁幫人”之意，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)“打邊鼓”指從旁鼓吹、協(xié)助，“邊”與前文“從旁幫人”形成呼應(yīng)，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛”可知，橫線上所填詞語(yǔ)有“調(diào)節(jié)人際關(guān)系，緩和緊張氣氛”之意。B項(xiàng)“打圓場(chǎng)”符合文意。C項(xiàng)“打退堂鼓”指跟人共同做事自己退縮，與前文“從中說(shuō)和，調(diào)解糾紛”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。第三步，驗(yàn)證第三空。

“打退堂鼓”對(duì)應(yīng)前文“做事中途退縮或撒手不干”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。6.下列生活中保存食物的方法，理解錯(cuò)誤的是：A.鹽腌制食品是因?yàn)辂}可以形成高滲環(huán)境，抑制了微生物的生理活動(dòng)B.真空保存食物可以破壞需氧菌類的生存環(huán)境C.充入氮?dú)獗４媸称肥菫榱烁艚^食品與氧氣接觸D.冷藏保存食品是因?yàn)榈蜏乜梢詫⒓?xì)菌凍死參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，冷凍保藏的原理就是利用水分凍結(jié)來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖，延緩食品及微生物中的各種生化反應(yīng)，抑制各種酶類的活性，以達(dá)到保藏食品的目的。所以冷藏保存并不是殺死微生物，只是抑制其活性。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：食鹽腌制食物可以有效地延長(zhǎng)食物的保質(zhì)期原因是，微生物在高濃度鹽溶液中由于外部的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)部的滲透壓，致使內(nèi)部的水分向細(xì)胞外滲透，從而抑制了微生物的生理活動(dòng)。A項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。B項(xiàng)：真空包裝能夠長(zhǎng)時(shí)間保存食物的原因是，通過(guò)將空氣隔絕使得需要氧氣的菌類無(wú)法生存，導(dǎo)致它們死亡從而防止食物腐爛。B項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。C項(xiàng)：由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，屬于惰性氣體，不容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在食品包裝袋中充入氮?dú)鈱⒍嘤嗟目諝馀懦鼍头乐沽耸称放c氧氣接觸，從而防止食品腐爛。C項(xiàng)正確但不符合題意，故排除。7.閉環(huán)思維：指工作學(xué)習(xí)過(guò)程中用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，以利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向的一種思維方式。

下列不屬于閉環(huán)思維的是：

A.趙教練每次收到學(xué)員發(fā)來(lái)的信息時(shí)，都會(huì)給予答復(fù)并習(xí)慣性地發(fā)送一個(gè)表情，他的手機(jī)里存了很多張風(fēng)格各異的應(yīng)答圖片

B.錢先生每次給下屬布置任務(wù)，都要求他們盡快回復(fù)信息，包括是否收到、能否完成、什么時(shí)候完成等，與他共事的人都感覺很有壓力

C.小孫剛到單位時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)他總是很爽快地答應(yīng)下來(lái)并想方設(shè)法去完成。半年后，工作越來(lái)越忙，他發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)很難完成，再也不敢隨意應(yīng)承了

D.經(jīng)理要求小李一周內(nèi)草擬一個(gè)工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，小李完成了計(jì)劃書并用電子郵件發(fā)給了經(jīng)理。十幾天后經(jīng)理特意問(wèn)他：“計(jì)劃書寫好了嗎？”小李驚訝地說(shuō)：“我早已發(fā)給你了?！眳⒖即鸢福篋

解題思路：本題要求選擇不屬于閉環(huán)思維的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。閉環(huán)思維定義的關(guān)鍵信息：用各種方式的提示、應(yīng)答使每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)。

A項(xiàng)，趙教練對(duì)學(xué)員的消息都給予答復(fù)，并習(xí)慣性地發(fā)送一個(gè)表情，即趙教練通過(guò)回復(fù)并發(fā)送表情使他和學(xué)員的交流環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，符合定義。

B項(xiàng)，錢先生每次給下屬布置任務(wù)，都要求下屬盡快回復(fù)信息，下屬通過(guò)回復(fù)信息使任務(wù)的執(zhí)行環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)，符合定義。

C項(xiàng)，小孫剛到單位時(shí)總是答應(yīng)并能完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，后來(lái)當(dāng)任務(wù)完成有困難時(shí)不敢再隨意應(yīng)承，體現(xiàn)了小剛和領(lǐng)導(dǎo)之間的執(zhí)行、交流等形成封閉的環(huán)，符合定義。

