小班幼兒消防安全教育教案（精選6篇）

第頁共頁小班幼兒消防平安教育教案〔精選6篇〕小班幼兒消防平安教育教案〔精選6篇〕小班幼兒消防平安教育教案篇1活動目的1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒理解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標志?；顒又攸c難點：重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。①預防火災，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。4、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：“平安防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進步幼兒防火自救的才能。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“制止煙火”“留神火災”等標志。活動反思自然是如此美妙，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和才能。因此，增強幼兒的防火意識，進步幼兒的防火自救才能，加強幼兒防火平安教育至關重要?；顒娱_場，讓幼兒主動探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達《綱要》理念，開展幼兒語言表達才能。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅實根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，進步了自我保護才能。當然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探究、互助合作方面的才能有待進一步進步等等。小班幼兒消防平安教育教案篇2活動目的：1、知道消防119，并初步理解什么是消防。2、結合日常生活，知道一些消防常識。3、有初步的自我保護意識。4、開展幼兒思維和口語表達才能。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的.個人才能。活動準備：1、經(jīng)歷準備：與家長獲得聯(lián)絡，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。2、材料準備：〔1〕消防圖片假設干或幻燈；〔2〕消防車玩具、機；〔3〕娃娃四個；“擔架”〔可用布袋或小椅子替代〕活動過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、討論：這是一輛什么車？它的用處是什么〔它的本領〕二、討論交流：1、火災是怎么來的？〔人為的、自然的〕2、老師在幼兒答復的根底上小結。3、家中著火了怎么辦？〔1〕幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別答復，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽?！?〕出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)歷。4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。知道消防：119。報警時要告訴消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速分開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，〔老師接〕妞妞家〔上海路12號樓504〕著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)那么：不能將娃娃摔倒地上。3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)歷提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。小班幼兒消防平安教育教案篇3活動目的1、讓幼兒理解防火知識，懂得火不能玩，有根本的平安知識。2、讓幼兒理解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能重點難點重點：理解防火知識，懂得火不能玩，有根本的平安知識。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能?；顒訙蕚湎罉酥荆馂奶由曨l，兒歌視頻。活動過程一、出示消防標記，介紹11。9是消防日。1、認識火警119創(chuàng)設情景表演〔新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”〕〔1〕討論“你怎么知道著火了？”〔2〕著火了我們該怎么辦呢？重點教育幼兒，盡最大才能分開火，找大人尋求幫助。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告訴幼兒119是火警。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快分開火，告訴大人請他們幫助。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能防止火災的發(fā)生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。1、預防火災，小朋友們不能隨意玩火。2、不玩插座、插頭和電線。3、不能隨意燃放煙花爆竹。4、提醒爸爸不亂扔煙頭。5、認識“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。三、學習火災逃生1、觀看視頻。2、討論逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。3、幼兒練習逃生的方法。四、播放消防知識兒歌完畢。小班幼兒消防平安教育教案篇4教學目的：1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的平安知識。2、初步形成自我保護才能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。教學過程：一、認識火警119飯后漫步活動時，波波透過院墻看見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫〔這說明幼兒已有初步的自護的意識〕。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進展平安教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防到底是多少呢？”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：〔1〕平常的平安的教育還是有效的。〔2〕實際聯(lián)絡不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護才能，盡才能分開火，找大人尋求幫助。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警119。你們還小，當有火災時，你們要趕快分開，告訴大人請他們幫助。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀察火，讓幼兒略知火有好處，也有害處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反響還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了平安意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。小班幼兒消防平安教育教案篇5活動目的：1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法?！不顒又攸c〕2、能正確撥打火警119，面對火災不慌張，積極動腦想方法，增強自我保護才能?！不顒与y點〕3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。活動準備：1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”平安宣傳畫。2、物質準備：視頻〔亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法〕、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標志假設干?；顒舆^程：1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。〔1〕播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？〔2〕播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？〔3〕結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒理解如何防止發(fā)生火災?！?〕提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做可以防止發(fā)生火災？〔2〕演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想方法?！?〕通過交流，引導幼兒理解發(fā)生火災時如何撤離。①、幼兒互相交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。②、老師帶著幼兒模擬練習撥打火警的方法，要求幼兒說清地點和人員。③、通過圖片〔電梯、樓梯、窗戶、平安通道〕判斷，讓幼兒理解發(fā)生火災時，從平安出口撤離最平安，并引導幼兒現(xiàn)場尋找平安出口標志。④、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步理解捂住口鼻、彎腰走的重要性?！?〕通過實地演練，穩(wěn)固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)歷。①、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從平安通道撤離。②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離?！?〕創(chuàng)設情境，引導幼兒理解無法撤離時，如何正確躲避。①、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？②、演示課件，引導幼兒判斷分析^p躲避在哪里是正確的。4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦想方法?！?〕老師講述“婷婷火場自救”小故事。〔2〕提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？〔3〕運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。〔1〕請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災的小朋友，你如今的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美妙情感?！?〕引導幼兒張貼平安宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。小班幼兒消防平安教育教案篇6活動目的：1、通過活動，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災。3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。4、加強幼兒的平安意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能?；顒訙蕚洌?、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關滅火的圖像。活動過程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”〔引導幼兒積極動腦想方法解決問題〕幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。老師：如今打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火？幼兒：可以把打火機關掉。老師：假如打火機的開關壞了呢？幼兒：可以用水來滅。老師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。2、討論老師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“如今是秋季，天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導幼兒說出各種滅火的方法。幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結；剛剛小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119。3、請幼兒觀看圖片?！扒皫滋?，有