小班數(shù)學(xué)教案三篇-11

第頁(yè)共頁(yè)小班數(shù)學(xué)教案三篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動(dòng)目的：1、能分辨三種不同的圖形，穩(wěn)固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)。2、運(yùn)用圖形的特點(diǎn)，進(jìn)展組合，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。3、促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：大的圖形〔圓形、三角形、正方形〕、大紙盒、示范圖、音樂(lè)。幼兒：各種圖形〔圓形、三角形、正方形假設(shè)干〕人手一份、白紙、記號(hào)筆、膠水。活動(dòng)過(guò)程：一、圖形“變魔術(shù)”1、小朋友，你們看，老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細(xì)地看喲！2、提問(wèn)〔1〕、從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？〔三角形〕理解圖形特點(diǎn)〔2〕、依次變出正方形、圓形并進(jìn)展提問(wèn)，理解圖形特點(diǎn)。二、圖形找朋友穩(wěn)固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。1、出示大的圖形〔圓形、三角形、正方形〕，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的圖形顏色和形狀，到大圖板上找到相應(yīng)的朋友〔對(duì)應(yīng)的顏色和圖形〕。2、老師和幼兒一起驗(yàn)證結(jié)果。三、圖形變變變1、出示大圖，讓幼兒看看圖上有些什么？他們是用什么圖形組成的？2、幼兒操作：每人一份操作材料〔圓形、三角形、正方形假設(shè)干〕，根據(jù)自己的想象將圖形拼成一幅畫(huà)。3、老師巡回指導(dǎo)。四、幼兒的作品展示，幼兒介紹自己的作品。小班數(shù)學(xué)教案篇2活動(dòng)目的：1、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。2、運(yùn)用觀察法比擬蘋(píng)果的不同特征，按顏色、大小進(jìn)展正確分類。3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)心教育。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大的紅蘋(píng)果30個(gè)；小的紅蘋(píng)果30個(gè)；大的綠蘋(píng)果30個(gè)；小的綠蘋(píng)果30個(gè)；〔可供幼兒操作的`蘋(píng)果樹(shù)2棵〕大籮筐1個(gè)；小籮筐1個(gè)；不大不小的筐一個(gè)；2、課件：蘋(píng)果園風(fēng)光活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致的點(diǎn)數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比擬、操作，感知蘋(píng)果的不同特征。按顏色、大小進(jìn)展正確分類?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：〔開(kāi)車去果園〕“秋天到了，果園里的蘋(píng)果成熟了，今天我們一起去摘蘋(píng)果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧?！薄惨魳?lè)起〕2、“果園到了。看！多美呀！瞧！好多的蘋(píng)果掛在樹(shù)上呢，聞起來(lái)好香啊。寶寶們，想不想摘下來(lái)嘗一嘗呢？”〔1〕〔出示可操作的蘋(píng)果樹(shù)〕老師示范摘果子。念兒歌：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)…………”〔2〕請(qǐng)幼兒摘蘋(píng)果〔安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。〕要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)〔糾正數(shù)錯(cuò)的幼兒〕3、區(qū)別蘋(píng)果顏色、大小，并分類擺放“大家看，老師這里也有四個(gè)蘋(píng)果，它們哪里長(zhǎng)得不一樣？”〔顏色不一樣、大小不一樣〕“老師拿來(lái)一個(gè)不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個(gè)筐里，該怎么放呢？”〔1〕請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。〔2〕大家操作，老師巡視指導(dǎo)?！?〕個(gè)別幼兒操作錯(cuò)誤的，老師加以糾正。4、“小朋友們真棒！剛剛我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來(lái)分呢？”〔1〕引導(dǎo)大家按大小不同來(lái)分?！灿變翰僮鳌场?〕老師請(qǐng)小朋友把自己的操作拿上來(lái)看一看，再進(jìn)展糾正。小朋友們真能干，不但摘了許多蘋(píng)果，還幫它分好類?？础渤鍪疽淮笠恍蓚€(gè)筐〕這兩個(gè)筐一大一小，你覺(jué)得蘋(píng)果該怎么放了？〔大蘋(píng)果放在大筐里、小蘋(píng)果放在小筐里〕〔3〕分組放蘋(píng)果，老師檢查5、送蘋(píng)果：“我們今天摘了這么多蘋(píng)果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害?。∧阆氚堰@些蘋(píng)果送給誰(shuí)呢？”〔幼兒自由講述〕“好啊，蘋(píng)果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，如今我們一起坐上汽車送蘋(píng)果去吧！”〔音樂(lè)起〕活動(dòng)完畢。小班數(shù)學(xué)教案篇3活動(dòng)目的:1、通過(guò)操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)按兩種顏色進(jìn)展交替排序。2、能發(fā)現(xiàn)描繪實(shí)物排隊(duì)的簡(jiǎn)單規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒探究新的排隊(duì)規(guī)律。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教具：小貓小兔假設(shè)干;彩色項(xiàng)鏈一條;(按照兩種顏色交替的排列規(guī)律串成。戴在小狗脖子扇上。)學(xué)具：人手一根繩子，紅綠珠子假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。1、今天小狗過(guò)生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你們看看小狗是怎么打打扮自己的?2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小狗的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁创傻?狗是把彩色珠子亂串的嗎?你們發(fā)現(xiàn)了這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺创?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一顆紅珠子、一顆綠珠子、、、)。二、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)排隊(duì)標(biāo)記，理解排隊(duì)標(biāo)記的意義。有一些小動(dòng)物要去參加小狗的生日會(huì)，是誰(shuí)呢?(出示小貓小狗拍著隊(duì)的圖片)它們是怎樣去參加小熊的生日會(huì)的呢?你____出小動(dòng)物是排隊(duì)去的?它們是怎樣排隊(duì)去的?三、幼兒集體操作，穩(wěn)固交替排序，探究新的排序規(guī)律。小狗小貓也想用項(xiàng)鏈打扮打扮自己，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?1、提出操作要求：老師給你們每張桌子都準(zhǔn)備了兩種個(gè)顏