D項(xiàng)，經(jīng)理要求小李一周內(nèi)草擬一個(gè)工作計(jì)劃，小李完成了計(jì)劃書并發(fā)給了經(jīng)理，但經(jīng)理在十幾天后還詢問(wèn)他是否完成，說(shuō)明經(jīng)理和小李之間的交流等環(huán)節(jié)并未形成封閉的環(huán)，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：趙教練存了很多張圖片來(lái)應(yīng)答學(xué)員的消息，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：錢先生要求下屬盡快回復(fù)信息，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”、“利于實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：小孫剛到單位時(shí)，爽快地答應(yīng)任務(wù)并完成，符合“工作學(xué)習(xí)過(guò)程中”、“各種方式的提示、應(yīng)答”、“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，在小孫發(fā)現(xiàn)任務(wù)很難完成后不再隨意應(yīng)承，符合“實(shí)時(shí)把握進(jìn)程、及時(shí)調(diào)整方向”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：小李已經(jīng)將計(jì)劃書發(fā)給了經(jīng)理，但是經(jīng)理十幾天之后問(wèn)他是否完成，不符合“每個(gè)操作環(huán)節(jié)形成封閉的環(huán)”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。8.以往的研究認(rèn)為火山爆發(fā)會(huì)釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日的研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷。甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱量C.火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但同時(shí)也引發(fā)了農(nóng)作物的蟲害D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)——二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈㈥?yáng)光反射，減少對(duì)地面的熱輻射，延緩全球變暖參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。A項(xiàng)，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說(shuō)明火山爆發(fā)無(wú)法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說(shuō)明火山爆發(fā)會(huì)使甲烷增多，產(chǎn)生更多的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出火山噴發(fā)帶來(lái)的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈p少熱輻射，延緩全球變暖，說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“局部”的范圍不能確定，對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?；鹕奖l(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會(huì)增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說(shuō)明熱能會(huì)增加，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。火山噴發(fā)后，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會(huì)減少，但是甲烷燃燒后才會(huì)產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會(huì)引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：火山噴發(fā)物可以延緩全球變暖，可以加強(qiáng)，保留；比較C、D兩項(xiàng)，均說(shuō)明火山噴發(fā)會(huì)降溫，但C項(xiàng)只是火山區(qū)短期降溫，而D項(xiàng)是延緩全球變暖，所以D項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為D。9.集合體是指由一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體，組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性。集合概念是指以集合體為反映對(duì)象的概念。根據(jù)上述定義，下列用黑體字顯示的概念屬于集合概念的是：A.自然數(shù)是不小于0的整數(shù)B.人民享有廣泛的民主權(quán)利C.我們班的同學(xué)來(lái)自五湖四海D.教師是知識(shí)分子參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝梢欢〝?shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體”、“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：自然數(shù)中的每個(gè)個(gè)體必然是不小于0的整數(shù)，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：人民具有的廣泛民主權(quán)利必然是每一個(gè)人都會(huì)具有的，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：我們班的同學(xué)來(lái)自五湖四海，但對(duì)其中的某一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，并不能說(shuō)某個(gè)人來(lái)自五湖四海，符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：每位教師也都是知識(shí)分子，不符合“組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。組成該集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，自然數(shù)中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；B項(xiàng)：每一個(gè)人都享有廣泛的民主權(quán)利，人民中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義；C項(xiàng)：我們班的每一個(gè)同學(xué)，作為個(gè)體來(lái)說(shuō)，不可能是來(lái)自五湖四海的，符合“集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性”，符合定義；D項(xiàng)：每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，教師中的個(gè)體必然具有該集合體的所有屬性，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干首先指出集合體的特點(diǎn)，即組成集合體的個(gè)體不必然具有該集合體的所有屬性，要判斷一個(gè)概念是否屬于集合概念，就可以以此作為判斷的依據(jù)。集合概念是以集合體為反映對(duì)象的概念。集合體的定義要點(diǎn)：①一定數(shù)量的同類個(gè)體組成的統(tǒng)一整體；②組成集合體的個(gè)體通常并不必然具有該集合體的所有屬性。A項(xiàng)，每一個(gè)自然數(shù)都是不小于0的整數(shù)，不符合②。B項(xiàng)，每一個(gè)人民都享有廣泛的民主權(quán)利，不符合②。C項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)只能來(lái)自一個(gè)地方，不能來(lái)自五湖四海，符合定義。D項(xiàng)，每一個(gè)教師都是知識(shí)分子，不符合②。故本題選C。10.計(jì)算機(jī)∶電腦A.專家∶學(xué)者B.博士∶研究生C.老鼠∶耗子D.高興∶快樂(lè)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“計(jì)算機(jī)”就是“電腦”，“電腦”就是“計(jì)算機(jī)”，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有的“專家”是“學(xué)者”，有的“學(xué)者”是“專家”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“博士”是“研究生”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“老鼠”就是“耗子”，“耗子”就是“老鼠”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“高興”與“快樂(lè)”屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。11.社交焦慮障礙，是指?jìng)€(gè)體在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。根據(jù)上述定義，下列屬于社交焦慮障礙的是：A.盡管已經(jīng)獲得了公務(wù)員招錄面試資格，但考慮到排名靠后再加上自己一貫不善于表達(dá)，陳某決定放棄這次機(jī)會(huì)B.隨著演講比賽日期的臨近，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了C.小楊一想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺D.大強(qiáng)因?yàn)閾?dān)心被父母催婚，今年春節(jié)決定不回家過(guò)年參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“個(gè)體”、“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”、“持久的強(qiáng)烈恐懼”、“回避”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：陳某，符合“個(gè)體”，考慮到排名靠后和不善表達(dá)而放棄機(jī)會(huì)，不符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，也不符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：王剛，符合“個(gè)體”，演講比賽臨近，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，他的焦慮壓力與日俱增，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，最后放棄，符合“回避”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：小楊，符合“個(gè)體”，想到下周要當(dāng)眾發(fā)言，符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，緊張得一連幾天睡不好覺，符合“持久的強(qiáng)烈恐懼”，但不符合“回避”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：大強(qiáng)，符合“個(gè)體”，被父母催婚，不符合“可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇屬于社交焦慮障礙的一項(xiàng)。分析社交焦慮障礙的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件（可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境）、結(jié)果（存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。社交焦慮障礙的定義要點(diǎn)：①可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境；②存在持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。A項(xiàng)，大強(qiáng)因擔(dān)心被父母催婚，決定春節(jié)不回家，沒(méi)有體現(xiàn)受到他人審視的社交環(huán)境，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，小楊一想到要當(dāng)眾發(fā)言，緊張得一連幾天都睡不好覺，并未體現(xiàn)強(qiáng)烈恐懼和回避行為，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，演講比賽，屬于可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境，王剛的焦慮和壓力也與日俱增，最后他干脆放棄了，屬于持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為，符合定義。D項(xiàng)，小蘇放棄公務(wù)員招錄面試的資格，是因?yàn)樽约号琶亢笄也簧朴诒磉_(dá)，沒(méi)有體現(xiàn)是因?yàn)槭艿剿藢徱暤纳缃画h(huán)境，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在可能受到他人審視的一種或多種社交環(huán)境中；②持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不回家過(guò)年是擔(dān)心被催婚，沒(méi)有涉及“可能受到他人審視的社交環(huán)境”，不符合定義；B項(xiàng)：因當(dāng)眾發(fā)言而感到緊張，沒(méi)有體現(xiàn)“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，不符合定義；C項(xiàng)：王剛焦慮和壓力來(lái)源于演講比賽，屬于“可能受到他人審視的社交環(huán)境”，且最終放棄體現(xiàn)了“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，符合定義；D項(xiàng)：小蘇放棄面試是因?yàn)榕琶亢?、不善于表達(dá)，沒(méi)有明確體現(xiàn)出“持久的強(qiáng)烈恐懼和回避行為”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。12.清代畫家鄭燮在其創(chuàng)作的七言絕句《竹石》中寫道：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，”這一詩(shī)句主要體現(xiàn)的哲學(xué)道理是：

A.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)

B.量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)

C.整體是由部分組成的

D.外因是事物變化發(fā)展的條件

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，內(nèi)因是事物的內(nèi)部矛盾；外因是事物的外部矛盾。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，是變化的根據(jù)；外因是事物發(fā)展第二位的原因，是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是，千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，體現(xiàn)了內(nèi)因的重要性，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：質(zhì)變和量變是相互轉(zhuǎn)化的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，當(dāng)量變達(dá)到一定程度，突破事物的度，就產(chǎn)生質(zhì)變。B項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，排除。

C項(xiàng)：整體由部分組成，整體具有部分所沒(méi)有的功能，C項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，排除。

D項(xiàng)：外因是事物的外部矛盾，是事物發(fā)展第二位的原因，是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但不符合題意，排除。

13.我國(guó)《刑法》規(guī)定，醉酒的人犯罪（

）。A.不負(fù)刑事責(zé)任B.應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任C.應(yīng)當(dāng)從輕處罰D.應(yīng)當(dāng)減輕處罰參考答案：B解題思路：我國(guó)《刑法》第十八條第四款規(guī)定：“醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！惫收_答案為B。14.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”——月光、蟬鳴、蛙聲與稻香，都是夏夜田間的________景物，遭遇罷官的辛棄疾在此一住十幾年，心性漸漸________，詞句變得安詳平實(shí)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平凡索然B.尋常淡然C.平常安然D.常見了然參考答案：B解題思路：第一步，閱讀材料，對(duì)文意及空缺詞語(yǔ)含義有一個(gè)初步把握。第二步，分析選項(xiàng)，第一空四個(gè)詞語(yǔ)填入句中均無(wú)不妥，分辨難度較大，可以從第二空入手，通過(guò)辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)含義尋找突破口。第一空，四個(gè)詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容景物的“平?！保^難排除，可從第二空入手。第二空，“索然”指沒(méi)有意味，沒(méi)有興趣的樣子；“了然”指清楚，明白。此處句意為遭遇罷官的辛棄疾在此一住十幾年，心懷由最初的憤懣逐漸釋然，詞句也變得安詳平實(shí)?！八魅弧薄傲巳弧迸c句意不符，排除A、D?！暗弧毙稳莶唤?jīng)心，不在意；“安然”指平靜，安定?！暗弧钡摹暗庇械疵囊馑?，與“遭遇罷官的辛棄疾”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第二空。橫線處詞語(yǔ)搭配“心性”，并且需照應(yīng)“安詳平實(shí)”，即安靜祥和、平靜樸實(shí)，故所填詞語(yǔ)感情色彩積極。A項(xiàng)“索然”形容乏味，沒(méi)有興趣的樣子，感情色彩偏消極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“淡然”意為漫不經(jīng)心、毫不在意，形容心境淡泊、不趨名利，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“安然”意為平安無(wú)事的，沒(méi)有顧慮，很放心，文段沒(méi)有體現(xiàn)“平安”與“放心”之意，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“了然”指清楚、明白，不能照應(yīng)“安詳平實(shí)”，且與“心性”搭配不當(dāng)，不符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！皩こ！奔雌胀?、一般，與“景物”搭配，且符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“心性”搭配，且與“安詳平實(shí)”

