下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
xx小學(xué)“一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為配合做好幼兒園小學(xué)化傾向,推進(jìn)落實(shí)《切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》,切實(shí)減輕小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡快適應(yīng)小學(xué)生活,我校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)規(guī)定:一年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),即嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和進(jìn)度實(shí)施教學(xué),防止出現(xiàn)盲目追趕進(jìn)度的搶跑現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)帶來(lái)沖擊,影響學(xué)生的身心健康。為了切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),特制定學(xué)校執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)實(shí)施方案。二、工作思路執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),注重對(duì)一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的習(xí)得,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展新生及家長(zhǎng)親子培訓(xùn)活動(dòng)、新生的家訪(fǎng)、一二年級(jí)任課教師的專(zhuān)題培訓(xùn)、常規(guī)教學(xué)研究課、入學(xué)準(zhǔn)備教育等環(huán)節(jié),加強(qiáng)一年級(jí)新生的行規(guī)導(dǎo)行,指導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、具體措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高思想認(rèn)識(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,端正教育思想,要充分認(rèn)識(shí)到“實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)”的重要意義,積極營(yíng)造氛圍,形成共識(shí);同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,組織一、二年級(jí)教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),學(xué)習(xí)區(qū)《關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為切實(shí)做好小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及評(píng)價(jià)要求,作出反饋、分析、研究,制訂實(shí)施方案。(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,依法規(guī)范教學(xué)嚴(yán)格課程設(shè)置。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,按規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程,不得隨意增加課程和課時(shí)。嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范。一年級(jí)新生入學(xué)后要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),各門(mén)課程要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)的規(guī)定目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),不得自行增加教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)要求、加快教學(xué)進(jìn)度。把規(guī)范落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重,不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),增進(jìn)情感,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)強(qiáng)化教學(xué)研究,提高教學(xué)效益1.強(qiáng)化校本教研活動(dòng),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及他們的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)出豐富多樣、有趣、有意義的活動(dòng)內(nèi)容,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。2.一年級(jí)任課教師全員參與課程實(shí)施,集體備課,認(rèn)真上課,做到專(zhuān)課專(zhuān)用。備課要求:要凸現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣,注重活動(dòng)的合理性,提高學(xué)生的參與性。區(qū)別于學(xué)科教學(xué)的備課內(nèi)容,以活動(dòng)、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等形式組織教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè)。上課要求:以學(xué)生為主體,應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的比例,應(yīng)給予學(xué)生充分活動(dòng)時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則,使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成,簡(jiǎn)單灌輸。3.開(kāi)展一年級(jí)課堂教學(xué)研究課、示范課教學(xué)活動(dòng),通過(guò)引領(lǐng)、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)提升教學(xué)實(shí)效,并以參與式研討為主要形式集中和分學(xué)科組交流、討論、合作探究,在體驗(yàn)互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)的能力。4.強(qiáng)化各科教師的溝通與交流,研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與困惑,及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。(四)施行分層作業(yè)研究,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嚴(yán)格作業(yè)布置,一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),重視習(xí)慣培養(yǎng)。教師教學(xué)方法得當(dāng),貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,重視幫助和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;小學(xué)低年級(jí)應(yīng)養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法和讀寫(xiě)姿勢(shì);養(yǎng)成文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。(五)層層簽訂責(zé)任狀,實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管校長(zhǎng)向區(qū)教育局、一年級(jí)學(xué)科教師向?qū)W校就做好“零起點(diǎn)”教學(xué)工作作出書(shū)面承諾。深化“一日巡課”制度,突出值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周中隊(duì)的巡視、督察、指導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的廣播操、眼保健操、午間活動(dòng)、音體美等課程,以及學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為,優(yōu)化課堂教學(xué)的執(zhí)行效益。(六)快樂(lè)社團(tuán)讓孩子更快樂(lè)豐富校園活動(dòng)。充分發(fā)揮社團(tuán)的作用,建設(shè)好快樂(lè)社團(tuán),讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,自主選擇,快樂(lè)參與,為小學(xué)生提供豐富多彩的校園生活。(七)優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展改革評(píng)價(jià)方式。學(xué)校和教師要根據(jù)課程的目標(biāo)內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容與方式,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等評(píng)價(jià)結(jié)果采用“優(yōu)秀、良好、合格、需努力”等四級(jí)評(píng)價(jià),并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素進(jìn)行評(píng)語(yǔ)描述。采用“課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、親子合作評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)”等方式,通過(guò)口頭激勵(lì)性表?yè)P(yáng)、“五角星”“小蘋(píng)果”等物品評(píng)價(jià)、觀察評(píng)價(jià)、星級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)之星等多元評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)。并適宜指出學(xué)生做得不理想的地方,提出希望,優(yōu)化學(xué)生的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版地產(chǎn)開(kāi)發(fā)合作安全生產(chǎn)協(xié)議3篇
- 2024版安全作業(yè)安全演練服務(wù)協(xié)議3篇
- 正規(guī)個(gè)人房屋租賃合同
- 銀川市房屋租賃合約書(shū)
- 商場(chǎng)鋪位租賃合同
- 2024版二手車(chē)交易規(guī)范化買(mǎi)賣(mài)合同模板2篇
- 第一單元第2節(jié) 計(jì)算機(jī)硬件 教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 2024年中國(guó)電腦開(kāi)模機(jī)市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年中國(guó)葡萄味奶糖市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年可再生能源并網(wǎng)天然氣輸送合同3篇
- 大豆購(gòu)貨合同范本(2024版)
- 裝修出租合同范本
- 任命基金管理人協(xié)議
- 研學(xué)旅游基地設(shè)計(jì)方案
- 張成?!豆补芾韺W(xué)》(修訂版)課后習(xí)題詳解
- 托育、早教中心崗位績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)
- 小罐茶行業(yè)分析報(bào)告
- 福建省國(guó)土空間規(guī)劃(2021-2035年)公眾版
- 西方社會(huì)思想兩千年智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年復(fù)旦大學(xué)
- 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院
- 新生兒靜脈留置針穿刺
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論