小班體育教案（通用16篇）

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案〔通用16篇〕【精選】小班體育教案〔通用16篇〕小班體育教案篇1一、活動(dòng)目的1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作才能；4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大小球假設(shè)干個(gè)三、活動(dòng)過程〔一〕鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩球1、用語言談話的方式引出出課題看，今天老師帶來了什么？〔球〕2、讓幼兒自由玩球，探究球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣〔二〕玩法1、左右手交替拍球。老師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)展示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，老師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)展練習(xí)3、滾球游戲。局部幼兒圍成圈，局部幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開場(chǎng)，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，假設(shè)被球碰到，停頓游戲。假設(shè)球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次四、活動(dòng)評(píng)析：此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)到達(dá)全面鍛煉身體的最正確效果。培養(yǎng)同伴間互相合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂的玩球。五、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的快樂。同時(shí)，老師也要照顧到那些才能相對(duì)較弱的幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。小班體育教案篇2一、準(zhǔn)備局部：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！靶∨笥褌兟?！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣？”“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？”“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來試一試！”〔學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地〕〔幼兒跟老師一起做動(dòng)作?！场靶⌒∑簌Z不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂樂洗個(gè)澡！”二、根本局部：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。游戲一：企鵝運(yùn)蛋。“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來?！薄罢l愿意來試試？”1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，老師講解并小結(jié)。2、幼兒集體練習(xí)?！懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！薄霸谒偷皩殞毜穆飞?，壞狐貍會(huì)來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶??！薄半u媽媽造新房子的地方比擬遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”〕游戲二：運(yùn)磚。“蛋寶寶已經(jīng)平安送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多破綻呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”幼兒跟老師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子破綻的形狀一樣嗎？”“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰能把房子上的破綻補(bǔ)得最好！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！”“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家?！薄仓笇?dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“破綻”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性?！橙?、完畢局部：放松活動(dòng)?！拔覀儙碗u媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開心呀！那么開心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢！”鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)快樂，以到達(dá)放松的目的?！盎丶业臅r(shí)間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回?！苍俅尉毩?xí)推、拉的動(dòng)作〕小班體育教案篇3【活動(dòng)目的】1、練習(xí)四散追逐跑，進(jìn)步靈敏躲避、互不碰撞的才能。2、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶。2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。【活動(dòng)過程】一、熱身局部1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑?！倍⒍惚艽蠡依?幼兒怎樣躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼師：寶寶你們餓不餓?我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧!可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，假如大灰狼來了我們?cè)撛趺崔k?師：大灰狼來了我們就快跑，跑不了就躲起來。如今我們一起去拔蘿卜吧。2、來到小動(dòng)物的家?guī)煟哼祝@是誰的家?我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看。假如大灰狼來了，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走!依次經(jīng)過小貓、小烏龜?shù)募摇?、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來。“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng)?！币魳菲?，突然間出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，假如跑不掉就躲起來。4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒并小結(jié)。師：寶寶快到媽媽這來。我來看我的寶寶少了沒有，咦?怎么少了一個(gè)，他在哪兒(被大灰狼抓走了)我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒想方法)瞧，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與別人碰撞在以一起。(二)游戲進(jìn)展第二遍1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊耍墒俏覀兊奶}卜沒有拔下來，我如今還餓著呢。你餓不餓，還有哪個(gè)英勇的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜。(鼓勵(lì)英勇的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒)你真英勇等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。2、兔媽媽帶著兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒假如碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來。注意躲閃，不要和別人碰撞。3、回家品味美味的蘿卜。三、幼兒自己躲避大灰狼1、解釋兔媽媽無法出門的原因。師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜?但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎?但是孩子們一定要記住，假如碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來，注意躲閃，不要和別人碰撞。2、幼兒自己去拔蘿卜四、打敗大灰狼1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么?(大灰狼在蘿卜地里)大灰狼太可惡啦!他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋!壞蛋!(增強(qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒)你說我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說方法)媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼。2、播放音樂《北斗神拳》3、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰Ｍ脤殞氃谕脣寢尩膸е麓驍×舜蠡依?，一起把代表成功的大蘿卜滾回家。五、放松運(yùn)動(dòng)1、師：你如今開不開心?媽媽也很開心，開心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著老師做動(dòng)作放松身體。2、兔子爸爸快回來了，走咱們一起去門口迎接他。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1、在游戲中開展幼兒跳躍和跑的才能。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的興趣。材料準(zhǔn)備：聽音樂做韻律操活動(dòng)過程：〔1〕以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?！?〕帶著小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳?！?〕在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍。〔4〕當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里?！?〕游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。3、自選器械游戲，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。4、聽音樂做放松動(dòng)作，完畢活動(dòng)。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目的，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模擬小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒老師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。2、通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探究躲閃的方法。3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部：“蝴蝶舞”T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個(gè)蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飛T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。T：剛剛你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？”〔2〕向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍T：小蝴蝶真能干，剛剛我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)€游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，我們一邊飛一邊說什么呀，對(duì)，我們一邊飛一邊說“許多蝴蝶飛呀飛”。媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。飛到黃花家呢？藍(lán)花家呢？T：跟著媽媽一起飛，老師帶著幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。〔3〕討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)那么T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，假如遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！〔4〕初次玩游戲〔5〕個(gè)別幼兒示范探究快速躲閃的方法。T：剛剛有一只蝴蝶很能干，你們看他是怎么躲的？〔6〕再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法T：剛剛我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你們想不想再來一次？三、完畢局部“游戲碰一碰”〔深呼吸幾次后在進(jìn)展放松游戲〕T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們小蝴蝶成功了，我們來開個(gè)慶賀會(huì)吧！玩一碰一碰的游戲吧！活動(dòng)二《花園里的蝴蝶》活動(dòng)目的：1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。2、通過個(gè)別幼兒示范和追逐練習(xí)中，探究躲閃的方法。3、游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：網(wǎng)一個(gè)、黃花、紅花、藍(lán)花各六個(gè)置于場(chǎng)地的四個(gè)邊角?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部“蝴蝶舞”T：今天天氣真好，小蝴蝶我們一起來聽音樂跳個(gè)蝴蝶舞吧！二、根本局部〔1〕蝴蝶四散飛T：小蝴蝶，我們小蝴蝶最喜歡傳播花粉了，等一會(huì)兒，找花的時(shí)候我們要仔細(xì)的找，誰找到花，趕快回來告訴媽媽你找到什么顏色的花了。T：剛剛你們都找到了紅花、藍(lán)花、黃花的家，可媽媽沒有出去還不知道它們的家在哪里，一起用你們的小手指一指，“紅花在哪里？”、“黃花在哪里？”、“藍(lán)花在哪里？”〔2〕向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍T：小蝴蝶真能干，剛剛我們找到了這么多花朋友的家，馬上我們跟花朋友來玩?zhèn)€游戲，我們一邊飛一邊說：“許多蝴蝶飛呀飛”，媽媽說“飛到紅花家”，你們就飛到紅花家，跟紅花說什么呀？——紅花你好。T：跟著媽媽一起飛，老師帶著幼兒邊念“許多蝴蝶飛呀飛”飛到——紅花家。輕輕走回來?！踩椤场?〕討論“網(wǎng)蝴蝶”的規(guī)那么T：我們?cè)诨▓@里飛的時(shí)候，假如遇到捉蝴蝶的人你們?cè)趺崔k？朝人多的地方跑，還是人少的地方跑，為什么？跑的時(shí)候眼睛看著誰，為什么？假如捉蝴蝶的人往這邊跑，你應(yīng)該網(wǎng)那里跑？T：捉蝴蝶人不來捉你時(shí)，你可以怎么樣？T：跑的時(shí)候要注意了，我看看那只最能干，不碰到別人，也不被別人碰到。T：好，那我們來試試，要小心捉蝴蝶的人哦！〔4〕初次玩游戲〔5〕個(gè)別幼兒示范探究快速躲閃的方法。T：剛剛有幾只蝴蝶很能干，我們小蝴蝶都站到這邊，我們看他們是怎么躲的？T：剛剛我為什么沒有捉住你們？〔幼兒已經(jīng)知道探究的方法，再幫助幼兒檢驗(yàn)自己的行為。〕T：剛剛我們眼睛也看老師了，為什么還會(huì)摔交？