初一描寫我的同學(xué)作文大全

初一描寫我的同學(xué)作文大全初一描寫我的同學(xué)作文大全1咻一一時(shí)光如閃電一般逝去，我們將要迎來(lái)期中考，

意味著初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了，我對(duì)班上的同學(xué)漸漸

有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我

印象最為深刻的，那就是她了。她，個(gè)子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是

一一瘦，非常瘦，瘦得讓人擔(dān)心，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把

她吹倒似的。她的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，目光炯炯有神，大大的眼睛

里透露著未知、善良與單純。每當(dāng)看到她那雙明亮的眸

子，相信誰(shuí)都會(huì)放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她

的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白

的牙齒，還有那可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠(chéng)，

乍一看還有些呆萌，一看就是一個(gè)好女孩。她，自然就是

我們班的李墨同學(xué)啦！她是一個(gè)真誠(chéng)、心善、細(xì)心、樂(lè)觀的女孩。本周二是

我的農(nóng)歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和

失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：

今年的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日歌，沒(méi)有禮物，沒(méi)有媽

媽為我準(zhǔn)備的美食，更沒(méi)有父母和其他親人的陪伴，什么

都沒(méi)有……想到這兒，我不禁潸然淚下。第二天一早，墨墨走到我跟前，贈(zèng)予我會(huì)心一笑：

“祝你生日快樂(lè)呀！”說(shuō)著將身后的禮物雙手遞到我跟前。

“雖然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過(guò)生日，但我

會(huì)陪著你啊，希望你以后天天健康，每天都要開(kāi)心快樂(lè)！”

她的眼睛里閃著光，閃著真誠(chéng)。三言兩語(yǔ)，卻令我感動(dòng)不

已。前段時(shí)間，我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情，班上

也有一小部分同學(xué)知道，但我沒(méi)想到的是，她一直把這件

事情放在心上，直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝，里面

有一條用彩繩編織的繩結(jié)，精致極了。起先，我還以為是

她買的，后來(lái)才得知，是她利用這幾天零碎的時(shí)間，親手

為我編的，可見(jiàn)她多么用心?。∥壹?xì)細(xì)端詳著這精致的繩

結(jié)，細(xì)細(xì)回想著我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光直射在我

的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。謝謝你，李墨，雖然你我相識(shí)時(shí)日不長(zhǎng)，但你卻能真

心待我，把我當(dāng)做真正的朋友，我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是

我的幸運(yùn)，你的真心我收下了，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心

底。相信我們友誼的小船會(huì)一直駛向遠(yuǎn)方。你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪

伴，我不再感到寒冷。初一描寫我的同學(xué)作文大全2臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻(xiàn)了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻(xiàn)之星并不少見(jiàn)一

一王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級(jí)奉獻(xiàn)的心一般堅(jiān)毅；他

明亮的眼睛，充滿了對(duì)班級(jí)的熱情。每當(dāng)陽(yáng)光課間結(jié)束，

他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級(jí)。雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒

意。我們由始至終燃燒著求學(xué)的焰火，為班級(jí)奉獻(xiàn)的心也

在律動(dòng)。陽(yáng)光課間的音樂(lè)結(jié)束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布

滿了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個(gè)個(gè)

迫切希望有一匹快馬回到教室。當(dāng)我們還沉浸在“快馬”

的幻境中時(shí)，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。李紳曾提筆“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農(nóng)

民種田的不易。看見(jiàn)遠(yuǎn)去的背影，“奉獻(xiàn)”二字猛然擊上

心頭。當(dāng)我們?cè)诮淌依锖人?，他們還在用自己最快的

速度奔回班級(jí)；用最熱的激情，無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)：用最小

的舉動(dòng)，感化了秋天的涼意……回到教室，只見(jiàn)他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們

比我們還累，沒(méi)來(lái)得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)

的桌上。那雙手很是協(xié)調(diào)，像是鋼琴家在奏樂(lè)，設(shè)計(jì)師在

插花，作家在寫文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅(qū)散，一

點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級(jí)，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個(gè)班級(jí)都樂(lè)于奉獻(xiàn)，陶醉于服務(wù)班級(jí)的樂(lè)趣中。偶一抬頭，又見(jiàn)幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動(dòng)“才

下眉頭，卻上心頭”。在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的我們，在班里個(gè)

個(gè)“擼起袖子加油干”，不亦樂(lè)乎?，F(xiàn)在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級(jí)服務(wù)

的事，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去搶著做。早已不見(jiàn)平日里的

淘氣，卻多了一份成熟與穩(wěn)重，熱情與無(wú)私。走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在

春天繽紛地爭(zhēng)奇斗艷，而在秋天奉獻(xiàn)了自己，驅(qū)走了蕭索

與無(wú)味。一粒粒的掛花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它

便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個(gè)個(gè)為班級(jí)奉

獻(xiàn)的身影……初一描寫我的同學(xué)作文大全3我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里

骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張大大的嘴巴，平時(shí)總是咧開(kāi)嘴笑嘻嘻的。他那張大嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，

扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴

巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻使

人忍俊不禁，大笑不已。他有個(gè)最大的特點(diǎn)：跑得快。記得初中生活中的一天，我們要測(cè)200米，當(dāng)陳俊宇

站在起跑線上，時(shí)刻準(zhǔn)備著起跑姿勢(shì)時(shí)，旁邊的拉拉隊(duì)在

大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來(lái)