對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“淡然”形容心情平靜，不在意，搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，保留；

B項(xiàng)“索然”形容乏味，沒(méi)有興趣，感情色彩偏消極，與文意不符，且與“心性”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“安然”形容沒(méi)有顧慮，很放心，文段并非強(qiáng)調(diào)沒(méi)有顧慮，且“安然”與

“心性”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“了然”指清楚明白，與文意不符，且與“心性”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“尋常”與“景物”搭配恰當(dāng)，契合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。15.蜥蜴∶爬行類∶爬行A.翠鳥∶飛翔∶鳥類B.鯊魚∶魚類∶游動(dòng)C.奔跑∶羚羊∶哺乳類D.青蛙∶兩棲類∶行走參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！膀狎妗笔且环N“爬行類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“蜥蜴”的行動(dòng)方式是“爬行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“翠鳥”是一種“鳥類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“鯊魚”是一種“魚類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“鯊魚”的行動(dòng)方式是“游動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“羚羊”是一種“哺乳類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“青蛙”是一種“兩棲類”動(dòng)物，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“青蛙”的行動(dòng)方式是跳躍而非“行走”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.一般人總是將人生的愉悅，________在外界的事物上，依附于世俗的認(rèn)同上，百般看重地位、財(cái)產(chǎn)，以及待遇，名譽(yù)等東西，一旦失去這些，便是沉重的打擊，常會(huì)________，其幸福和快樂(lè)的根據(jù)也隨之毀滅，假如真是這樣過(guò)日子，那么快樂(lè)離我們是相當(dāng)遙遠(yuǎn)，為什么要讓別人來(lái)評(píng)價(jià)自己的快樂(lè)程度？把握好自己。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.寄托

痛不欲生B.寄托

痛徹心扉C.專注

痛徹心扉D.專注

痛不欲生參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“________在外界的事物上，依附于世俗的認(rèn)同上”可知，該空表意與“依附”相近。A項(xiàng)和B項(xiàng)“寄托”可指寄理想、情感于某人或某事物上，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)“關(guān)注”意為關(guān)心重視，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“沉重”“毀滅”可知，該空所填詞語(yǔ)的語(yǔ)意應(yīng)較重。A項(xiàng)“痛不欲生”指痛苦的不想活了；B項(xiàng)“痛徹心扉”指痛這種傷害，直接沖擊到內(nèi)心的最深處。二者相較，A項(xiàng)語(yǔ)義比B項(xiàng)重，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。17.期待受挫是指閱讀中讀者的預(yù)估和期盼受阻產(chǎn)生的心理反應(yīng)。讀者本來(lái)根據(jù)自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)和審美趣味等，對(duì)于閱讀文本有預(yù)先的估計(jì)與期盼，但當(dāng)作者采取“陌生化”的手法，故意打破讀者的慣性思維，就會(huì)造成一種突兀的感覺。這種受挫感往往能給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的精神震撼，收到意想不到的閱讀效果。根據(jù)上述定義，下列描述屬于期待受挫的是（

）。A.每天打開網(wǎng)頁(yè)看不到自己想看的新聞，會(huì)感到失望B.看到小說(shuō)里正面人物經(jīng)歷困難，希望他順利過(guò)關(guān)C.近期連載的懸疑小說(shuō)結(jié)局出人意料，令讀者意猶未盡D.網(wǎng)友熱烈討論的某新聞，劇情一再反轉(zhuǎn)，讓人無(wú)所適從參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！伴喿x中”“讀者的預(yù)估和期盼受阻”“產(chǎn)生的心理反應(yīng)（往往能給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的精神震撼，收到意想不到的閱讀效果）”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：打開網(wǎng)頁(yè)看不到自己想看的新聞而深感失望，是閱讀前的心理狀態(tài)，沒(méi)有體現(xiàn)“閱讀中”“讀者的預(yù)估和期盼受阻”，不符合定義，排除。B項(xiàng)：看到小說(shuō)里正面人物經(jīng)歷苦難，希望他順利過(guò)關(guān)，說(shuō)的是讀者的心理期盼，但并未提及正面人物是否順利過(guò)關(guān)了，不符合“讀者的預(yù)估和期盼受阻”，不符合定義，排除。C項(xiàng)：懸疑小說(shuō)結(jié)局出乎意料，體現(xiàn)了“閱讀中”“讀者的預(yù)估和期盼受阻”，意猶未盡是對(duì)應(yīng)的心理反應(yīng)，符合“產(chǎn)生的心理反應(yīng)（往往能給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的精神震撼，收到意想不到的閱讀效果）”，符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)：網(wǎng)友熱烈討論的某新聞，沒(méi)有體現(xiàn)閱讀，不符合“閱讀中”，最終產(chǎn)生的效果是讓人無(wú)所適從，沒(méi)有給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的精神震撼，不符合“產(chǎn)生的心理反應(yīng)（往往能給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的精神震撼，收到意想不到的閱讀效果）”，不符合定義，排除。故正確答案為C。18.快閃行動(dòng)是指一群通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系，但現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人，在特定地點(diǎn)、特定時(shí)間聚集后，在同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人意想不到的“行為”，然后迅速分散。它是都市時(shí)尚文化的一種，是現(xiàn)代人在忙碌之余和世界開的一個(gè)善意的玩笑。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于快閃行動(dòng)的是：A.某運(yùn)送桔子的大貨車側(cè)翻，得到短信通知，某村上百村民集體哄搶了十分鐘后突然散去B.在圣誕節(jié)晚上八點(diǎn)，小王請(qǐng)來(lái)50位自己的朋友，來(lái)到女友樓下表白，集體大喊10聲“我愛涵涵”，然后突然消失C.在某廣場(chǎng)上，上百號(hào)人按約穿上黑色西裝，白襯衣，打黑色領(lǐng)帶，戴黑色墨鏡，在同一時(shí)刻出現(xiàn)，然后一起拿起手機(jī)邊走動(dòng)邊做打電話狀，人們還在愕然時(shí)，突然哨子一響，轉(zhuǎn)眼全部離去D.2014年2月14日中午，在某單位食堂吃飯的一群同事，突然集體舉起紙巾并跳芭蕾舞，行動(dòng)持續(xù)了一分鐘，之后四散離開參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系”、“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”、“不犯法卻令人意想不到的行為”、“都市時(shí)尚文化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：哄搶桔子屬于違法行為，不符合“不犯法卻令人意想不到的行為”、“都市時(shí)尚文化”，且村民一般是相互認(rèn)識(shí)的，不符合“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王和朋友是互相認(rèn)識(shí)的，不符合“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：人們按約在特定地點(diǎn)、特定時(shí)間聚集后，一起邊走邊做打電話狀，突然哨子一響全部離去，使得人們“愕然”體現(xiàn)了“不犯法卻令人意想不到的行為”，當(dāng)選；D項(xiàng)：?jiǎn)挝焕锏耐乱话闶腔ハ嗾J(rèn)識(shí)的，不符合“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人；②在同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人意想不到的“行為”，然后迅速分散。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：村民哄搶桔子是犯法的，且某村村民一般都是認(rèn)識(shí)的，不屬于“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義；B項(xiàng)：小王和50位朋友是互相認(rèn)識(shí)的，不屬于“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義；C項(xiàng)：統(tǒng)一著裝的上百號(hào)人按約出現(xiàn)，屬于“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，同一時(shí)刻，行為古怪一致，哨子響后又迅速離開，滿足“在同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人意想不到的‘行為’，然后迅速分散”，符合定義；D項(xiàng)：在食堂吃飯的同事，不屬于“現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、主體、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)?？扉W行動(dòng)的定義要點(diǎn)：①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系；②現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人；③在同一時(shí)間做出指定的不犯法卻令人意想不到的“行為”。A項(xiàng)，村民哄搶桔子屬于違法行為，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，小王找來(lái)的都是自己的朋友，并非在現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，上百號(hào)人穿著統(tǒng)一的服裝在同一時(shí)刻出現(xiàn)，做出令人意想不到的“行為”后散去，符合定義。D項(xiàng)，一群同事突然集體跳舞，然后四散離開，并未體現(xiàn)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)聯(lián)系，且同事也不是現(xiàn)實(shí)生活中互不認(rèn)識(shí)的人，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。19.人工加工某裝飾用的珠簾，每幅珠簾需要珠子120顆，塑料線10條，釘子5對(duì)，以及1個(gè)工人工作20分鐘，現(xiàn)有珠子8790顆，塑料線371條，釘子100對(duì)，3個(gè)工人，則8小時(shí)最多可以生產(chǎn)珠簾（

