《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱(chēng)】液壓與氣壓傳動(dòng)【課程類(lèi)別】專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課【授課單位】【教材】【編寫(xiě)執(zhí)筆人】【編寫(xiě)日期】2022年4月22日.課程定位和課程設(shè)計(jì)

【課程編碼】【適用專(zhuān)業(yè)】三年制數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)【總學(xué)時(shí)】76課程制定依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《機(jī)械設(shè)計(jì)與制造國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》而制定。課程性質(zhì)與作用本課程是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)基礎(chǔ)能力課程，是學(xué)生獲得液壓與氣動(dòng)技術(shù)知識(shí)的有效途徑，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)作前期準(zhǔn)備。本課程實(shí)踐性較強(qiáng),在教學(xué)時(shí)應(yīng)將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，加強(qiáng)與學(xué)生交流、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其主動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)中充分利用各種教學(xué)資源如多媒體教學(xué)軟件、透明元件、圖片、液壓與氣動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)車(chē)間等進(jìn)行直觀教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以便加深學(xué)生的記憶和理解。表1本課程與其它課程的關(guān)系表前期課程序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1機(jī)械制圖學(xué)生具有識(shí)圖能力，為液壓氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)、原理回路分析作準(zhǔn)備2計(jì)嵬機(jī)二維繪圖正確繪制二維圖元件、回路圖的能力3零件幾何精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)缸體、閥類(lèi)元件等精度控制對(duì)液壓系統(tǒng)的影響4車(chē)工實(shí)訓(xùn)熟悉機(jī)床設(shè)備（含液壓部分）5鉗工實(shí)訓(xùn)為元件拆裝、回路裝調(diào)作準(zhǔn)備后續(xù)課程后續(xù)課程名稱(chēng)需要本課程支撐的主要能力1數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修液壓氣動(dòng)元件級(jí)回路在機(jī)床與數(shù)控機(jī)床中的維護(hù)2數(shù)控機(jī)床部件的裝調(diào)液壓氣動(dòng)部分在數(shù)控機(jī)床部件中的裝調(diào)3零件切削加工與工藝裝備缸體、閥類(lèi)元件在加工中的精度控制與工藝工裝設(shè)計(jì)中液壓氣動(dòng)夾緊裝置應(yīng)用頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)液壓氣動(dòng)在工程機(jī)械液壓氣動(dòng)系統(tǒng)中綜合應(yīng)用頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)液壓氣動(dòng)在工程機(jī)械液壓氣動(dòng)系統(tǒng)中綜合應(yīng)用課程設(shè)計(jì)思路本課程使以高職數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在機(jī)械企業(yè)有關(guān)專(zhuān)家與本院專(zhuān)業(yè)教師共同反復(fù)研討下，結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)任務(wù)與專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程特點(diǎn)，對(duì)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析，以實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，具有企業(yè)的“仿真性”是本課程教學(xué)設(shè)計(jì)的方向。以液壓與氣動(dòng)技術(shù)在行業(yè)中的應(yīng)用為課程主線，以液壓與氣動(dòng)技術(shù)在機(jī)械行業(yè)中的工作過(guò)程所需要的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與技能要求，采用循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與典型任務(wù)相結(jié)合的方式來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，做到“教”、“學(xué)”、“做”一體共同完成。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)的典型案例分析與講解等教學(xué)任務(wù)來(lái)組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)任務(wù)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中掌握液壓與氣動(dòng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和拆裝等技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從事液壓氣動(dòng)元件的選用、拆裝、調(diào)試、液壓氣動(dòng)系統(tǒng)的維護(hù)等工作，同時(shí)具備一定的液壓系統(tǒng)故障診斷能力，也為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)起到主要的支撐作用。.課程目標(biāo)本課程在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及其基本技能的同時(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、表達(dá)能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：（-）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐而逐漸形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力?！兑簤号c氣壓傳動(dòng)》課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：1、學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)力量，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；2、能運(yùn)用相關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)業(yè)方法和專(zhuān)業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問(wèn)題；3、培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。（-）課程目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)（1）正確理解液壓傳動(dòng)技術(shù)相關(guān)的基本概念和術(shù)語(yǔ)；（2）掌握基本系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)方法；（3）理解和掌握液壓傳動(dòng)的原理及組成部分；（4）掌握液壓元件的工作原理；（5）掌握常見(jiàn)基本回路工作原理和典型機(jī)床液壓系統(tǒng)工作原理。2、方法與技能目標(biāo)（1）具備分析、閱讀簡(jiǎn)單機(jī)床液壓系統(tǒng)原理圖的能力；（2）能夠設(shè)計(jì)功能較簡(jiǎn)單的機(jī)床液壓系統(tǒng)；（3）能安裝、調(diào)試簡(jiǎn)單機(jī)床液壓系統(tǒng)；（4）能正確的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單液壓回路，選擇合理的液壓元件，能完成液壓回路的組裝、調(diào)試和測(cè)試；（5）系統(tǒng)故障的診斷和排除能力的培養(yǎng)。3、情感價(jià)值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德與誠(chéng)信的與人交往溝通能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)；（4）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí);（5）培養(yǎng)學(xué)生信息化處理工作的意識(shí)和能力。.