高中語文奧斯維辛沒有什么新聞獲獎(jiǎng)作品

我的故鄉(xiāng)，有百萬墳?zāi)?。我的故鄉(xiāng)，讓戰(zhàn)火燒盡。我的故鄉(xiāng)，是多么不幸。我的故鄉(xiāng)，有奧斯維辛?！_涅夫斯基（波蘭詩(shī)人）目錄肆·拓展延伸叁·深入探究貳·文本分析壹·作者、背景介紹背景介紹奧斯維辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營(yíng)中最大的一座。由于上百萬人在這里被殺害，又被稱為“死亡工廠”。德國(guó)法西斯在集中營(yíng)內(nèi)設(shè)立了用活人進(jìn)行“醫(yī)學(xué)試驗(yàn)”的專門“病房”和實(shí)驗(yàn)室，還建有4個(gè)大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”、儲(chǔ)尸窖和焚尸。1944年，這里每天要焚燒約6000具尸體。包括中國(guó)人在內(nèi)的28個(gè)民族的400萬人死于集中營(yíng)，其中猶太人最多，達(dá)250萬。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剝下紋身人的皮膚做燈罩，并剪下女人的長(zhǎng)發(fā)編織成地毯。

密集的電網(wǎng)“死亡工廠”——奧斯維辛集中營(yíng)囚房的囚犯奧斯維辛集中營(yíng)的囚房

焚尸爐“死亡工廠”——奧斯威辛集中營(yíng)

堆積如山的遇難者遺物\集中營(yíng)里的萬人坑

集中營(yíng)里堆積如山的尸骨

奧斯維辛集中營(yíng)分營(yíng)布熱津卡集中營(yíng)正門。當(dāng)年囚犯被火車直接押進(jìn)這個(gè)大門。

凝重（nínɡ）婆娑（suō）世人矚目（zhǔ）納粹（cuì）嬉笑（xī）焚尸爐（fén）堪稱典范（kān）戕害（qiānɡ）步履蹣跚（lǚ）雛菊（chú）嚼蠟（jiáo）明媚（mèi）字音字形

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找到這篇新聞的導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。理清課文結(jié)構(gòu)1—3段導(dǎo)語簡(jiǎn)要敘述奧斯維辛的現(xiàn)狀4—5段背景介紹過去這里曾是殺人工廠6—15段主體參觀者參觀不同參觀點(diǎn)的感受16段結(jié)語奧斯維辛現(xiàn)狀內(nèi)容分析：標(biāo)題1、本文的標(biāo)題是“奧斯維辛沒有什么新聞”，作者為什么說沒有新聞呢？請(qǐng)用文中原句回答。第5段“從那時(shí)起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。”第6段“今天，在奧斯維辛，并沒有可供報(bào)道的新聞?！钡?6段“在奧斯維辛，并沒有新鮮東西可供報(bào)道。”明確：奧斯維辛太出名了，其中的苦難和納粹的暴行，已經(jīng)家喻戶曉了。2、既然沒有新聞，作者為什么還要寫這篇文章呢？請(qǐng)用文中的原句回答。“記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在這里訪問之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對(duì)不起在這里遇難的人們?！痹O(shè)置懸念，吸引讀者興趣；作為全文線索。3、標(biāo)題的作用：勞動(dòng)獲得自由/view/b03e02b3e43a580216fc700abb68a98271feac07.html

奧斯維辛沒有什么新聞

內(nèi)容分析請(qǐng)以參觀路線為順序找出表達(dá)參觀者感受的詞或句。問題探討參觀者的所見所感7段：參觀開始——“默默地邁著步子”“很快地望上一眼”“步履不由得慢了下來”8段：毒氣室——“特別恐怖，使他終生難忘”9段：毒氣室和焚尸爐——“表情茫然”“不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖”10段：狹小的女牢房——“驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來”11段：試驗(yàn)室——“慶幸”“沒有打開門進(jìn)去”，否則會(huì)“羞紅了臉的”12、13段段：紀(jì)念墻——“引人注目”“發(fā)人深思”14段：執(zhí)行絞刑的地下室——“感到自己也在被窒息”15段：參觀結(jié)束時(shí)——“參觀者用懇求的目光彼此看了一眼，然后對(duì)解說員說：‘夠了?！?/p>

文章沒有恐怖的鏡頭，沒有血腥的畫面，只是再現(xiàn)了參觀者參觀過程中的神態(tài)、動(dòng)作、感受等，但透過這些細(xì)節(jié)卻能引發(fā)人們對(duì)生命，對(duì)人性的思考，在作者看似平靜的敘述中側(cè)面展現(xiàn)德國(guó)納粹殘酷的暴行。揭露納粹的暴行；表達(dá)作者對(duì)受難者的同情；呼吁今天的人們勿忘歷史、珍惜和平。描寫參觀者內(nèi)心感受的目的探究本新聞獲獎(jiǎng)理由羅森塔爾突破了“客觀報(bào)道”“零度寫作”的傳統(tǒng)，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時(shí)的感受當(dāng)做文章的主要內(nèi)容來寫，傳達(dá)出每一個(gè)良知者的共同心聲。

《奧斯維辛沒有什么新聞》突破新聞“零度寫作”的原則，著眼細(xì)節(jié)，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營(yíng)紀(jì)念館。在恐怖與快樂、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中，它召喚起人們關(guān)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性自省。它的發(fā)表充分表達(dá)了一個(gè)新聞工作者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史上的不朽名篇。

頒獎(jiǎng)詞從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。這真像一場(chǎng)噩夢(mèng)，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個(gè)永遠(yuǎn)沒有陽光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方，因?yàn)檫@里曾經(jīng)是人間地獄。語言賞析一可怕的不是景象本身，而是布熱金卡出現(xiàn)了這種景象。景象固然美好，卻與這里的歷史不相配。這里曾經(jīng)是個(gè)暗無天日的人間地獄，應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒有陽光，百花永遠(yuǎn)凋謝”，然而一踏進(jìn)集中營(yíng)，作者卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)該被歷史永遠(yuǎn)詛咒的地方，竟然有著這么和平美好的景象，作者一時(shí)無法接受，所以感到可怕。作者無一字控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈憤懣的感情，讓讀者感到無比壓抑。語言賞析二：在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。

對(duì)比手法，一邊是殘害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是奮力綻放的生命。生命是最美好的，對(duì)生命的戕害是最惡劣的罪行，控訴了納粹殘害美好生命的暴行；諷刺了無論納粹刑罰多么殘暴，也阻止不了生命的進(jìn)程。在奧斯維辛,沒有新鮮東西可供報(bào)道。這里陽光明媚,綠樹成陰,在集中營(yíng)大門附近,孩子們?cè)谧分鹩螒?。語言賞析三結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)題目，照應(yīng)前文。內(nèi)容：揭露納粹的暴行；表達(dá)作者對(duì)受難者的同情；呼吁今天的人們勿忘歷史、珍惜和平。表達(dá)：突出文章主題。小結(jié)賞析語句的方法。內(nèi)容：抓關(guān)鍵詞語：動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞、疊音詞；抓句式特點(diǎn)：整散句結(jié)合、長(zhǎng)短句結(jié)合、反問句、設(shè)問句、倒裝句、