了?！邦A(yù)備，”一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的響

聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點(diǎn)頭微笑;小

草舞動(dòng)著身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力

減少了一些。“跑！”老師的手瞬間揮了下來(lái)，陳俊宇依靠

他驚人的反應(yīng)能力，活活比對(duì)手整整快了半秒，他猶如一

道閃電從起跑線上直竄而過(guò)，他不斷提速，好似一頭餓了

三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小

鹿，瘋狂擺動(dòng)著左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使

出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過(guò)后，陳俊

宇開(kāi)始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來(lái)沒(méi)落地，好似

“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，

這次來(lái)自于啦啦隊(duì)的加油與鼓勵(lì)，陳俊宇像是明白了什

么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與

對(duì)手足足拉開(kāi)了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見(jiàn)他的身影

的地步，但陳俊宇依然覺(jué)得這還不夠，“再快點(diǎn)，再快

點(diǎn)！”他怒吼著，陽(yáng)光打在他的頭上，汗水劃過(guò)他的臉頰，

他的身體像是沒(méi)有了知覺(jué)一般，一直加速，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)

快，只見(jiàn)一只右腳邁入終點(diǎn)線，隨后又是左腳，陳俊宇到達(dá)了終點(diǎn)，聽(tīng)著老師報(bào)著他的成績(jī)“陳俊宇，25秒！”陳俊

宇聽(tīng)到了這個(gè)成績(jī)后，一蹦三尺高，對(duì)著同學(xué)們露出了燦

送而自豪的笑容。這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱外號(hào)“光頭小

里”初一描寫我的同學(xué)作文大全4說(shuō)起張書(shū)華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最

初對(duì)他的印象，其實(shí)是不太好的。初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)

位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì)兒和后面的同學(xué)聊天，

一會(huì)兒又在本子上寫些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷

尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只

是指了指本子的標(biāo)簽一一張書(shū)華，就又出去了。我也沒(méi)什

么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話都

不說(shuō)。驕傲，這是我對(duì)他的第一印象。后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)

我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感

嘆：這人也太高冷了吧！第一次月考，數(shù)學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都

沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當(dāng)時(shí)我又急又悲。收

卷子的時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我

說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì)做關(guān)你什么事啊!第一次月考成績(jī)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的

第一，之后的幾次考試，他都保持著班級(jí)第一，年級(jí)前三的成績(jī)。這時(shí)我對(duì)他多了一些敬佩之情，先前的負(fù)面印象

消除了不少。而對(duì)他的負(fù)面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當(dāng)走到了

小河邊紅綠燈那兒，我準(zhǔn)備右拐往家走，我對(duì)身后的幾個(gè)

男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應(yīng)了我。而這時(shí)，張書(shū)華竟然

向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當(dāng)時(shí)他是頭背對(duì)著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩

搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對(duì)他的負(fù)面印象。我一

陣歡喜一一原來(lái)他也會(huì)和我揮手說(shuō)再見(jiàn)??！其實(shí)，細(xì)細(xì)回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習(xí)。別人拿著不會(huì)的題來(lái)請(qǐng)教他，他從不吝嗇自己的知識(shí)，仔細(xì)講解；對(duì)待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他

也是極其耐心，每天都會(huì)檢查；他先前字寫得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習(xí)，課間背誦文言

文，做我們懶得做的地理圖冊(cè)……他身上的好品質(zhì)，就像

天上的星星，地上的沙子，多得數(shù)也數(shù)不清。張書(shū)華，我為先前對(duì)你的負(fù)面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì)不斷向你學(xué)習(xí)，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！初一描寫我的同學(xué)作文大全5“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是

一家……”，每當(dāng)這首歌縈繞在耳畔的時(shí)候，我就想起了

我的維吾爾族的小伙伴一一凱麗。凱麗是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小姑娘。在我上四

年級(jí)時(shí)，她來(lái)到了我們班。初見(jiàn)她時(shí)，她有些害羞，又濃

又密的長(zhǎng)睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼

睛時(shí)不時(shí)地忽閃著，像會(huì)說(shuō)話似的，里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時(shí)，她那圓圓的蘋果臉上就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)十分討人喜歡的小酒窩。五年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師為了鍛煉我們的口語(yǔ)表迗

能力，要求全班每位同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)表演講?？燧喌絼P麗

的時(shí)候，這下子可愁壞了她。漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)怎么辦呢？如

果就這祥上臺(tái)，同學(xué)們肯定會(huì)捧腹大笑，如果再緊張一

下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時(shí)，善良有愛(ài)的同桌伸

出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語(yǔ)發(fā)音，嚴(yán)謹(jǐn)又認(rèn)

真。有時(shí)一個(gè)字需要反復(fù)糾正數(shù)十遍。在同桌近乎于苛刻

的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語(yǔ)完美地完成了她的演

講，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。大家都沒(méi)有想到一個(gè)少數(shù)

民族同學(xué)的漢語(yǔ)能夠說(shuō)得這么溜，這么標(biāo)準(zhǔn)！而凱麗和她的

同桌也由此建立了深厚的友誼，成了“鐵姐們兒”。在我們幫助凱麗的同時(shí)，凱麗也無(wú)私地回饋著大家。

凱麗演講后不久，學(xué)校要舉行一次文藝匯演，各班需要派

出一到兩名有才藝的同學(xué)表演節(jié)目。我們六班同學(xué)文藝細(xì)

胞匱乏，唱歌跑調(diào)，跳舞像做廣播體操，班主任很為難。

這時(shí)凱麗自告奮勇地舉起手，對(duì)班主任說(shuō)