詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)方案

詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)方案詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)方案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)生字。

2、力量目標(biāo)：有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的也許意思。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)山河、喜愛(ài)大自然的情感。

課前預(yù)備：

1、觀看春天來(lái)了柳樹(shù)的變化。畫一畫。

2、同學(xué)借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3、老師預(yù)備課件。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解詩(shī)的意境。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”春，就是清醒，就是暖和，就是繁華，就是盼望。春是花的世界，是鳥(niǎo)的天堂，是詩(shī)的家鄉(xiāng)。春天如此美妙，有很多詩(shī)人都用美麗的詩(shī)句贊美春天的可愛(ài)，你能背出1－2首你學(xué)過(guò)的與“春”有關(guān)的詩(shī)嗎？然后指名背《春曉》等詩(shī)。聽(tīng)了這美麗的旋律，老師仿佛看到一幅幅漂亮的畫面，你聽(tīng)，窗外兩只黃鸝在翠綠的柳枝上唧唧喳喳地叫著。多好的享受??！接下來(lái)，老師請(qǐng)你們觀賞一段畫面，看看哪位同學(xué)觀看地最認(rèn)真，想得最深化。

1、初讀古詩(shī)，了解大意（邊讀邊出示ppt，邊朗誦）

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、師范讀古詩(shī)。

二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字：

1、詩(shī)人是怎么贊美柳樹(shù)的呢？請(qǐng)大家先自己去讀一遍古詩(shī)，邊讀邊把課后的生字劃出來(lái)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。

2、同學(xué)自由讀，認(rèn)讀生字。

3、出示ppt，檢查自讀生字狀況。

（1）、指名讀。讀得好的當(dāng)老師帶讀。

（2）、開(kāi)火車讀。

（3）、全班讀。

4、認(rèn)讀“詠、妝、絳”三個(gè)字。要求同學(xué)會(huì)讀，讀精確?????。

5、同學(xué)再自由讀古詩(shī)，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

6、指名讀，請(qǐng)其他同學(xué)正音。

7、全班齊讀。

三、指導(dǎo)朗讀，了解詩(shī)意：

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二句。

（1）、你看到了什么？（柳樹(shù)）從遠(yuǎn)處看柳樹(shù)像什么？倒垂下來(lái)的柳枝又像什么？（同學(xué)自由發(fā)揮）

（2）、詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到柳樹(shù)，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。他覺(jué)得高高的柳樹(shù)像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬(wàn)條絲帶。你們看詩(shī)人比方得多好呀。假如你是詩(shī)人，你會(huì)怎么來(lái)讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹(shù)的贊美。

（3）、指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：

碧玉／妝成／一樹(shù)高，萬(wàn)條／垂下／綠絲絳。

（4）、全班看著圖片吟誦這兩句。

2、自讀第三、四句。

（l）、接下來(lái)，詩(shī)人又是怎么贊美柳樹(shù)的呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。

（2）、指名讀，相機(jī)提問(wèn)：你覺(jué)得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀。

（3）、讀到第三句的時(shí)候，讓全班看著采集的柳葉說(shuō)說(shuō)柳葉的樣子。

（4）、讀到第四句的時(shí)候，引導(dǎo)同學(xué)理解“詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹(shù)，也贊美了春的制造力”。

3、反復(fù)誦讀，體會(huì)感情。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

遠(yuǎn)觀：一樹(shù)高綠絲絳

詠柳近看：綠葉喜愛(ài)春天

奇想：誰(shuí)裁出

結(jié)論：二月春風(fēng)

詠柳教學(xué)設(shè)計(jì)方案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，熟悉3個(gè)生字。了解詞語(yǔ)的'意思。

2、潛力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、創(chuàng)新目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際培育同學(xué)的觀看潛力。

4、德育目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字，朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

寫字，寫話練習(xí)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)愛(ài)好

1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，從圖上你能看出是什么季節(jié)？畫的是什么？

2、解題：“詠”，透過(guò)寫詩(shī)作文歌頌、贊美。詠柳，贊美柳樹(shù)。

3、那么，詩(shī)人是怎樣贊美柳樹(shù)的呢。

二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參加

1、出示字卡，指名讀生字。

2、檢查朗讀。

3、看插圖或幻燈片，讀課文，想一想每句是說(shuō)的意思是什么？

4、把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后提出不懂得詞語(yǔ)。

三、組織討論、體驗(yàn)發(fā)覺(jué)

1、相互爭(zhēng)論解釋不懂的詞語(yǔ)：“碧玉”、“妝”、“絲絳”。

2、細(xì)讀課文，邊讀邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么？

3、說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐

1、觀看春天的柳樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹(shù)是什么樣的？

（1）、說(shuō)柳樹(shù)的顏色。

（2）、說(shuō)柳枝和柳葉的樣貌。

2、寫春天的柳樹(shù)。

（1）、先寫在什么地方看到了柳樹(shù)。

（2）、