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文檔簡介
賣火柴的小女孩丑小鴨這是一個(gè)
的老屋。合作學(xué)習(xí)1：認(rèn)真聽老師講課文1到3自然段故事內(nèi)容。2：猜猜哪個(gè)小動物來找老屋幫忙？3：老屋會答應(yīng)它的請求嗎？4：試著說說這樣猜想的理由？同桌互讀課文第1～5自然段，思考：應(yīng)該用怎樣的語氣讀小貓和老屋的對話？老屋和氣，溫和。小貓請求，真誠地感謝。1：四人小組自由讀課文第6～7自然段。2：第一次讀到這兒的時(shí)候，你覺得老屋會不會答應(yīng)老母雞的請求？3：試著說說這樣猜想的理由？小組學(xué)習(xí)
10老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。自主學(xué)習(xí)1：自由讀課文第10、11自然段。2：你覺得老屋會不會答應(yīng)小蜘蛛的請求？3：試著說說這樣猜想的理由？我會預(yù)測1.預(yù)測一下，老屋還可能遇到哪些需要幫助的動物。他們之間會發(fā)生怎樣的故事呢？試著說一說。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“”一個(gè)
聲音在它門前響起，“
。”老屋一看：“哦，是
呀，好吧，我就再站吧?！弊杂勺x課文13到17自然段，文中的故事結(jié)局和你預(yù)測的一樣嗎？說一說
老屋給你留
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