蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性

蘇教版八年級(jí)生物保護(hù)生物多樣性蘇教版八年級(jí)生物保護(hù)生物多樣性蘇教版八年級(jí)生物保護(hù)生物多樣性生物多樣性面臨的威脅物種滅絕的速度加快遺傳多樣性喪失人類活動(dòng)的加劇生態(tài)多樣性受到威脅哪些原因會(huì)導(dǎo)致生物多樣性喪失？世界上大量物種受到不同程度的威脅，為了保護(hù)生物多樣性，首先要確定物種受威脅的程度。滅絕種瀕危種易危種稀有種由于本人工作能力和接觸項(xiàng)目有限，希望借此機(jī)會(huì)將自己的體會(huì)與大家分享，更希望大家能提出更多更為深刻的意見(jiàn)!謝謝蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。生物多樣性面臨的威脅物種滅絕的速度加快遺傳多樣性喪失人類活動(dòng)的加劇生態(tài)多樣性受到威脅哪些原因會(huì)導(dǎo)致生物多樣性喪失？世界上大量物種受到不同程度的威脅，為了保護(hù)生物多樣性，首先要確定物種受威脅的程度。

滅絕種瀕危種易危種稀有種蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。生物多樣性喪失的原因：一、棲息地的喪失和片段化：擁有全球50％物種棲息地的熱帶雨林比原有面積減少了一半。二、掠奪式的過(guò)度利用：我國(guó)羚羊、野生鹿及珍貴毛皮動(dòng)物，各種魚(yú)類的物種數(shù)量大大減少。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。三、環(huán)境污染：污染物沿著生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈轉(zhuǎn)移，對(duì)生物和人類有很大的破壞和毒害作用，使敏感物種種類減少或消失，直接擾亂了生態(tài)平衡。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。重視加強(qiáng)教育、提高公民意識(shí)所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，重視加強(qiáng)教育、提高公民意識(shí)三、環(huán)境污染：污染物沿著生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈轉(zhuǎn)移，對(duì)生物和人類有很大的破壞和毒害作用，使敏感物種種類減少或消失，直接擾亂了生態(tài)平衡。四、農(nóng)業(yè)和林業(yè)品種單一化：隨著作物種類數(shù)量的減少，與之相應(yīng)的捕食生物、傳粉和種子傳播的生物就消失了。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，外來(lái)種的引入還會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化。重視加強(qiáng)教育、提高公民意識(shí)所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，世界上大量物種受到不同程度的威脅，為了保護(hù)生物多樣性，首先要確定物種受威脅的程度。古人說(shuō)“書(shū)中自有屋。哪些原因會(huì)導(dǎo)致生物多樣性喪失？一、棲息地的喪失和片段化：擁有全球50％物種棲息地的熱帶雨林比原有面積減少了一半。滅絕種瀕危種易危種稀有種滅絕種瀕危種易危種稀有種生物多樣性喪失的原因：所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地進(jìn)行特殊保護(hù)和管理五、外來(lái)種的引入：自1600年以來(lái)，全世界的兩棲類和爬行類，由于外來(lái)種的引入共有22個(gè)種滅絕。遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地進(jìn)行特殊保護(hù)和管理滅絕種瀕危種易危種稀有種二、掠奪式的過(guò)度利用：我國(guó)羚羊、野生鹿及珍貴毛皮動(dòng)物，各種魚(yú)類的物種數(shù)量大大減少。世界上大量物種受到不同程度的威脅，為了保護(hù)生物多樣性，首先要確定物種受威脅的程度。通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。三、環(huán)境污染：污染物沿著生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈轉(zhuǎn)移，對(duì)生物和人類有很大的破壞和毒害作用，使敏感物種種類減少或消失，直接擾亂了生態(tài)平衡。”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，（如植物園、動(dòng)物園、海底世界等）有許多書(shū)籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，古人說(shuō)“書(shū)中自有屋。（如自然保護(hù)區(qū)）蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。四、農(nóng)業(yè)和林業(yè)品種單一化：隨著作物種類數(shù)量的減少，與之相應(yīng)的捕食生物、傳粉和種子傳播的生物就消失了。五、外來(lái)種的引入：自1600年以來(lái)，全世界的兩棲類和爬行類，由于外來(lái)種的引入共有22個(gè)種滅絕。外來(lái)種的引入還會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。生物多樣性保護(hù)的途徑就地保護(hù)：在原來(lái)的生活區(qū)域中對(duì)瀕危生物實(shí)施保護(hù)（如自然保護(hù)區(qū)）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地進(jìn)行特殊保護(hù)和管理（如植物園、動(dòng)物園、海底世界等）重視加強(qiáng)教育、提高公民意識(shí)蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。蘇教版八級(jí)生物保護(hù)生物多樣性全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知