單音與和聲 課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

7.1單音與和聲單音與和聲本是音樂術(shù)語，閱讀教材，找出在本課“單音”與“和聲”分別指什么？單音:和聲:個(gè)人集體新知探究一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則規(guī)則有形規(guī)則無形規(guī)則法律法規(guī)，其他規(guī)章制度。如：校紀(jì)、班規(guī)。長(zhǎng)期生活中形成的道德。如：文明禮貌、助人為樂、勤儉自強(qiáng)整體感知個(gè)人意愿與集體規(guī)則Part1“我的心聲”—活動(dòng)分享學(xué)校要求必須穿校服，可是我真不喜歡校服的顏色和款式。我想帶手機(jī)上學(xué)，可是學(xué)校不允許學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，可球隊(duì)有嚴(yán)格訓(xùn)練規(guī)定，我不愿意參加。……你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的?部編資源BBZY①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。你能舉出一些我們?cè)诩w中要遵守的規(guī)則嗎？在學(xué)校不遲到不早退、能遵守課堂紀(jì)律、男生頭發(fā)不能太長(zhǎng)；在校外能遵守交通秩序處理個(gè)人意愿

集體規(guī)則

關(guān)系？新知探究②當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并且能保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，其中要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。你如何看待這一規(guī)定？中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園③有時(shí)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？

①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保持個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守規(guī)則。③我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。探究一集體規(guī)則與個(gè)人意愿的關(guān)系思考：在這個(gè)場(chǎng)景中個(gè)人意愿與集體規(guī)則是怎樣的？

2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對(duì)于此項(xiàng)規(guī)則，有些同學(xué)表示自己帶手機(jī)去上學(xué)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，還可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)……提示：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。學(xué)校嚴(yán)令穿校服不喜歡穿校服我想帶手機(jī)學(xué)校禁止帶手機(jī)球隊(duì)要訓(xùn)練，我不愿意參加2、產(chǎn)生沖突的原因：①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求：②也可能是個(gè)人和集體的需要不同。集體規(guī)則：中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園原因調(diào)查：教育部門對(duì)中小學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%?？梢?，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。個(gè)人意愿：學(xué)生卻覺得自己離不開手機(jī)，不讓帶就偷偷帶。

對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理方法？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

知識(shí)歸納3、

怎樣處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？

①.面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②.理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。讓和聲更美Part02為什么會(huì)造成兩種不同的景象？（1）每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。狀元成才路

一些原來沒有的規(guī)則，需要制定。“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”“頭頂上的安全”?！吨腥A人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，除一些特殊商品外，網(wǎng)購商品在到貨之前起七日內(nèi)無理由退貨。修改后的《道路交通安全法》加重了“再次飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車”的累犯的處罰規(guī)定。狀元成才路

一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。調(diào)整購票身高修改《未成年人保護(hù)法》單獨(dú)二孩雙獨(dú)二孩只生一個(gè)全面二孩調(diào)整計(jì)劃生育政策二情景：

張曉明是七年級(jí)（4）班的一名學(xué)生，在本學(xué)期的值日過程中，張曉明發(fā)現(xiàn)本組衛(wèi)生值日安排存在不合理的地方，總是自己干的多，而有的同學(xué)會(huì)偷懶，甚至都不打掃。

張曉明該怎么辦？②對(duì)于集體中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。

在未修改值日表之前，是執(zhí)行重要，還是修改規(guī)則重要，為什么？新知探究①為了讓集體的和聲更美，我們每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。4.如何使集體得到發(fā)展？

在北京冬奧會(huì)短道速滑決賽場(chǎng)上，武大靖為兩個(gè)后輩保駕護(hù)航，他們共同為國爭(zhēng)光，也彼此互相成就。他們永遠(yuǎn)把國家的利益放在第一位，個(gè)人利益放在身后，這種集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神是令人敬佩的！新知探究觀看視頻并思考:1.個(gè)人利益與集體利益有什么樣的關(guān)系?

2.怎樣處理二者的關(guān)系？情景三：①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。探究活動(dòng)

集體利益最重要，我們要時(shí)刻維護(hù)集體利益，個(gè)人利益就可有可無了。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

②集體利益固然重要，個(gè)人利益也絕非可有可無。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5.★如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P64-P65）同學(xué)秦某因?yàn)閿?shù)學(xué)課代表張某將其抄作業(yè)的事情告訴老師，一直懷恨在心，正好趕上學(xué)?；@球比賽，而這都是球隊(duì)主力，秦某在比賽中故意不給張某傳球，被教練批評(píng)，張某也抱怨了兩句，秦某一時(shí)氣憤，揮拳打向張某，張某躲閃不及，被打中左眼，無法參加比賽，直接導(dǎo)致比賽失利，秦某被教練開除籃球隊(duì)。

秦某為什么會(huì)被開除？案例分析無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。

要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。3.集體生活中應(yīng)該怎樣處理與他人的關(guān)系？（1）在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4.怎樣讓集體的和聲更美？(1)需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(4)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(5)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因