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文檔簡介
我的故鄉(xiāng),有百萬墳?zāi)?。我的故鄉(xiāng),讓戰(zhàn)火燒盡。我的故鄉(xiāng),是多么不幸。我的故鄉(xiāng),有奧斯維辛?!_涅夫斯基(波蘭詩人)目錄肆·拓展延伸叁·深入探究貳·文本分析壹·作者、背景介紹背景介紹奧斯維辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座。由于上百萬人在這里被殺害,又被稱為“死亡工廠”。德國法西斯在集中營內(nèi)設(shè)立了用活人進行“醫(yī)學(xué)試驗”的專門“病房”和實驗室,還建有4個大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”、儲尸窖和焚尸。1944年,這里每天要焚燒約6000具尸體。包括中國人在內(nèi)的28個民族的400萬人死于集中營,其中猶太人最多,達250萬。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙,剝下紋身人的皮膚做燈罩,并剪下女人的長發(fā)編織成地毯。
密集的電網(wǎng)“死亡工廠”——奧斯維辛集中營囚房的囚犯奧斯維辛集中營的囚房
焚尸爐“死亡工廠”——奧斯威辛集中營
堆積如山的遇難者遺物\集中營里的萬人坑
集中營里堆積如山的尸骨
奧斯維辛集中營分營布熱津卡集中營正門。當年囚犯被火車直接押進這個大門。
凝重(nínɡ)婆娑(suō)世人矚目(zhǔ)納粹(cuì)嬉笑(xī)焚尸爐(fén)堪稱典范(kān)戕害(qiānɡ)步履蹣跚(lǚ)雛菊(chú)嚼蠟(jiáo)明媚(mèi)字音字形
請同學(xué)們自由朗讀課文,找到這篇新聞的導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。理清課文結(jié)構(gòu)1—3段導(dǎo)語簡要敘述奧斯維辛的現(xiàn)狀4—5段背景介紹過去這里曾是殺人工廠6—15段主體參觀者參觀不同參觀點的感受16段結(jié)語奧斯維辛現(xiàn)狀內(nèi)容分析:標題1、本文的標題是“奧斯維辛沒有什么新聞”,作者為什么說沒有新聞呢?請用文中原句回答。第5段“從那時起,奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次?!钡?段“今天,在奧斯維辛,并沒有可供報道的新聞。”第16段“在奧斯維辛,并沒有新鮮東西可供報道。”明確:奧斯維辛太出名了,其中的苦難和納粹的暴行,已經(jīng)家喻戶曉了。2、既然沒有新聞,作者為什么還要寫這篇文章呢?請用文中的原句回答?!坝浾咧挥幸环N非寫不可的使命感,這種使命感來源于一種不安的心情:在這里訪問之后,如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開,那就對不起在這里遇難的人們?!痹O(shè)置懸念,吸引讀者興趣;作為全文線索。3、標題的作用:勞動獲得自由/view/b03e02b3e43a580216fc700abb68a98271feac07.html
奧斯維辛沒有什么新聞
內(nèi)容分析請以參觀路線為順序找出表達參觀者感受的詞或句。問題探討參觀者的所見所感7段:參觀開始——“默默地邁著步子”“很快地望上一眼”“步履不由得慢了下來”8段:毒氣室——“特別恐怖,使他終生難忘”9段:毒氣室和焚尸爐——“表情茫然”“不由自主地停下腳步,渾身發(fā)抖”10段:狹小的女牢房——“驚懼萬分,張大了嘴巴,他想叫,但是叫不出來”11段:試驗室——“慶幸”“沒有打開門進去”,否則會“羞紅了臉的”12、13段段:紀念墻——“引人注目”“發(fā)人深思”14段:執(zhí)行絞刑的地下室——“感到自己也在被窒息”15段:參觀結(jié)束時——“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼,然后對解說員說:‘夠了?!?/p>
文章沒有恐怖的鏡頭,沒有血腥的畫面,只是再現(xiàn)了參觀者參觀過程中的神態(tài)、動作、感受等,但透過這些細節(jié)卻能引發(fā)人們對生命,對人性的思考,在作者看似平靜的敘述中側(cè)面展現(xiàn)德國納粹殘酷的暴行。揭露納粹的暴行;表達作者對受難者的同情;呼吁今天的人們勿忘歷史、珍惜和平。描寫參觀者內(nèi)心感受的目的探究本新聞獲獎理由羅森塔爾突破了“客觀報道”“零度寫作”的傳統(tǒng),把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受當做文章的主要內(nèi)容來寫,傳達出每一個良知者的共同心聲。
《奧斯維辛沒有什么新聞》突破新聞“零度寫作”的原則,著眼細節(jié),以冷峻的視角,深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營紀念館。在恐怖與快樂、戰(zhàn)爭與和平、歷史與現(xiàn)實的反差中,它召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性自省。它的發(fā)表充分表達了一個新聞工作者的使命感,更以迫人的力量震撼生者的心,成為新聞史上的不朽名篇。
頒獎詞從某種意義上說,在布熱金卡,最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖,一行行白楊樹婆娑起舞,在大門附近的草地上,還有兒童在追逐游戲。這真像一場噩夢,一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡,本來不該有陽光照耀,不該有光亮,不該有碧綠的草地,不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應(yīng)當是個永遠沒有陽光、百花永遠凋謝的地方,因為這里曾經(jīng)是人間地獄。語言賞析一可怕的不是景象本身,而是布熱金卡出現(xiàn)了這種景象。景象固然美好,卻與這里的歷史不相配。這里曾經(jīng)是個暗無天日的人間地獄,應(yīng)該“永遠沒有陽光,百花永遠凋謝”,然而一踏進集中營,作者卻吃驚地發(fā)現(xiàn),這個該被歷史永遠詛咒的地方,竟然有著這么和平美好的景象,作者一時無法接受,所以感到可怕。作者無一字控訴,可是由此所體現(xiàn)出的強烈憤懣的感情,讓讀者感到無比壓抑。語言賞析二:在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。
對比手法,一邊是殘害生命的毒氣室和焚尸爐,一邊是奮力綻放的生命。生命是最美好的,對生命的戕害是最惡劣的罪行,控訴了納粹殘害美好生命的暴行;諷刺了無論納粹刑罰多么殘暴,也阻止不了生命的進程。在奧斯維辛,沒有新鮮東西可供報道。這里陽光明媚,綠樹成陰,在集中營大門附近,孩子們在追逐游戲。語言賞析三結(jié)構(gòu):呼應(yīng)題目,照應(yīng)前文。內(nèi)容:揭露納粹的暴行;表達作者對受難者的同情;呼吁今天的人們勿忘歷史、珍惜和平。表達:突出文章主題。小結(jié)賞析語句的方法。內(nèi)容:抓關(guān)鍵詞語:動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊音詞;抓句式特點:整散句結(jié)合、長短句結(jié)合、反問句、設(shè)問句、倒裝句、
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