）幅。A.73B.63C.37D.20參考答案：D解題思路：要使8小時(shí)生產(chǎn)的珠簾最多，則需要將珠子、塑料線、釘子中的某一樣用完，或工人生產(chǎn)完8小時(shí)。現(xiàn)有珠子8790顆，每幅珠簾需要珠子120顆，，則現(xiàn)有珠子最多可滿足73幅珠簾的需求；現(xiàn)有塑料線371條，每幅珠簾需要塑料線10條，，則現(xiàn)有塑料線最多可滿足37幅珠簾的需求；現(xiàn)有釘子100對(duì)，每幅珠簾需要釘子5對(duì)，，則現(xiàn)有釘子最多可滿足20幅珠簾的需求；一個(gè)工人工作20分鐘可以加工一幅珠簾，一小時(shí)有3個(gè)20分鐘，則3個(gè)工人8小時(shí)最多可以生產(chǎn)幅珠簾。綜合上述條件，在生產(chǎn)珠簾的過(guò)程中，釘子將最先被用完，且生產(chǎn)時(shí)間不足8小時(shí)。所以8小時(shí)最多可以生產(chǎn)珠簾20幅。故正確答案為D。20.紫外線對(duì)于（

）相當(dāng)于單晶體對(duì)于（

）A.臭氧層晶體B.電磁波石英C.可見光非晶體D.紅外線石墨參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，臭氧層能吸收紫外線，單晶體屬于晶體，前后關(guān)系不一致。B項(xiàng)，紫外線和電磁波是并列關(guān)系，石英屬于單晶體，前后關(guān)系不一致。C項(xiàng)，紫外線是不可見光的一種，不可見光與可見光是矛盾關(guān)系；單晶體是晶體的一種，晶體與非晶體是矛盾關(guān)系，前后關(guān)系一致。D項(xiàng)，紫外線和紅外線是并列關(guān)系，石墨屬于單晶體，前后關(guān)系不一致。故本題選C。21.如果華佗去世后不久，曹操還想尋找一位名醫(yī)為自己治病，他可以找下列哪一位（

）。A.扁鵲B.孫思邈C.張仲景D.李時(shí)珍參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。曹操所在的年代是東漢末年及三國(guó)時(shí)期。A項(xiàng)錯(cuò)誤，扁鵲處于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。B項(xiàng)錯(cuò)誤，孫思邈處于唐朝時(shí)期，被尊稱為“藥王”。C項(xiàng)正確，張仲景屬于同時(shí)期人物，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣。D項(xiàng)錯(cuò)誤，李時(shí)珍是明朝時(shí)期的“文林郎”。故正確答案為C。22.水覆蓋了地球表面的（

）的面積。A.41%B.51C.71%D.91%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，地球是一個(gè)赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長(zhǎng)大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。C項(xiàng)正確，ABD為干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。我國(guó)的水資源分布情況：我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我國(guó)的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我國(guó)的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。我國(guó)水能資源的地區(qū)分布很不平衡，70%分布在西南地區(qū)。按河流統(tǒng)計(jì)，以長(zhǎng)江水系為最多，占全國(guó)的近40%，其次是雅魯藏布江水系。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入同號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察圖形，元素組成相同，考慮位置關(guān)系，時(shí)針（最短箭頭）每次依次順時(shí)針走1-2-3格，？處應(yīng)走4格，排除A項(xiàng)；分針（短粗箭頭）每次依次順時(shí)針走2-3-4格，？處應(yīng)走5格，無(wú)法排除；秒針（長(zhǎng)細(xì)箭頭）每次依次順時(shí)針走3-4-5格，？處應(yīng)走6格，排除C、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。24.日用消費(fèi)品需求的價(jià)格彈性通常大于奢侈品需求的價(jià)格彈性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，價(jià)格彈性指價(jià)格變動(dòng)引起的市場(chǎng)需求量的變化程度。日用消費(fèi)品屬于剛需商品，需求的價(jià)格彈性一般較小。而奢侈品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的變動(dòng)的影響更大，需求的價(jià)格彈性更大。題干中“大于”一詞表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是日用消費(fèi)品需求的價(jià)格彈性通常小于奢侈品需求的價(jià)格彈性。因此，本題錯(cuò)誤。25.兩箱同樣多的蛋黃派分別分發(fā)給兩隊(duì)志愿者做早餐，分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊，分給乙隊(duì)每人7塊剩6塊。已知甲隊(duì)比乙隊(duì)多6人，則一箱蛋黃派有（

