后擴(kuò)招時(shí)代我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展策略

后擴(kuò)招時(shí)代我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展策略分析華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所博士研究生劉虎一、擴(kuò)招時(shí)代的結(jié)束與后擴(kuò)招時(shí)代的來(lái)臨2005年出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出：“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)”。

圖1我國(guó)中等職業(yè)教育招生曲線年份人數(shù)年份人數(shù)19902063.9720011944.211991207320021952.8019922183.220031829.3919932353.4820041747.0119942537.0320051671.7419952531.8120061729.3619962524.6620071736.0719972462.0420081695.7219982201.3820091637.8019992029.5320101691.7020001946.4720111736.80

表11990-2011年我國(guó)小學(xué)入學(xué)人數(shù)二、后擴(kuò)招時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)(一）高流失率使中等職業(yè)教育吸引力受到質(zhì)疑年份當(dāng)年招生人數(shù)及畢業(yè)生數(shù)（單位：萬(wàn)人）總數(shù)職業(yè)高中中專技校成人中專2001155.05127.6855.162.11399.94141.98150.2947.790.63430.62002187.36155.3173.3357.55473.55121.61144.1545.4368.86380.052003197.26183.8891.6442.98515.76112.67148.4547.3140.03348.462004212.66203.84109.740566.2125.56140.5853.539.55359.192005248.21241.13118.3747.95655.66153.09156.716939.39418.192006288.02278.89134.7646.16747.83170.31182.3786.4339.94479.052007302.18297.29158.5552810.02190.88202.2799.6638.09530.92008290.66303.78161.8455.83812.11211.63220.56109.5738.9580.662009313.17311.71156.7586.89868.52229.15241.52115.5338.99625.192010278.67316.61159.02116.11870.41230.2264.64121.6448.81665.292011246.43299.57163.9103.96813.86217.8270.23119.2253.09660.34表2中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)及畢業(yè)生數(shù)表3中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失率第一年招生人數(shù)（年份）第三年畢業(yè)人數(shù)（年份）

流失學(xué)生人數(shù)流失率399.94（2001）359.19（2004）40.73810.2%473.55（2002）418.19（2005）55.3611.7%515.76（2003）479.05（2006）36.717.1%566.2（2004）530.9（2007）35.36.2%655.66（2005）580.66（2008）7511.4%747.82（2006）625.19（2009）122.6316.4%810.02（2007）665.29（2010）144.7317.9%812.11（2008）660.34（2011）151.7719.7%（三）中等職業(yè)學(xué)校師資缺口加大年份專任教師數(shù)量（萬(wàn)人）

缺編教師數(shù)量（萬(wàn)人）201188.241.5201086.946.8200989.539.6200885.936.9200779.937

表4中等職業(yè)學(xué)校教師缺口

（注：根據(jù)教育部規(guī)定按1:17生師比確定）

圖3中等職業(yè)學(xué)校生均校舍建筑面積圖4中等職業(yè)學(xué)校生均固定資產(chǎn)及生均教學(xué)儀器設(shè)備值三、后