六年級信息技術說課標說教材

泰山版六年級信息技術教材郭甲軍一、說課標二、說教材三、說建議說課標說教材流程標說課培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的基礎課程總目標具體目標知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)級軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任。有條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與認識水平相符的多媒體資源進行學習。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息與他人溝通，能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習發(fā)展個人的愛好和興趣。說教材本學段教材包含知識全冊分析教材內(nèi)容結構單元知識的立體整合教學參考教材分析及教學建議教學準備單元概述

編寫特點教學參考教材分析及教學建議教學準備單元概述

編寫特點教學參考教材分析及教學建議教學準備單元概述

編寫特點分析了本單元教學內(nèi)容，提出了課時安排意見、教學要求及總的教法建議等，便于教師更好地把握每單元各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系及其在教材中的地位，更好地設計“任務”及教法。教學參考教材分析及教學建議教學準備單元概述

編寫特點教學參考教材分析及教學建議教學準備單元概述

編寫特點分析了本單元教學所需要的軟硬件環(huán)境及應采取的措施，指出教師在知識、教法、“任務”設計及實踐等方面須做的準備工作。以課為單位，對每單元中各課內(nèi)容進行了具體的分析，提出了具體的教學要求以及教學的重點與難點，針對教學內(nèi)容及教學重點、難點提出了具體的教法建議，部分單元提出了習題參考答案及教學參考案例。提供了與單元內(nèi)容相關的教學參考資料及有關理論、教學模式等，旨在拓展教師的知識面，提升教育教學的理論水平與教學設計能力，減輕教師查找資料的繁重勞動，使教師有更多的時間、精力研究教法。7.L0GO繪圖課程標準6.用計算機制作多媒體作品5.網(wǎng)絡的簡單應用1.信息技術簡介4.用計算機作文2.操作系統(tǒng)簡單介紹3.用計算機畫畫教學意義與教學目標內(nèi)容特點及教與學法的建議教學內(nèi)容和教學案例

教學評評價編寫體例立體整合說教材理論性：書中滲透了較系統(tǒng)的教育教學理論、教學模式、教學研究及研究性學習的步驟方法，是教師在科學理論指導下進行教學設計與教學實踐。實踐性：本書提供的教法和案例具有可操作性，便于應用于實踐。前瞻性：從課程建設及教材內(nèi)容結構的角度提出的一些教法建議，如研究性學習、課程整合等，具有超前意識，能夠指導教師從傳統(tǒng)的教學設計向現(xiàn)代教學設計轉變。

編寫特點說建議立足實際說建議建立鍬一定派的若教學著常規(guī)充分捎利用僵教稍材圍繞沸中心主教學多種親組織留形式桶和教溫法手羨段設置皇障礙撈與困搭難合理敞利用休教學兔資源立足消實際梯說建望議教學減建議教師繞評價組內(nèi)提相互評價學生沫自我龍評價知姻識態(tài)碗度行為檢習慣情歇感能群力提高她興趣促進慮發(fā)展鼓勵牌進步增進春健康評價排建議立足練實際鍬說建堤議人力鏡資源圍開發(fā)微機幻玉室電聲腦資源仁的開排發(fā)課外坊和校觸外電腦醒資源里的開嫁發(fā)網(wǎng)絡撒信息資源躍開發(fā)課程起資源乖的開顛發(fā)與末利用立足扇實際俯說建紅議立足鬧實際攪說建噴議班主捏任人力悔資源省開發(fā)小組淺長特長任生少先澇隊微機碎室電喇腦資旨源的堤開發(fā)配齊個電腦懶設施椒和網(wǎng)膨絡開發(fā)銹利用尾老師郊、家譽長的僑手機寫，辦忌公室指電腦發(fā)揮催微機吧室電逢腦的謹多種拉功能課外棕和校出外電躲腦網(wǎng)沈絡資秤源的仁開發(fā)興趣少班社區(qū)身活動夏令忍營冬令暫營俱樂未部互聯(lián)旱網(wǎng)電視電腦普信息資源叼開發(fā)圖書務館廣騙播閱覽芬室感此悟二十陸一世嶼紀的邊人才座，必惹須懂廣英語包，會奧電腦喪。信妨息技酸術課染與其毒它小起學課尿程有浮所不勿同，督它是奴一門飽