）塊。A.120B.160C.180D.240參考答案：B解題思路：由“分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊”可知，蛋黃派總量M+8應(yīng)為6的倍數(shù)，由此排除ACD項(xiàng)，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。解題思路：根據(jù)兩隊(duì)不同的分配方式，對(duì)蛋黃派總數(shù)存在兩種表達(dá)式：甲隊(duì)人數(shù)×6－8＝總數(shù)，乙隊(duì)人數(shù)×7＋6＝總數(shù)。兩隊(duì)之間人數(shù)關(guān)系為甲隊(duì)比乙隊(duì)多6人，列方程求解即可。由“每人”可知蛋黃派總數(shù)與各隊(duì)之間的人數(shù)存在一定的比例關(guān)系，可運(yùn)用整除倍數(shù)特性進(jìn)行求解。方法一：設(shè)乙隊(duì)有x人，則甲隊(duì)有x＋6人，根據(jù)題意，有6（x＋6）－8＝7x＋6，解得x＝22，則所求為7×22＋6＝160塊。方法二：根據(jù)“分給甲隊(duì)每人6塊缺8塊”可知蛋黃派總數(shù)加8應(yīng)為6的倍數(shù)，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合。解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)乙隊(duì)有x人，則甲隊(duì)有（x＋6）人。根據(jù)兩箱的蛋黃派同樣多，列方程6×（x＋6）－8＝7x＋6，解得x=22。第三步，一箱蛋黃派有7×22＋6＝160（塊）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，每人6塊缺8塊，可得一箱蛋黃派的數(shù)量加8是6的倍數(shù)，排除A、C、D選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。26.請(qǐng)從所給的這幾個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成凌亂，元素間數(shù)量無(wú)法成規(guī)律，需要總體對(duì)應(yīng)，第一組中，小星星的數(shù)量和是6，小圓圈的數(shù)量和是12，成2倍關(guān)系，第二組中十字架為5，三角形為3，代入選項(xiàng)，只有D項(xiàng)加和后能成2倍關(guān)系。故正確答案為D。27.“更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。”描述的是《三國(guó)演義》中的哪一謀士：A.龐統(tǒng)B.諸葛亮C.郭嘉D.司馬懿參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中?！背鲎栽Ⅳ斖摹扼笇m曲·問(wèn)人間誰(shuí)是英雄》。意思是更有那南陽(yáng)臥龍諸葛亮，出山后巧布八陣圖，聞名天下。“南陽(yáng)臥龍”指諸葛亮。諸葛亮曾隱居南陽(yáng)臥龍崗，徐庶稱之為臥龍先生?！鞍岁噲D”指諸葛亮所作的陣形。語(yǔ)出杜甫《八陣圖》：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖?！币虼?，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：龐統(tǒng)（179年－214年），字士元，號(hào)鳳雛，漢時(shí)荊州襄陽(yáng)（治今湖北襄陽(yáng)）人。東漢末年劉備帳下重要謀士，與諸葛亮同拜為軍師中郎將。A項(xiàng)排除。C項(xiàng)：郭嘉（170年－207年），字奉孝，潁川陽(yáng)翟（今河南禹州）人。東漢末年曹操帳下著名謀士。史書上稱他“才策謀略，世之奇士”。曹操稱贊他見識(shí)過(guò)人，是自己的“奇佐”。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：司馬懿（179年～251年9月7日），字仲達(dá)，河內(nèi)郡溫縣孝敬里（今河南省焦作市溫縣）人。三國(guó)時(shí)期曹魏政治家、軍事謀略家、權(quán)臣，西晉王朝的奠基人之一。D項(xiàng)排除。28.下列歷史事件中，發(fā)生在黃河流域的有：A.商鞅變法B.王莽新政C.魏孝文帝遷都D.赤壁之戰(zhàn)參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查歷史常識(shí)。第二步，黃河，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)。A項(xiàng)：商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅在秦國(guó)進(jìn)行的兩次（公元前356年和公元前350年）政治改革。秦國(guó)位于今陜西一帶，屬于黃河流域。B項(xiàng)：王莽改制又稱王莽新政，是新朝皇帝王莽為緩和日益加劇的社會(huì)矛盾而采取的一系列新的措施的“托古改制”。王莽新朝建都于長(zhǎng)安，即今陜西省西安市，屬于黃河流域。C項(xiàng)：孝文帝遷都是北魏孝文帝發(fā)動(dòng)的遷都行動(dòng)，把都城從平城（山西大同）遷至河南洛陽(yáng)，洛陽(yáng)屬于黃河流域。因此，選擇ABC選項(xiàng)。29.短期來(lái)看，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)必將導(dǎo)致相應(yīng)區(qū)域的主題公園

；而從中長(zhǎng)期來(lái)看，

了國(guó)內(nèi)外主題公園精粹的集群區(qū)域?qū)⒏兄谖齺?lái)自國(guó)內(nèi)外的增量游客，這對(duì)身處其中的本土主題公園而言，將是難得的機(jī)遇。A.此消彼長(zhǎng)會(huì)聚B.弱肉強(qiáng)食薈萃C.優(yōu)勝劣汰聚集D.物競(jìng)天擇融匯參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文“競(jìng)爭(zhēng)”及后文“精粹集聚區(qū)的公園將更多的吸引國(guó)內(nèi)外游客”可知，橫線處要體現(xiàn)出由于競(jìng)爭(zhēng)使得主題公園有的生存下來(lái)，有的被淘汰。B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”意為這個(gè)下降，那個(gè)上升，與文意不符，排除。D項(xiàng)“物競(jìng)天擇”意為生物相互競(jìng)爭(zhēng)，能適應(yīng)者生存下來(lái)，“競(jìng)”與前文“競(jìng)爭(zhēng)”語(yǔ)意重復(fù)，排除。第二空，由后文“集群區(qū)”可知，橫線處要體現(xiàn)出匯集、集合之意，C項(xiàng)“聚集”指集合、湊在一起，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“薈萃”指英俊的人物或精美的東西匯集、聚集，與后文“精粹”語(yǔ)意重復(fù)，且通常用法為“人才薈萃、群英薈萃”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁翱铸垺鞭D(zhuǎn)身記》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“導(dǎo)致”可知前后為因果關(guān)系，因和果互為提示，因果語(yǔ)義相關(guān)，根據(jù)“日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)”提示，該空應(yīng)體現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。A項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，體現(xiàn)不出競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，文段中并沒(méi)有體現(xiàn)出“一方將另一方吞并”的含義，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)“物競(jìng)天擇”側(cè)重強(qiáng)調(diào)自然的選擇，不符合文意，排除D項(xiàng)；C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰，比喻生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來(lái)，適應(yīng)力差的被淘汰，符合“競(jìng)爭(zhēng)”的提示。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“聚集”指集合，湊在一起，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。30.某種商品的價(jià)格由買方起支配作用，這種商品市場(chǎng)屬于買方市場(chǎng)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，買方市場(chǎng)，亦稱“買主市場(chǎng)”，是“賣方市場(chǎng)”的對(duì)稱。它指的是當(dāng)市場(chǎng)上商品的供給量超過(guò)需求量時(shí)，商品供過(guò)于求，導(dǎo)致賣家之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，他們通過(guò)降價(jià)的形式對(duì)商品進(jìn)行拋售以獲得較高的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這一形式下買家可以進(jìn)行自由選擇，以獲得低于正常價(jià)格的最優(yōu)產(chǎn)品。因此，本題正確。賣方市場(chǎng)，是“買方市場(chǎng)”的對(duì)稱,是指當(dāng)市場(chǎng)上商品的需求量超過(guò)供給量時(shí)，商品供不應(yīng)求，此時(shí)賣家通過(guò)漲價(jià)的形式獲得較高的利潤(rùn)，引起整個(gè)商品市場(chǎng)的漲價(jià)。而買方?jīng)]有選擇的主動(dòng)權(quán)，處于被動(dòng)的地位。賣方市場(chǎng)的存在，打破了雙方商品交換之間的平等關(guān)系，它是商品經(jīng)濟(jì)特有的現(xiàn)象。31.近幾年，大學(xué)生“慢就業(yè)”漸漸成為一種現(xiàn)象。慢就業(yè)是指一些大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、備考、社區(qū)服務(wù)、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察等，慢慢考慮人生道路的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，以下各位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中哪位選擇的不是慢就業(yè)？

A.張毅已開始北上廣深游，打算邊考察邊學(xué)習(xí)邊思考未來(lái)發(fā)展方向

B.李明正積極備考選調(diào)生、公務(wù)員和事業(yè)單位，直到考上一個(gè)為止

C.王莉在社區(qū)做義工，擬做到暑假結(jié)束，再去辦理研究生入學(xué)手續(xù)

D.趙芳一直找不到理想工作，決定先在家陪陪父母，等待合適機(jī)會(huì)參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”、“暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、備考、社區(qū)服務(wù)、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察等”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張毅開始北上廣深游，打算邊考察邊學(xué)習(xí)邊思考未來(lái)發(fā)展方向，說(shuō)明張毅畢業(yè)后沒(méi)有就業(yè)和深造的打算，選擇了“游學(xué)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：李明積極備考選調(diào)生、公務(wù)員和事業(yè)單位，直到考上為止，符合“大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”，而是備考公務(wù)員，符合“暫時(shí)選擇備考”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：王莉在社區(qū)做義工，做到暑假結(jié)束，再去辦理研究生入學(xué)手續(xù)，說(shuō)明王莉選擇了“繼續(xù)深造”，不符合“大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：趙芳一直找不到理想工作，決定先在家陪陪父母，等待合適機(jī)會(huì)，說(shuō)明趙芳畢業(yè)后沒(méi)有馬上找工作，符合“大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”、“暫時(shí)選擇在家陪父母”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造；

