光的直線傳播課堂教學(xué)模式課件

光的直線傳播2知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)你們知道影子

形成的原理嗎？有個(gè)好朋友,天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后,我和他說話,就是不開口。提出問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能識(shí)別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2、了解光的直線傳播規(guī)律，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。自主初探一、光源1、定義：能夠______的物體叫光源。2、分類

（1）天然光源：自然界中存在并能自行發(fā)光的物體，如______、______、______等。（2）人造光源：在人為條件下使其發(fā)光的物體，如______、______、______等。二、光的直線傳播1、介質(zhì)：空氣、水、玻璃等__________物質(zhì)叫作介質(zhì)。2、條件：光在__________介質(zhì)中沿直線傳播。3、光線：用一條__________的直線表示光傳播的________和________，這樣的直線叫光線。發(fā)光太陽(yáng)水母螢火蟲蠟燭霓虹燈LED燈透明同種均勻帶有箭頭徑跡方向一、光源1．能夠發(fā)光的物體叫光源2．光源分為：自然光源和人造光源兩類討論：月亮是不是光源？月亮不是光源。因?yàn)樵铝帘旧聿荒馨l(fā)光，它能照亮大地是它把太陽(yáng)光反射到地球上的緣故。在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；（小游戲：在教室講臺(tái)上固定一只激光筆用多個(gè)小紙板由遠(yuǎn)及近接收激光形成的光斑，并將位置固定觀察小紙板排列情況。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在空氣中是沿直線傳播的。合作交流一光的直線傳播實(shí)驗(yàn)一：光在空氣中是如何傳播的？實(shí)驗(yàn)二：光在水中是如何傳播的？在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在水中也是沿直線傳播的。合作交流一光的直線傳播實(shí)驗(yàn)三：光在透明固體中是如何傳播的？用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，觀察光在果凍里傳播的路徑；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明光在果凍中也是沿直線傳播。合作交流一光的直線傳播討論：1、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所選用的光源是什么？2、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是什么？通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出什么結(jié)論？激光筆光在空氣、水和果凍中是沿直線傳播的；可以得出結(jié)論：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

歸納總結(jié)：實(shí)驗(yàn)表明：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。描述光的傳播（模型法）通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。光線合作交流二光束許多光線在一起稱為光束。拓展延伸生活中光的直線傳播現(xiàn)象a．影子的形成：

光在傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面便形成了影子討論：

人走過路燈過程中他的影子是如何變化的？先變短后變長(zhǎng)b.小孔成像：

觀察演示實(shí)驗(yàn)描述小孔成像的特點(diǎn)。如果小孔成像中光源是太陽(yáng)，小孔是方形的，則成的像是

形的。倒立、縮小的實(shí)像圓像的形狀與物體相同！與孔形狀無(wú)關(guān)請(qǐng)你描述出日食和月食的成因日偏食時(shí)，太陽(yáng)通過樹葉間的小孔在墻上成像c.日食和月食日食太陽(yáng)地球太陽(yáng)月球地球月食月球請(qǐng)你描述出日食和月食的成因a．激光準(zhǔn)直：b．瞄準(zhǔn)：看圖說明打槍是如何利用光的直線傳播的。c．排隊(duì)：10名同學(xué)排成一行