課程內(nèi)容與教學(xué)要求課程安排本課程開(kāi)設(shè)1個(gè)學(xué)期，共19周，每周4學(xué)時(shí)，共76學(xué)時(shí)。具體安排如下表所示:所用教材課程內(nèi)容學(xué)時(shí)（76）學(xué)周（19）《液壓與氣壓傳動(dòng)（第2版）》項(xiàng)目一：液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)身邊的液壓設(shè)備一一液壓傳動(dòng)概述28選用液壓油一一液壓油2設(shè)計(jì)液壓千斤頂一一流體力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)4項(xiàng)目二：液壓泵拆裝齒輪泵一一齒輪泵26實(shí)訓(xùn)課：拆裝齒輪泵2選用液壓泵一一葉片泵和柱塞泵2項(xiàng)目三：液壓馬達(dá)和液壓缸拆裝液壓馬達(dá)一一液壓馬達(dá)28實(shí)訓(xùn)課：拆卸液壓馬達(dá)2拆卸液壓缸一一液壓缸2實(shí)訓(xùn)課：拆卸液壓缸2項(xiàng)目四：液壓控制閥拆裝方向控制閥一一方向控制閥212實(shí)訓(xùn)課：拆裝方向控制閥2拆裝壓力控制閥一一壓力控制閥2實(shí)訓(xùn)課：拆裝壓力控制閥2拆裝流量控制閥 流量控制閥2實(shí)訓(xùn)課：拆裝流量控制閥2項(xiàng)目五：液壓輔助元件連接液壓回路一一管件和密封裝置212實(shí)訓(xùn)課：連接液壓回路2過(guò)濾器故障檢測(cè)一一油箱和過(guò)濾器2實(shí)訓(xùn)課：過(guò)濾器故障檢測(cè)2蓄能器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一一蓄能器和熱交換器2實(shí)訓(xùn)課：組裝蓄能器保壓回路2項(xiàng)目六：液壓基本回回油節(jié)流調(diào)速回路實(shí)驗(yàn)一一速度控制回路218路及典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課：回油節(jié)流調(diào)速回路實(shí)驗(yàn)2單級(jí)調(diào)壓回路實(shí)驗(yàn)一一壓力控制回路2實(shí)訓(xùn)課：?jiǎn)渭?jí)調(diào)壓回路工作原理的驗(yàn)證2二位四通換向回路實(shí)驗(yàn)——方向控制回路2實(shí)訓(xùn)課：三位四通換向回路實(shí)驗(yàn)2采用壓力繼電器的順序動(dòng)作回路實(shí)驗(yàn)2實(shí)訓(xùn)課：順序動(dòng)作回路的實(shí)驗(yàn)原理的驗(yàn)證2分析典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)2項(xiàng)目七：氣壓傳動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的氣動(dòng)設(shè)備212使用空氣壓縮機(jī)一一氣壓傳動(dòng)元件4實(shí)訓(xùn)課：空氣壓縮機(jī)的啟動(dòng)、停止和使用2單缸連續(xù)往復(fù)控制回路實(shí)驗(yàn)2實(shí)訓(xùn)課：?jiǎn)胃走B續(xù)往復(fù)控制回路實(shí)驗(yàn)2.課程實(shí)施教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。同時(shí)，我校有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以為液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)課程的教學(xué)出謀劃策。教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場(chǎng)景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。講解法：主要用于講授液壓與氣壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、行業(yè)崗位知識(shí)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)。多媒體演示法：在講解過(guò)程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力和綜合文化素質(zhì)。場(chǎng)景模擬法：針對(duì)所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景化的模擬訓(xùn)練來(lái)提升知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。討論法：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。翻轉(zhuǎn)課堂法：堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課上對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享和講解，并對(duì)其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教師在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求課程的教學(xué)評(píng)價(jià)由形成性測(cè)評(píng)（40%）和終結(jié)性測(cè)評(píng)（60%）組成，其考核要求如下:形成性測(cè)評(píng)形成性測(cè)評(píng)考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核本項(xiàng)考核通過(guò)課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以?xún)?nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無(wú)故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2）課堂參與程度考核本項(xiàng)考核主要通過(guò)課堂提問(wèn)和課堂積極發(fā)言來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力及其對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽(tīng)講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績(jī)?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核本項(xiàng)考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)來(lái)檢測(cè)其對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作'業(yè)成績(jī)按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個(gè)檔次。最后的作業(yè)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)的平均數(shù)。終結(jié)性測(cè)評(píng)終結(jié)性測(cè)評(píng)主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過(guò)期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評(píng)估學(xué)生對(duì)本門(mén)課程基本知識(shí)的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。.課程資源開(kāi)發(fā)與利用教材使用（一）建議教材《液壓與氣壓傳動(dòng)（第2版）》，978-7-5165-2796-2,航空工業(yè)，石金艷（二）參考書(shū)目[1]馬振福.液壓與氣壓傳動(dòng)[M].3版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2020.[2]蘇沛群.液壓與氣壓傳動(dòng)[M],北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015.[3]侯守軍.液壓與氣壓傳動(dòng)項(xiàng)目教程[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2018.[4]代美泉，符林芳.液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社,2017.[5]李新德.液壓與氣動(dòng)技術(shù)[M],2版.北京：清華大學(xué)出版社，2015.[6]手陶力.液壓機(jī)構(gòu)[M].徐之夢(mèng)，翁翎，譯.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.[7]李萬(wàn)國(guó)，張俐，劉光宇.液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2019.[8]張利平.現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用220例[M].2版?北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009.[9]韓