《三國演義》長篇小說小學生個人讀書筆記

《三國演義》長篇小說小學生個人讀書筆記《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記大家會寫嗎？當仔細看完一本名著后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。以下是我細心收集整理的《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰(zhàn)呂布等英雄故事。

賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是聞名的《三國演義》?！度龂萘x》其中講劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮后，劉備問諸葛亮說：“現(xiàn)在漢室處在危險存亡之時，但我才疏學淺，又沒有什么計謀，請問先生您有何高見？”諸葛亮綻開一張地圖，具體地分析了天下大事，劉備聽后茅塞頓開，懇求諸葛亮出山，輔佐他成就霸業(yè)，最終諸葛亮被劉備一片誠意打動，隨劉備出山，共同開創(chuàng)了歷史上赫赫出名的西蜀國。讀了這篇文章，我被劉備求賢若渴，愛才、惜才、敬才的那一片赤誠之心所震撼。同時，也被諸葛亮忠心扶漢，死而后已的精神所感動。

特殊是諸葛亮雖然身居茅廬，但仍舊苦心鉆研，學習兵法，分析國家大事，正如古人所說：“秀才不出門，便知天下事。”，諸葛亮辛勤的汗水最終沒有白費，在劉備三顧茅廬之時，最終交上了一份滿足的答卷?！笆墙鹱涌倳l(fā)光”，這句話又一次得到驗證，只要你是金子，只要你潛心學習，總有一天你發(fā)光的。

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

暑假里，我把四大名著里的《三國演義》看了一遍，至今，故事里的那些情節(jié)還在我腦海里回蕩。

《三國演義》是一部長篇歷史小說。是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。小說敘述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。里面的許多故事都特別精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜愛桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。

《三國演義》里有許多許多的厲害人物，有被稱為奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣嫉妒的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關羽等等都是一些大人物。其中我最鄙視和最喜愛的是諸葛亮和趙云。關于他們的事跡，我讀得最多了。也很清晰，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎救主”現(xiàn)在我閉著眼睛都能說出來。

《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本領，只要他不忠，也不會有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不肯定會給國家?guī)矸比A強盛。但也不會對自己國家不利。

讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學習諸葛亮的“機靈冷靜”學習劉備的“虛心”學習魯肅的“忠厚”我今后肯定會做得更好。

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

最近，我讀了一本書，《三國演義》，其中，令我最鄙視的人物要數(shù)諸葛亮了。

諸葛亮，字孔明，號稱臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請出山門后，便與劉備共同商討國家大事，成為劉備的軍師。諸葛亮雄才大略，關心劉備打了不少勝仗。其中，最精彩的要數(shù)諸葛亮草船借箭了。當時，周瑜始終很嫉恨諸葛亮比他高超，總是千方百計地想要謀害諸葛亮，于是便借請諸葛亮商議?軍情，有意犯難他，說：“現(xiàn)在軍中急缺十萬枝箭，請先生快快造來?！敝T葛亮何等膽識，他毫不懼怕，反說：“三天，夠嗎？”周瑜萬萬沒想到諸葛亮會如此信口開河，心想死定了，連忙說：“你立個軍令狀吧！如果違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。

而后，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上支配了三十名士兵。前兩天按兵不動，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風東去，諸葛亮帶領船隊往曹營駛去。曹操可怕中潛伏，命令射箭抵抗。不一刻，草船被射滿了箭，滿載十萬多枝箭榮歸軍營。讀到這，我仿佛看到了周瑜目瞪口呆，但又心悅誠服的樣子。不由得暗暗贊美諸葛先生的足智多謀。

《三國演義》不愧是我國四大名著之一，她的文學魅力無時不在震撼著我。使我受益匪淺，建議大家都去讀一讀。

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

今日，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊！《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它敘述了從東漢末年到晉代統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

正文第一句話這樣寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，并入于秦統(tǒng)一天下開頭，楚漢相爭，又并入于漢……書中有上百個人物、很多的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深化人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機靈的孔明……這些鮮亮的人物都給我留下了深刻的印象。

雖有這些人物，但最令我受到感染的就是關羽。文中描述的文字極其簡潔：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。

《三國演義》的——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我鄙視，抓住人物共性，突出人物的特點，還奇妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰(zhàn)”令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為超群的筆法折服！

《三國演義》——四大名著之一，值得同學們學習！

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

諸葛亮在五丈原交代后事時，托付楊儀主持全局工作，將兵法傳與姜維。此時他仍不忘提防魏延，交代楊儀當魏延鬧心情時可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的：論資格，他最老；論功勞，他最大；論文謀武略，他不輸楊儀、姜維，而到頭來這把年紀，還得聽小輩調(diào)遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動：放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。最終還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。

之所以造成魏延悲劇性的命運結局，和諸葛亮的用人之道有很大的關系。古人云：疑人不用，用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見，而且還當著魏延的面說一些不利于團結穩(wěn)定的話。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰(zhàn)功，卻沒有得到應有的回報。久而久之。魏延心里總憋著一股火，諸葛亮對后事的支配就是一根導火索，當諸葛亮死后就爆發(fā)出來。

諸葛亮用人不當不僅毀了魏延的一生，還毀了自己苦心經(jīng)營的“興復漢室”的大業(yè)。在幾個關鍵性的環(huán)節(jié)上，在錯誤的地點，選擇錯誤的時機，任用了錯誤的人，導致功虧一簣，抱憾終生！

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書敘述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)斗，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔當劉備的軍師的。他出山后，始終為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會勝利的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

其次是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人平安，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊美說：趙云真是勢不行擋呀！

第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關懷著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸說，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能勝利！

暑假重讀這本書，令我明白了很多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！

《三國演義》長篇小說學校生個人讀書筆記

這段時間，經(jīng)過老師的推舉我讀了很多書籍，最令我難以忘記的還是非四大名著之一——《三國演義》了。

《三國演義》這本書主要講了東漢末年直至漢末晉初這段時間曹魏、蜀漢和孫吳三個國家進行戰(zhàn)斗。這本書的仆人公是劉備，整本書以劉備為中心，寫了一系列關于他的種種事跡。

在這本書中，寫了劉備打了很多勝戰(zhàn)，因此我特別佩服他。劉備也非常虛心，就以《三顧茅廬》來說吧，他三訪諸葛亮，張飛因諸葛亮遲遲不出門見人都已經(jīng)生氣不已了，而劉備卻還是那么冷靜地等待著諸葛亮。當然，關羽也很有共性，在張飛生氣時，他總是準時相勸，阻擋張飛動怒。

在說說曹操吧。他在《三國演義》中雖然被稱為“奸雄”，但他對劉備說的話，劉備不入耳這件事情讓我知道了什么叫做寬容大度。原來我始終以為曹操是一個待人很壞、很冷酷的人，但一讀到這里時，我對他的看法完全變了。

讀完這本名著后，故事情節(jié)仍舊在我的腦海中出現(xiàn)。這個故事讓我知道了對于伴侶要講義氣，不能由于對