〔6〕再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法T：剛剛我們知道了這么多躲避捉蝴蝶人的好方法，你們想不想再來一次？三、完畢局部“游戲碰一碰”T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人終于走了。我們飛到花叢中來聞聞花香，T：咦，哪兒還有許多“花”呢，我們來邀請(qǐng)花兒來跟我們玩一個(gè)碰一碰的游戲吧！執(zhí)教老師反思：一、設(shè)計(jì)的意圖讓小班孩子運(yùn)動(dòng)，首先要吸引孩子積極參與。小班的體育活動(dòng)，它跟中大班的體育活動(dòng)有所不同，中大班的孩子有一定的.自律才能，而小班孩子讓他積極參與活動(dòng)最重要的是興趣。有了興趣孩子才會(huì)投入，才會(huì)在積極的參與過程中體驗(yàn)快樂的過程并開展其運(yùn)動(dòng)才能。如何引起小班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣呢？在經(jīng)過一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：1、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)2、小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，有積極投入的愿望。3、激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)。4、本班前一段時(shí)間正好認(rèn)識(shí)了蝴蝶，并讓孩子自己去搜集各種各樣的蝴蝶圖片，畫蝴蝶，說蝴蝶與毛毛蟲的故事。5、激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)中，躲避捉蝴蝶的人給幼兒提出了挑戰(zhàn)。在情感上體驗(yàn)了和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣，通過活動(dòng)探究躲閃的方法，積累運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，從而開展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、觀察才能、速度、方向感。二、設(shè)計(jì)中的調(diào)整〔1〕活動(dòng)一中〔2〕向指定方向跑同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍。因?yàn)榭紤]一節(jié)活動(dòng)下來，孩子比擬累，所以在第二次活動(dòng)中改成〔2〕向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍，以減輕孩子的活動(dòng)量?！?〕目的1練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。改成1練習(xí)在指定范圍內(nèi)躲閃跑。這節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的躲閃——靈敏性?！?〕這節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)是后面的局部——練習(xí)躲閃跑，活動(dòng)一中前面占的時(shí)間比擬長(zhǎng)，因此在活動(dòng)〔二〕中向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍里，只活動(dòng)三次?！?〕為了調(diào)整孩子的活動(dòng)量及集中孩子的注意力，在活動(dòng)〔二〕向指定方向走同時(shí)熟悉跑動(dòng)的范圍的環(huán)節(jié)中，老師要等一大半幼兒安靜后，在進(jìn)展“蝴蝶飛”〔5〕放松環(huán)節(jié)的深呼吸變成了符合游戲情節(jié)的“聞花香”〔6〕小結(jié)時(shí)請(qǐng)一個(gè)孩子示范變成請(qǐng)三個(gè)孩子示范，這樣才能表達(dá)孩子在游戲中的真正躲閃才能?！?〕躲閃跑探究問題的細(xì)化，更能幫助孩子提升躲閃跑的要點(diǎn)。三、活動(dòng)后的反思孩子們非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)過程中孩子們都非常積極的游戲，準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)都是孩子平時(shí)喜歡的音樂游戲。而準(zhǔn)備活動(dòng)“蝴蝶舞”正好是引入，整個(gè)活動(dòng)都是以蝴蝶的角色貫穿始終。擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來說是非常合適的，因?yàn)閹е环N快樂的情感來活動(dòng)，就會(huì)非常的投入和積極。一節(jié)好的或成功的活動(dòng)，真的需要在活動(dòng)前考慮到方方面面，哪怕一個(gè)看似很小的細(xì)節(jié)，假如你沒有考慮到，都會(huì)給你帶來意想不到的費(fèi)事，并且很多細(xì)節(jié)還需要在不斷的理論中才能發(fā)現(xiàn)，用填充式、追問式的提問比擬合適小班孩子的年齡特點(diǎn)。四、假如再改良？如何來改良？假如再改良的話，在再次游戲幼兒練習(xí)躲的方法中，老師捉一只“壞”蝴蝶來反響，來幫助其他孩子再一次的提升躲閃跑的要點(diǎn)，和檢驗(yàn)自己的行為。活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：花園里的蝴蝶，是兒童眼中的朋友。在幼兒園里，在郊外的花園里，只要看見蝴蝶，兒童會(huì)去好心的追逐、伸出小手試圖可以抓一只得意的小蝴蝶，這就是兒童的天性，他們并沒有任何的惡意，只是想靠近這些得意的蝴蝶朋友。于是，擅長(zhǎng)從兒童那里獲得靈感的老師根據(jù)兒童的天性設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。兒童扮演得意的蝴蝶，在花園里四散飛舞，在活動(dòng)中老師在活動(dòng)場(chǎng)地的四周分別貼各種顏色的花，讓這些蝴蝶們跟隨老師的指令向指定方向飛，小蝴蝶們?cè)诤麐寢尩膸е略诨▓@里快樂飛舞，聞聞花香、跳跳快樂的舞蹈。真是一個(gè)快樂的場(chǎng)面。如何評(píng)價(jià)小班體育活動(dòng)，全體幼兒都能快樂參與，這是最根本的標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)中幼兒不僅做到了這一點(diǎn)，還能認(rèn)真傾聽信號(hào)準(zhǔn)確根據(jù)信號(hào)飛向指定方向，使得活動(dòng)不僅快樂而且有序。這和徐桂蘭老師在日常生活中給兒童逐漸建立的集體秩序感是分不開的。老師在活動(dòng)中和孩子的交流、對(duì)孩子的鼓勵(lì)、及時(shí)的支持幫助讓在場(chǎng)觀摩的老師感受到一種舒適的感覺。一個(gè)所有幼兒都積極參與的活動(dòng)、一個(gè)心中有愛的老師、一個(gè)全體幼兒都露出笑容的活動(dòng)，這就是小班活動(dòng)的根本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小班體育教案篇6【活動(dòng)目的】1、幼兒主動(dòng)探究滾球、自拋?zhàn)越印⑴那?、傳球等玩球的方法和技能?、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。3、進(jìn)步幼兒控制才能，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設(shè)干活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧?；按顏色進(jìn)展分類【活動(dòng)過程】情景：皮球廠消費(fèi)了許多皮球，如今請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想方法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰方法最多？一、開場(chǎng)局部導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”〔引發(fā)幼兒玩球的愿望〕二、根本局部1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。2、老師表演把戲玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。