《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程簡介

大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程簡介孫青1北京航空航天大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教學(xué)實驗中心內(nèi)容提要一、課程簡介二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)安排四、考核方式五、新版教材六、課程網(wǎng)站2一、課程簡介課程編號：06j8061課程名稱（中文）：大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)

（英文）：UniversityComputerFoundation學(xué)時/學(xué)分：理論課26學(xué)時，上機(jī)18學(xué)時/2學(xué)分課程類別：必修開課學(xué)期：秋季先修課程：不要求3二、教學(xué)安排第一層次課20學(xué)時（課堂教學(xué)，2學(xué)時/周，

2~12周）+18學(xué)時（上機(jī)實驗，2學(xué)時/周）。課堂講授與課堂小測驗、上機(jī)操作相結(jié)合的教學(xué)方式。上機(jī)實驗課另行安排

時間：7~15周，地點：實驗樓C區(qū)信息平臺4第二層次課有5門子課程，每門子課程6學(xué)時，每個學(xué)生必修其中的一門。每門子課程單獨以講座的形式授課，2學(xué)時/周，13~15周。上機(jī)實驗文字處理（4學(xué)時）電子表格的制作

（4學(xué)時）演示文稿的制作（2學(xué)時）第二層次大作業(yè)（2學(xué)時）多媒體應(yīng)用技術(shù)（4學(xué)時）每次實驗課后要及時提交作業(yè)的結(jié)果文檔到課程教學(xué)網(wǎng)站！綜合練習(xí)（2學(xué)時）518學(xué)時（2學(xué)時/周，7~15周）三、考核方式注意：（1）如果作業(yè)發(fā)現(xiàn)抄襲，抄襲者與被抄襲者均為零分；（2）鼓勵自主設(shè)計，上機(jī)作業(yè)可以與實驗教材的樣張不一樣。6考核方式

考核方式采取平時考核、第一層次課后作業(yè)、第一層次課程上機(jī)實驗、第二層次課程大作業(yè)相結(jié)合的方式。

總成績

=平時考核（考勤+小測驗）（25%）+第一層次課后作業(yè)（20%）+第一層次上機(jī)實驗（35%）+第二層次大作業(yè)（20%）。四、課程教材7大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)（第2版），艾明晶主編，吳秀娟、李瑩、焦福菊、王麗、張彥、張永鳴編著，清華大學(xué)出版社，2012年9月大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實驗教程（第2版），艾明晶主編，吳秀娟、王麗、焦福菊、李瑩、張永鳴編著，清華大學(xué)出版社，2012年9月參考資料8局域網(wǎng)組建與維護(hù)，李保華、李敏，北京：清華大學(xué)出版社，2009信息安全導(dǎo)論，牛少彰，國防工業(yè)出版社，2010年5月數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論，薩師煊、王珊，北京：高等教育出版社，2007，第4版DreaweaverMX2004標(biāo)準(zhǔn)案例教材，陳青，北京：人民郵電出版社，2006MATLAB教程，張志涌等，北京航空航天大學(xué)出版社，2010年8月中文FlashCS4案例教程，陶雪琴等，中國鐵道出版社，2010年3月，第1版實用軟件工程，殷人昆、鄭人杰、馬素霞、白曉穎，北京：清華大學(xué)出版社，2012，第3版課程網(wǎng)站地址:http:///portal課程網(wǎng)站主要功能:五、課程網(wǎng)站9六、教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)（6學(xué)時）網(wǎng)頁設(shè)計與制作（6學(xué)時）數(shù)學(xué)建模與MATLAB（6學(xué)時）第二層次計算機(jī)基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）計算機(jī)系統(tǒng)（4學(xué)時）常用Office辦公軟件（4學(xué)時）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（3學(xué)時）

第一層次信息安全與道德（2學(xué)時）多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

（3學(xué)時）軟件工程基礎(chǔ)（6學(xué)時）多媒體動畫設(shè)計（6學(xué)時）必修1門10程序設(shè)計基礎(chǔ)

（2學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)通過基礎(chǔ)部分（第一層次）的學(xué)習(xí)，對計算機(jī)的基本概念、計算機(jī)的基礎(chǔ)知識和原理、計算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、信息安全基本知識、多媒體應(yīng)用技術(shù)以及程序設(shè)計基本概念和方法等有一個全面、清楚的了解和認(rèn)識，并能熟練掌握計算機(jī)的實際操作和綜合應(yīng)用，從而提高應(yīng)用計算思維和計算機(jī)技術(shù)分析問題和解決問題的能力。通過提高部分（第二層次）的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬知識面，掌握數(shù)據(jù)庫知識與開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)學(xué)建模、多媒體動畫設(shè)計等更高級的應(yīng)用以及軟件工程基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)后續(xù)課程奠定堅實的基礎(chǔ)。11可能達(dá)到的目標(biāo)考試通過，拿到學(xué)分----這個應(yīng)該不是終極目標(biāo)掌握課程所介紹的知識和基本的計算機(jī)操作能力真正理解計算，理解計算思維，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)12課程的重要作用13計算機(jī)在各個工程領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，各種控制系統(tǒng)、機(jī)載系統(tǒng)的控制、處理、數(shù)據(jù)傳輸、圖形圖像，都離