小學(xué)語(yǔ)文-《橋》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

授課內(nèi)容:人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《橋》授課單位:

授課教師:“一師一優(yōu)課”評(píng)選橋預(yù)習(xí)早知道

請(qǐng)你在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。說(shuō)清楚事情的時(shí)間、背景、人物。邊讀邊體會(huì)

請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文,找出文中描寫(xiě)大雨和洪水的語(yǔ)句，讀一讀，體會(huì)洪水的特點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺堋＠杳鞯臅r(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。讀中感知山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。讀中想象

請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，找出文中描寫(xiě)在山洪暴發(fā)時(shí)村莊里人們反應(yīng)的語(yǔ)句，讀一讀，想象當(dāng)時(shí)情形?！と藗兺Ｗ∧_，望著老漢?！ぞ箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋?！な钦l(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑?！と藗冇织偭怂频恼刍貋?lái)?！と藗兊沧驳叵蚰悄緲驌砣ァ！な钦l(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑?！と藗冇织偭怂频恼刍貋?lái)。·人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。·人們停住腳，望著老漢?！ぞ箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。讀中感悟

請(qǐng)同學(xué)們速讀課文7—23自然段，找出描寫(xiě)老漢的語(yǔ)句，讀一讀，想一想，老漢是個(gè)什么樣的人。我能讀懂他山黨吼

老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。尾

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

請(qǐng)你大膽發(fā)揮自己的想象，思考，老漢應(yīng)該會(huì)喊些什么。想象思考五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

深情感悟你像一座山，一座屹立不倒的山。你更像一座，在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。你用自己的血肉之軀筑起了一座，一座！鮮紅的黨心，永放光芒！橋永不坍塌的橋頌老漢連接生命