情景表演：《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打給老師讓咱小朋友去幫助，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設(shè)干大球〕，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種方法把小豬趕回家?！?〕集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)展?jié)L球接力，哪隊(duì)先完成為勝?！?〕個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探究多種玩法趕小豬。三、完畢局部播放音樂做放松活動(dòng)?！怖蠋燁I(lǐng)幼兒做皮球韻律操〕多元價(jià)值分析^p：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦考慮、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性開展。3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了開展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。小班體育教案篇7活動(dòng)目的1、開展幼兒向指定方向跑的才能。2、穩(wěn)固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：開展幼兒向指定方向跑的才能。難點(diǎn)：穩(wěn)固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備貓頭飾一個(gè)，信封假設(shè)干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。老師行為1、開場(chǎng)局部。老師帶著幼兒游戲：老師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模擬操。2、根本局部?！?〕老師示范講解游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么。請(qǐng)一名幼兒根據(jù)老師的口令進(jìn)展游戲，最后檢查信送對(duì)了沒有。〔2〕讓全體幼兒進(jìn)展游戲并檢查所有的信是否送對(duì)，假設(shè)有錯(cuò)，請(qǐng)幼兒重新送。重復(fù)游戲2——3次。3、完畢局部?！?〕老師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況?！?〕幼兒自由活動(dòng)?！?〕貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室。活動(dòng)反思：通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒有愿意去考慮過的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再考慮，才可以進(jìn)步自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能獲得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒老師們，加油吧！小班體育教案篇8活動(dòng)目的：1.初步理解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部力量練習(xí)。2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與持久性練習(xí)，鍛煉幼兒的反響才能及耐力。3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。4.增強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性開展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂，增強(qiáng)幼兒的溝通才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.武術(shù)音樂磁帶。2.錄音機(jī)?；顒?dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)老師帶著幼兒隨著武術(shù)音樂做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。1.頭部運(yùn)動(dòng)。2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。3.轉(zhuǎn)腰。4.左右弓步壓腿。5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。二、武術(shù)教學(xué)師：“小朋友們，你們喜歡武術(shù)嗎，今天我們一起來玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅?！?.拳、掌、勾教學(xué)師：“功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎？請(qǐng)你們好好想想，看誰做的最好?！崩蠋熖釂枺層變焊鶕?jù)自己的想法做練習(xí)，老師給予正確講解并指導(dǎo)。老師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。2.弓步、馬步教學(xué)師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰做的最好?！崩蠋熖釂?，讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí)，老師給予正確講解并指導(dǎo)。老師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。3．手法與步法相結(jié)合師：“剛剛我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了，那我們把它連起來做好嗎？看誰做的最好?！崩蠋熗ㄟ^講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來展示給幼兒看，讓幼兒模擬練習(xí)，老師在一旁指導(dǎo)。老師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。三、放松活動(dòng)師：“今天的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很快樂。如今就讓我們一起來放松一下吧?！崩蠋煄е變鹤龇潘扇淼木毩?xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感謝對(duì)方的配合與幫助。師：“功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”最后，老師帶著幼兒分開場(chǎng)地。小班體育教案篇9活動(dòng)目的：1.開展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響才能。2.學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作才能。3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：1.將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做小魚，一局部幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開場(chǎng)：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)展，同時(shí)提醒幼兒遵守。游戲規(guī)那么：(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。(2)當(dāng)說到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。(3)跑要注意平安。2.老師示范動(dòng)作。老師邊說兒歌邊做動(dòng)作，(小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，老師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度?；顒?dòng)延伸：讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?