②暫時(shí)選擇游學(xué)、支教、備考、社區(qū)服務(wù)、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察等。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：開始北上廣深游，邊考察邊學(xué)習(xí)邊思考未來(lái)發(fā)展方向，符合“既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”，屬于“游學(xué)、創(chuàng)業(yè)考察”，符合定義；

B項(xiàng)：準(zhǔn)備幾大考試，符合“既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”，屬于“備考”，符合定義；

C項(xiàng)：暑假結(jié)束，再去辦理研究生入學(xué)手續(xù)，說(shuō)明其將繼續(xù)深造，不符合定義；

D項(xiàng)：找不到理想工作，等待合適機(jī)會(huì)，符合“既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造”，屬于“在家陪父母”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。32.距今四千多年的夏朝，已出現(xiàn)學(xué)校。西周時(shí)學(xué)校制度初具規(guī)模，包括國(guó)學(xué)和鄉(xiāng)學(xué)兩個(gè)系統(tǒng)，春秋時(shí)演變?yōu)楣賹W(xué)和私學(xué)。春秋末期，孔子辦私學(xué)，打破了西周官學(xué)的入學(xué)等級(jí)實(shí)行面向社會(huì)的開放教育。自此，文化的傳承就有了寬廣的道路。唐宋興起并蓬勃發(fā)展的書院，由名師主持，師生之間探討學(xué)術(shù)，更進(jìn)一步促進(jìn)文化的傳承與創(chuàng)新。上述文字旨在說(shuō)明（

）。A.古代學(xué)校的發(fā)展史B.官學(xué)與私學(xué)同等重要C.孔子在教育史上的里程碑作用D.古代教育對(duì)文化傳承的重要性參考答案：D解題思路：文段首先講述了夏、西周、春秋時(shí)期學(xué)校教育的演變，通過(guò)古代學(xué)校教育引出對(duì)文化傳承的促進(jìn)，最后通過(guò)講述唐宋書院的發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)促進(jìn)了文化的傳承和創(chuàng)新。所以整個(gè)文段是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，共同講述的是古代教育對(duì)文化傳承的重要性。故D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)，“發(fā)展史”是介紹學(xué)校發(fā)展的背景，不是文段重點(diǎn)，文段通過(guò)學(xué)校引出對(duì)文化傳承的重要性，故排除A。B項(xiàng)，“同等重要”文段無(wú)法體現(xiàn)，故排除B。C項(xiàng)，孔子教育史上的貢獻(xiàn)主要是解釋說(shuō)明古代教育對(duì)文化傳承的重要性，是屬于舉例說(shuō)明部分，不是重點(diǎn)，故排除C。故正確答案為D?！境鎏帯繌堌M之《傳統(tǒng)文化獨(dú)特的自我創(chuàng)新之路》33.0.5，1，2，5，17，107，（

）A.1947B.1945C.1943D.1941參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（0.5＋1）＋0.5×1＝2、（1＋2）＋1×2＝5、（2＋5）＋2×5＝17、（5＋17）＋5×17＝107，即從第三項(xiàng)開始，每一項(xiàng)等于它前面兩項(xiàng)之和加上前面兩項(xiàng)之積。所求項(xiàng)＝（17＋107）＋17×107＝1943。因此，選擇C選項(xiàng)。34.有些基因使人們總的來(lái)說(shuō)感到快樂(lè)一些或者悲傷一些。這句話的意思是：A.總的來(lái)說(shuō)，有些基因使人感到快樂(lè)，有些基因使人感到悲傷B.有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們要么感到快樂(lè)，要么感到悲傷C.有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們既感到快樂(lè)，又感到悲傷D.總的來(lái)說(shuō)，使人感到快樂(lè)和悲傷的原因是部分基因的影響參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“有些基因…快樂(lè)一些或者悲傷一些”可知文中表達(dá)選擇關(guān)系，“有些…或者…”，因此答案也需是選擇關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是選擇關(guān)系，且符合文意，正確。B項(xiàng)雖然也是選擇關(guān)系，但是文段選擇的對(duì)象是基因而不是快樂(lè)或悲傷，排除。C項(xiàng)是并列關(guān)系，和原文邏輯不符，排除。D項(xiàng)是因果關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。35.對(duì)“制造一張張薄紙的意念，極可能是漂絮時(shí)偶然讓剩余在簾席上的纖維體晾干而產(chǎn)生的”句子中的“極可能”理解正確的是：A.作者不敢確信自己的判斷是否正確B.由于時(shí)代久遠(yuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法找到真正的證據(jù)C.作者還沒(méi)有找到足夠的文獻(xiàn)或?qū)嵨镒鳛榱⒄摰囊罁?jù)D.為了語(yǔ)氣表達(dá)上更加委婉含蓄、具有分寸感參考答案：D解題思路：第一步，分析文章。根據(jù)“制造一張張薄紙的意念”可知，文段論述的是“一種意念”偶然出現(xiàn)，“極可能”屬于推測(cè)性語(yǔ)氣，表述委婉含蓄。第二步，辨析選項(xiàng)。文段均未提及有無(wú)相關(guān)文獻(xiàn)證據(jù)，A項(xiàng)“不敢確信”、B項(xiàng)“無(wú)法找到”和C項(xiàng)“沒(méi)有找到足夠依據(jù)”均屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此,選擇D選項(xiàng)。36.非法經(jīng)營(yíng)罪：是指違反國(guó)家規(guī)定，實(shí)施國(guó)家限制或者禁止經(jīng)營(yíng)的各種擾亂市場(chǎng)秩序，情節(jié)嚴(yán)重的倒賣行為。下列例子中，構(gòu)成非法經(jīng)營(yíng)罪的是：A.浙江省某市某區(qū)王某注冊(cè)了“鑫源經(jīng)貿(mào)有限公司”，采用銷售提成和發(fā)展下線提成等方式，組織、吸收全國(guó)各地9800余名營(yíng)銷員，進(jìn)行服飾、保健品、皮具、健身器材等傳銷活動(dòng)，傳銷額達(dá)1337萬(wàn)余元B.東北的楊某在網(wǎng)上注冊(cè)成立了一家化妝品批發(fā)及零售公司，現(xiàn)在擁有網(wǎng)上注冊(cè)會(huì)員一萬(wàn)多名，這些會(huì)員大都在網(wǎng)上訂貨，并通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬方式交款提貨C.北京的陳某和李某，通過(guò)在商場(chǎng)及街頭發(fā)傳單等宣傳方式，為一家并不存在的美容院做廣告宣傳，騙取二百多名女性成為他們的會(huì)員，通過(guò)入會(huì)費(fèi)的收取獲利一萬(wàn)八千元D.學(xué)校圖書館的老師，私自將國(guó)外捐贈(zèng)的珍貴圖書拿出去賣，獲利八千多元參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①違反國(guó)家規(guī)定；②國(guó)家限制或者禁止；③擾亂市場(chǎng)秩序；④倒賣行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：傳銷活動(dòng)嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)秩序，是國(guó)家明令禁止的行為，符合定義；B項(xiàng)：楊某網(wǎng)上注冊(cè)公司，合法銷售貨物，不存在非法行為，不符合定義；C項(xiàng)：為一個(gè)不存在的公司做宣傳，沒(méi)有擾亂市場(chǎng)秩序，屬于詐騙罪，不是非法經(jīng)營(yíng)，不符合定義；D項(xiàng)：圖書館老師將圖書拿出去賣掉獲取利潤(rùn)，沒(méi)有擾亂市場(chǎng)秩序，是職務(wù)侵占罪，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。37.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來(lái)最可能談?wù)摰氖牵篈.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行C.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句給出了一個(gè)結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開進(jìn)一步的論述，即家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)。B項(xiàng)與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長(zhǎng)圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實(shí)際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實(shí)踐，這種實(shí)踐任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代，而家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說(shuō)明家長(zhǎng)在日常生活中如何對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。C項(xiàng)，由“‘情商班’火爆家長(zhǎng)圈”可知，家長(zhǎng)對(duì)于情商補(bǔ)習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段以“情商教育機(jī)構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對(duì)情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長(zhǎng)對(duì)孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長(zhǎng)對(duì)孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上下文語(yǔ)境。A項(xiàng)和C項(xiàng)和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長(zhǎng)的做法”而非“情商補(bǔ)習(xí)班”。D項(xiàng)“需要培養(yǎng)家長(zhǎng)的情商”文段沒(méi)有任何提及。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長(zhǎng)，不能過(guò)分依賴培訓(xùn)班，故接下來(lái)最有可能詳細(xì)介紹家長(zhǎng)面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L(zhǎng)圈不如家長(zhǎng)先負(fù)起責(zé)任》38.1924年第8屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在巴黎舉行，主辦者將參加者安置在特意建造的木制房屋里，這就是最早的奧運(yùn)村。從1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)開始，為各國(guó)參賽人員提供奧運(yùn)村成了一個(gè)傳統(tǒng)。從首屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)到20世紀(jì)末，美國(guó)是舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的國(guó)家，包括4屆夏季奧運(yùn)會(huì)和3屆冬季奧運(yùn)會(huì)。20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，使原擬在1916年，1940年，1944年舉行的第6屆，第12屆和第13屆奧運(yùn)會(huì)被迫取消。按照古代奧運(yùn)會(huì)舊制，凡因故未能舉行的奧運(yùn)會(huì)也要在運(yùn)動(dòng)史上排下序列。對(duì)這段話的準(zhǔn)確概括是（

