小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案

第頁(yè)共頁(yè)小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案1活動(dòng)目的1．理解汽車的典型特征，喜歡汽車。2．敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。3．懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)那么，有初步的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：觀察理解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車部分放大的圖片、電腦。重點(diǎn)：理解汽車的共同特征。難點(diǎn)：理解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌；顒?dòng)過(guò)程1．玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的機(jī)密。師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?幼：我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個(gè)車燈，后面也有兩個(gè)車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……2．請(qǐng)幼兒回班后看圖片，說(shuō)一說(shuō)自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的機(jī)密，找出汽車的主要外形特征。3．玩音樂(lè)游戲“汽車開(kāi)來(lái)了”，建立初步的交通規(guī)那么意識(shí)。要求：聽(tīng)音樂(lè)，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。4．小結(jié)。今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多機(jī)密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么機(jī)密沒(méi)有被你發(fā)現(xiàn)。小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案2活動(dòng)目的1．認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。(救護(hù)車、消防車、警車)2．理解特殊號(hào)碼，建立根本的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)歷準(zhǔn)備：對(duì)救護(hù)車、消防車、警車有初步的理解。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：救護(hù)車、消防車、警車圖片及警笛錄音，號(hào)碼110、120、119圖片。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)特殊車輛的功能和特殊號(hào)碼?；顒?dòng)過(guò)程1．以游戲的形式引出活動(dòng)，認(rèn)識(shí)消防車。師：今天喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防。不一會(huì)兒，喜羊羊就聽(tīng)到了警笛聲。(播放消防車的警笛聲和消防車的圖片)看，什么車開(kāi)來(lái)了?(消防車)消防車是什么顏色的?車上都有什么?幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時(shí)，消防員叔叔不但會(huì)用水槍滅火，還會(huì)拿出滅火器滅火。2．認(rèn)識(shí)救護(hù)車。師：消防車來(lái)到喜羊羊家，一會(huì)兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了?？墒?，喜羊羊的爸爸卻在火災(zāi)中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救。(播放救護(hù)車警笛聲，并出示救護(hù)車圖片)聽(tīng)，什么車開(kāi)來(lái)了?(救護(hù)車)救護(hù)車是什么樣子的?車上有什么?幼：救護(hù)車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽(tīng)起來(lái)與消防車的警笛聲不一樣；救護(hù)車上有醫(yī)院的“十”字。3．認(rèn)識(shí)警車。師：正當(dāng)救護(hù)車搶救喜羊羊的爸爸時(shí)，又有一輛車向喜羊羊家開(kāi)來(lái)。(播放警笛聲和警車的圖片)聽(tīng)，是什么車開(kāi)來(lái)了?(警車)警車是什么樣子的?它與救護(hù)車、消防車有什么不一樣?幼：警車是藍(lán)色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救護(hù)車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車上沒(méi)有云梯，消防車上有云梯；警車上寫(xiě)著“警察”，救護(hù)車上面有紅“十”字。師：喜羊羊家著火，怎么警車開(kāi)來(lái)了?原來(lái)，是村長(zhǎng)撥打了110報(bào)警。警察來(lái)到喜羊羊家，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來(lái)。4．玩游戲“我是英勇的小隊(duì)員”。穩(wěn)固幼兒對(duì)消防車、救護(hù)車、警車的特殊功能與相應(yīng)的特殊號(hào)碼的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)延伸布置主題操作墻飾“汽車的本領(lǐng)大”，供幼兒日常游戲中操作。小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案3活動(dòng)目的：1、探究氣球的多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造力。2、通過(guò)節(jié)奏模擬活動(dòng)，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝?，感知空氣的存在。活?dòng)準(zhǔn)備：1、沒(méi)充氣的氣球，充足氣的氣球。2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球假設(shè)干。3、鈴鼓一只活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。二、自選氣球，激發(fā)情趣。師：今天，我們活動(dòng)室里來(lái)了一群特殊的新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧，好嗎？師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？師：氣球真的會(huì)響，請(qǐng)每位小朋友拿一只，我們一起來(lái)?yè)u一搖。上搖搖，下?lián)u搖，還可以怎么搖呢？三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣。師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎？我們請(qǐng)鈴鼓和你們的氣球玩一個(gè)節(jié)奏對(duì)對(duì)碰的游戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。四、自由玩球，探究玩法。師：剛剛，我們用氣球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想想氣球還可以怎么玩呢？〔幼兒自由想象氣球的玩法〕師：如今，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地試試氣球的其他玩法，當(dāng)聽(tīng)到鈴鼓聲就趕緊帶著氣球回到我這邊來(lái)。五、鼓勵(lì)幼兒探究氣球變鼓得原因，感知?dú)馇虻拇嬖?。小氣球玩累了，讓它在你們的`椅子下面休息一下?？矗@是什么？〔出示沒(méi)充氣的氣球和充氣的氣球〕，這兩個(gè)氣球有什么不一樣嗎？一個(gè)氣球圓鼓鼓的，一個(gè)氣球呢，癟著肚子，好似沒(méi)吃東西一樣。師：氣球喜歡吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣〕那怎么才能讓氣球吃到空氣呢？〔往里面吹氣〕我這里有一個(gè)餓了的氣球，我來(lái)給它吹氣。假如我突然放手，氣球會(huì)怎么樣？讓幼兒猜〔空氣啊有個(gè)怪脾氣，喜歡從氣球肚子里溜出來(lái)，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來(lái)呢？〕六、剛剛大家玩得真開(kāi)心，那如今我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，我說(shuō)“變變變”，把小朋友們變成氣球〔幼兒做吃飽了的氣球形狀〕，氣球飛出教室啦！小班好玩的公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課教案4活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒探究飛“飛盤”的不同方法，以及探究不同形狀的飛盤與間隔遠(yuǎn)近的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒勤于探究、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探究最正確飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與間隔遠(yuǎn)近的關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：三角形、圓形、長(zhǎng)方形飛盤各8個(gè)、裝飾好的飛盤3個(gè)、黑板、活動(dòng)場(chǎng)地安排活動(dòng)過(guò)程：一、玩飛盤1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵(lì)孩子自由玩2、小結(jié)玩的多種方法，引出方法――飛飛盤二、探究飛的方法1、同種形狀兩兩結(jié)對(duì)飛飛盤，比一比誰(shuí)飛的遠(yuǎn)2、小結(jié)飛飛盤的多種方法三、探究誰(shuí)飛的遠(yuǎn)1、3人一組〔三角形、圓形、長(zhǎng)方形〕用科學(xué)的方法飛飛盤，比一比誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)2、集中交流