《合歡樹》PPT課件(甘肅省市級優(yōu)課)語文課件

2002年華語文學傳媒獎對？的頒獎詞

他是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。史鐵生2023/5/18

合歡樹

史鐵生2023/5/18年齡“我”母親十歲作文獲獎急著說她自己二十歲雙腿殘廢治病、借書三十歲小說發(fā)表不在人世三十多歲聊起合歡樹已死多年母親生前母親死后2023/5/18文章敘事寫人，表達的是什么？作者寫了人生中哪幾個年齡段的哪些事情？（一）文中哪些段落直接描寫母親？哪一處細節(jié)最讓你感動？通過這些細節(jié)描寫，你感受到了怎樣一位母親、怎樣的一種母愛？品讀文本2023/5/185

母親生前沒有給我留下雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我印象中愈加鮮明深刻……

史鐵生《我與地壇》

（二）“我”對母親又是怎樣的感情呢?找出相應的句子進行體會。品讀文本

那時她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。

——《我與地壇》史鐵生2023/5/188有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔只留給我痛侮，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。

——選自史鐵生《我與地壇》9研討文本詳細介紹合歡樹的來歷、成長，有何深意？文章為什么取名叫《合歡樹》呢？見證了成長合歡樹見證了母愛觸動著記憶溫暖了生命…………在我的記憶里，在老太太的敘述里，在孩子的眼眸里，所有的情感匯成了一棵樹……2023/5/1811母愛是？——是一堆細節(jié)，一堆純白的不起眼的細節(jié)

（史鐵生《合歡樹》）

——慈母手中線，游子身上衣（孟郊）——白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。（韓愈）——見面憐清瘦，呼兒問苦辛。（蔣士銓）2023/5/1812

課堂練習(選作其一）1、借鑒《合歡樹》的寫法，寫一寫你和母親間的事兒，融入你的真情實感。2、為母親寫一首小詩或一封信，可以配上合適的旋律，或朗誦或演唱出來。

母親閻維文

你入學的新書包有人給你拿

你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包

你委屈的淚花有人給你擦

啊,這個人就是娘

啊,這個人就是媽

這個人給了我生命，給我一個家

啊,不管你走多遠，無論你在干啥

到什么時候也離不開

咱的媽

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛

你回到(那)家里邊有人沏熱茶

你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚

你露出(那)笑容時有人樂開花

啊,這個人就是娘

啊,這個人就是媽

這個人給了我生命

給我一個家

今生今世/余光中今生今世我最忘情的哭聲有兩次一次，在我生命的開始一次，在你生命的告終第一次，我不會記得，是聽你說的第二次，你不會曉得，我說也沒用但兩次哭聲的中間啊有無窮無盡的笑聲一遍一遍又一遍回蕩了整整三十年你都曉得，我都記得

歲末到家蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。

紙船－寄母親（冰心）

我從不肯放棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船只，從舟上拋下在海里！

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。

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