教學(xué)反思：以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小班體育教案篇10教材分析^p：繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜歡的玩具，利用玩繩子來開展幼兒的根本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在開展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作技能，難點(diǎn)那么是引導(dǎo)幼兒探究出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探究精神和創(chuàng)造性思維才能?；顒?dòng)目的:1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作的綜合才能。2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)歷。2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所?；顒?dòng)過程:1、開場(chǎng)局部：師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂做模擬熱身運(yùn)到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦雞嘴〔下蹲〕、理羽毛〔體側(cè)〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳躍和放松〕等運(yùn)動(dòng)。2、根本局部：〔1〕取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子〔繩子〕，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子?！?〕玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。①幼兒自由玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法?！舶橐魳贰硯煟赫?qǐng)小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。②幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請(qǐng)小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與別人合作游戲，提醒注意平安。〔3〕游戲：戰(zhàn)勝野貓①另一老師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)展演示?！惨柏堁惨曇蝗?，沒捉到小雞到一旁休息?！尝谠俅我龑?dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。③幼兒拋繩表現(xiàn)成功后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。3、完畢局部〔1〕以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和英勇?！?〕用繩子做小車隨音樂開回活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。延伸活動(dòng)1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，老師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒純熟掌握繩子的多種玩法，開展幼兒的根本動(dòng)作。2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班體育教案篇11活動(dòng)內(nèi)容：踢球活動(dòng)目的：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。3、老師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！?、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)展游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。6、評(píng)選配合最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的互相配合協(xié)調(diào)的重要性。7、進(jìn)展放松活動(dòng)：老師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng)，互相捶捶背。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。小班體育教案篇12活動(dòng)目的1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等根本技能。3、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、歡快的音樂、錄音2、幼兒用呼啦圈假設(shè)干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)活動(dòng)過程一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探究圈的多種玩法。提問：請(qǐng)幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。三、組織幼兒玩“神秘王國(guó)”的游戲。1、聽錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。3、引導(dǎo)幼兒開場(chǎng)做游戲。4、帶幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。5、把禮物分給幼兒?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂趣?；顒?dòng)過程：一、我為闖關(guān)來鍛煉。1、小朋友們，你們聽里面好似在玩游戲呢(會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計(jì)時(shí))讓我們開汽車去看看吧，(并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氣氛，激發(fā)幼兒參與興趣。2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、快樂熱身賽。1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動(dòng)作，才可獲得號(hào)碼牌。2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到“讓我們聽聽成功了沒有呢”(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。小朋友們剛剛和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、快樂向前沖。1、老師完好示范闖關(guān)，明晰表達(dá)各工程的要求。(要倒計(jì)時(shí)聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂。(倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具)四、放松并頒獎(jiǎng)。放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物分開。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育教案篇13活動(dòng)設(shè)計(jì)背景培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂活動(dòng)目的1通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制才能2鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)才能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備球，籃子活動(dòng)過程1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)展投籃.6.讓投的好的朋友再為表演一次.教學(xué)反思通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng).看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).小班體育