）。A.奧運(yùn)村B.奧運(yùn)點(diǎn)滴C.被迫取消的奧運(yùn)會(huì)D.舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的國(guó)家參考答案：B解題思路：文段通過(guò)三個(gè)并列的分句，分別介紹了“奧運(yùn)村”“舉辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)次數(shù)最多的國(guó)家”“被取消的奧運(yùn)會(huì)”，故文段的主旨在于介紹奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。綜合來(lái)看，B項(xiàng)對(duì)文段的概括最全面。A、C、D項(xiàng)分別只介紹了文段部分信息，表述片面，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秺W運(yùn)村，全世界運(yùn)動(dòng)員的完美家園》39.電影對(duì)于

相當(dāng)于

對(duì)于畫家A.劇本國(guó)畫B.主角山水C.臺(tái)詞水彩D.導(dǎo)演畫作參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：依據(jù)劇本拍攝電影，畫家可以畫國(guó)畫，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：主角是電影的組成部分，畫家不是山水的組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：臺(tái)詞是電影的組成部分，畫家不是水彩的組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：導(dǎo)演拍攝電影，畫家勾勒畫作，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。40.語(yǔ)言∶交流A.顏料∶繪畫B.衣服∶裝飾C.電視∶電影D.玫瑰∶愛情參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“語(yǔ)言”的功能是“交流”，并且“交流”是“語(yǔ)言”的主要功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“顏料”的功能是“繪畫”，并且“繪畫”是“顏料”的主要功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“衣服”可以用于“裝飾”，但“裝飾”不是“衣服”的主要功能，“衣服”的主要功能是遮體，排除；C項(xiàng)：“電視”可以播放“電影”，“電視”是“電影”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“玫瑰”可以象征“愛情”，二者屬于象征關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。41.唱片∶歌曲A.法院∶法律B.土地∶小麥C.報(bào)刊∶新聞D.工廠∶洗衣機(jī)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！俺笔恰案枨钡妮d體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“歌曲”不是實(shí)物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“法院”依據(jù)“法律”進(jìn)行審判，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“小麥”在“土地”上生長(zhǎng)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“小麥”是實(shí)物，排除；C項(xiàng)：“報(bào)刊”是“新聞”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“新聞”不是實(shí)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“工廠”與“洗衣機(jī)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。42.“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”體現(xiàn)了矛盾的：A.普遍性B.特殊性C.同一性D.斗爭(zhēng)性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性是矛盾的兩個(gè)基本屬性。同一性是指矛盾雙方之間相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)，是相對(duì)的、有條件的。對(duì)立雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方之間相互分離、相互排斥的性質(zhì)和趨勢(shì)，是絕對(duì)的、無(wú)條件的?！坝袩o(wú)相生，難易相成”出自《道德經(jīng)》，意思是有與無(wú)互相生成，難與易相輔相成。體現(xiàn)了有和無(wú)、難和易兩者之間相互依存，不能分離的趨勢(shì)，所以應(yīng)為同一性。因此，選擇C選項(xiàng)。43.當(dāng)下，用詞不當(dāng)、情感錯(cuò)誤、邏輯混亂等語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊，書籍上也屢見不鮮，讀書的訛誤，不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也早有所聞。這段話支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即：A.當(dāng)下語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象已非常普遍B.語(yǔ)言文字不規(guī)范的現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)普遍擔(dān)憂C.在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面，新聞工作者承擔(dān)著重要責(zé)任D.語(yǔ)言文字不規(guī)范，媒體工作者應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分說(shuō)語(yǔ)言不規(guī)范的這種現(xiàn)象“不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊，書籍上也屢見不鮮”，后半部分提及“不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也早有所聞”，故文段整體為并列結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“已經(jīng)引起社會(huì)普遍擔(dān)憂”原文并未提及，無(wú)中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“新聞工作者”“媒體工作者”均屬于無(wú)中生有。44.光的折射是一種光學(xué)現(xiàn)象，是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。根據(jù)以上定義，下列不屬于光的折射的是（

）。A.某沙漠經(jīng)常出現(xiàn)海市蜃樓現(xiàn)象B.用一根筷子插入盛有半杯水的玻璃杯，這時(shí)我們可以看到筷子入水部分折斷了C.我們每天照鏡子，可以發(fā)現(xiàn)鏡子里的影像跟實(shí)際左右顛倒D.陽(yáng)光通過(guò)放大鏡之后可以把螞蟻燒焦參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一種光學(xué)現(xiàn)象”、“光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同的介質(zhì)的交界處發(fā)生偏執(zhí)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海市蜃樓是一種光學(xué)現(xiàn)象，是光經(jīng)過(guò)不均勻的大氣時(shí)發(fā)生折射而形成的，符合定義“光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折”，排除；B項(xiàng)：筷子發(fā)生了偏折，符合定義“光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折”，排除；C項(xiàng)：能夠發(fā)現(xiàn)鏡子的像，是以鏡子為對(duì)稱軸的，這是光的反射，沒(méi)有發(fā)生偏折，不符合定義“光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折”，當(dāng)選；D項(xiàng)：放大鏡是凸透鏡，有聚光作用，光經(jīng)過(guò)鏡面后光路會(huì)發(fā)生改變，聚集到一點(diǎn)，陽(yáng)光溫度高，螞蟻體積小，熱量集中于螞蟻身上，一段時(shí)間后螞蟻?zhàn)匀粫?huì)死掉，符合定義“光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折”，排除。本題為選非題，故正確答案為C。45.飛行距離較遠(yuǎn)時(shí)，民航飛機(jī)一般適宜在（

）飛行。A.散逸層B.對(duì)流層C.平流層D.中間層參考答案：C解題思路：解答本題考生需要了解地理相關(guān)知識(shí)。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累，要求對(duì)天文、地理知識(shí)廣泛涉獵。大氣層的厚度大約在1000千米以上，整個(gè)大氣層隨高度不同表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，我們根據(jù)其特點(diǎn)將其大致分為以下幾個(gè)區(qū)域：對(duì)流層、平流層、中間層、暖層和散逸層。中間層、暖層、散逸層都是航空器無(wú)法達(dá)到的高度。民航飛機(jī)一般在對(duì)流層頂部或平流層底部飛行，高度在1萬(wàn)米左右。選擇在什么高度飛行，和航線長(zhǎng)度有關(guān)系。飛行距離較長(zhǎng)時(shí)在平流層飛行，一些航線較短的航班則選擇在對(duì)流層上部飛行。A項(xiàng)錯(cuò)誤。散逸層是大氣的最高層，這里溫度很高，空氣稀薄。民航飛機(jī)無(wú)法達(dá)到這樣的飛行高度。B項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)流層位于整個(gè)大氣層的最底層，云、雨、雪、霧、雷電等天氣現(xiàn)象，基本上都發(fā)生在此層，其特點(diǎn)是有強(qiáng)烈的對(duì)流運(yùn)動(dòng)，不太適合民航飛機(jī)長(zhǎng)距離飛行。C項(xiàng)正確。平流層大氣穩(wěn)定，空氣的垂直運(yùn)動(dòng)微弱，氣流以水平運(yùn)動(dòng)為主，該層水汽、塵埃含量較少，無(wú)普通云雨現(xiàn)象，天氣晴朗，能見度好，適于民航飛機(jī)長(zhǎng)距離高空飛行。D項(xiàng)錯(cuò)誤。中間層氣溫隨高度增加而降低，高度較高且有相當(dāng)強(qiáng)烈的垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)，不適應(yīng)民航飛機(jī)飛行。故本題選C。46.有機(jī)溶劑的應(yīng)用日趨廣泛，圍繞人們的衣食住行，都可以觀察到有機(jī)溶劑的蹤影，如四氯乙烯廣泛用于紡織品的干洗，汽車防凍液、汽車輪胎制造等領(lǐng)域與有機(jī)溶劑密不可分。有機(jī)溶劑種類和用量的不斷增加改善了人們的生活質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)健康方面的損害。規(guī)避有機(jī)溶劑的傷害重在預(yù)防。對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中可能存在的有機(jī)溶劑，必須做好密閉化管理。存在有機(jī)溶劑的工作場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)定期檢測(cè)空氣中各種有機(jī)溶劑的濃度，使其符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。家庭裝修使用有機(jī)溶劑時(shí)，除了購(gòu)買安全環(huán)保產(chǎn)品外，在入住前應(yīng)當(dāng)充分開窗通風(fēng)，將空氣中的有機(jī)溶劑控制在安全的劑量水平。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.避免有機(jī)溶劑傷害的方法B.有機(jī)溶劑的用途十分廣泛C.有機(jī)溶劑造成的傷害可以避免D.有機(jī)溶劑可能傷害人的健康參考答案：A解題思路：文段首先舉例說(shuō)明有機(jī)溶劑應(yīng)用的廣泛，然后指出有機(jī)溶劑在改善人們生活質(zhì)量的同時(shí)也會(huì)給健康帶來(lái)?yè)p害，最后花較大篇幅具體介紹了規(guī)避有機(jī)溶劑傷害的方法。B、C、D項(xiàng)均屬于引論的內(nèi)容，非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，A項(xiàng)的“避免方法”是文段主要說(shuō)明的內(nèi)容，故本題選A。47.綠V客：推行并踐行節(jié)約、環(huán)保的人，他們踐行“地球一小時(shí)”的環(huán)?；顒?dòng)，每周選擇自己最喜歡的一個(gè)行動(dòng)并付諸實(shí)施?！癡客”為英文“week”的音譯。假設(shè)上述定義是正確的、不容置疑的，則下列不屬于綠V客的是：A.小李從本周起對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，鄰居看到后也紛紛效仿B.小葉在網(wǎng)上寫了一篇文章，倡導(dǎo)環(huán)保理念，他自己也身體力行C.小周上周上班不開車，本周買菜自帶菜籃D.小李為了減肥，在醫(yī)生的指導(dǎo)下開始節(jié)食參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①推行并踐行節(jié)約、環(huán)保；②每周選擇自己最喜歡的一個(gè)行動(dòng)并付諸實(shí)施。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，鄰居也紛紛效仿，屬于推行并踐行節(jié)約、環(huán)保，符合定義；B項(xiàng)：小葉在網(wǎng)上寫倡導(dǎo)環(huán)保理念的文章，同時(shí)也身體力行，屬于推行并踐行節(jié)約、環(huán)保，符合定義；C項(xiàng)：上班不開車，本周買菜自帶菜籃，屬于推行踐行節(jié)約、環(huán)保，符合定義；D項(xiàng)：節(jié)食減肥不屬于推行并踐行節(jié)約、環(huán)保，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。48.消費(fèi)者市場(chǎng)提供的是初級(jí)產(chǎn)品和中間產(chǎn)品。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，消費(fèi)者市場(chǎng)又稱最終消費(fèi)者市場(chǎng)、消費(fèi)品市場(chǎng)或生活資料市場(chǎng)，是指?jìng)€(gè)人或家庭為滿足生活需求而購(gòu)買或租用商品的市場(chǎng)。消費(fèi)者市場(chǎng)是市場(chǎng)體系的基礎(chǔ)，是起決定作用的市場(chǎng)。提供初級(jí)產(chǎn)品和中間產(chǎn)品的是生產(chǎn)者市場(chǎng)。這個(gè)市場(chǎng)上交易的商品是生產(chǎn)資料，參加交易活動(dòng)的購(gòu)買者主要是生產(chǎn)企業(yè)，購(gòu)買商品的目的是為了滿足生產(chǎn)過(guò)程中的需要。因此，本題錯(cuò)誤。49.下列關(guān)于仿生生物學(xué)的應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.發(fā)光纖維——螢火蟲B.子彈頭列車——翠鳥C.維克羅尼龍搭扣——蒼耳D.全天然空調(diào)系統(tǒng)建筑——非洲白蟻巢穴參考答案：A解題思路：本題考查生物常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)能發(fā)出可見光的纖維。常見的發(fā)光纖維如：以發(fā)光玻璃作芯材的纖維、以發(fā)光塑料作芯材的纖維。而螢火蟲有專門的發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有兩類化學(xué)物質(zhì)，一類被稱作熒光素，另一類被稱為熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP

（腺苷三磷酸），并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)的氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放出光子。反應(yīng)中釋放的能量幾乎全部以光的形式釋放，只有極少部分以熱的形式釋放，螢火蟲是通過(guò)這樣的作用來(lái)發(fā)光的。由此可見，發(fā)光纖維并不是在仿生螢火蟲。B項(xiàng)正確，翠鳥擁有長(zhǎng)而平的喙，使其可以從空氣迅速潛入水中，同時(shí)并不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的擾動(dòng)。日本工程師中津英治仿照翠鳥喙設(shè)計(jì)出了新干線子彈頭列車的車頭，使其更長(zhǎng)更平，降低了火車的噪音。C項(xiàng)正確，蒼耳是一種植物，它的總苞具有鉤狀的硬刺，可以貼附于動(dòng)物的身體上。尼龍搭扣的設(shè)計(jì)正是從蒼耳獲得的靈感，尼龍搭扣的兩邊都是尼龍做的，一邊是一排排的小勾，另一邊是密密麻麻的小線圈，兩邊貼在一起的時(shí)候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起。D項(xiàng)正確，非洲白蟻會(huì)建造巨大的巢穴系統(tǒng)，他們經(jīng)常開啟和關(guān)閉自己塔樓巢穴中的氣口，使得巢