初中語文古詩文的背誦方法

1/1初中語文古詩文的背誦方法初中語文中古詩文的背誦是很多學生都頭疼的事情，快速背誦古詩文的學習方法是學生們渴望的。下面由學習啦我給你帶來關(guān)于初中語文古詩文的背誦方法，希望對你有幫助!

初中語文古詩文的背誦方法

記憶方法1、抓關(guān)鍵詞語背誦

所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住"苦'、"勞'、"餓'、"空乏'、"拂亂'等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

記憶方法2、按寫作順序背誦

文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟船中船頭船尾船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，學生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個段落的背誦思路。

記憶方法3、整分聯(lián)背誦法

是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。

記憶方法4、嘗試回憶背誦法

朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

記憶方法5、限時背誦法

這是強制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當?shù)臋z查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。

學習古詩的科學方法

一、緊扣詩題，了解內(nèi)容

有些古詩，詩題便是內(nèi)容的眼，如辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，詞中主要寫了夏夜詞人在黃沙道上見到的、聽到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜書所見》，這首詩寫詩人夜晚在船上的見聞。學習這類古詩時，應(yīng)先理解題目，然后緊扣題目，讓學生猜想內(nèi)容，在猜想過程中了解詩人寫作的內(nèi)容。

二、圍繞詩句，猜想主題

由于古詩短小、精悍，因而留給我們聯(lián)想的空間極為廣闊，也正因為詩歌以極簡略表現(xiàn)極豐富，所以讀詩時難免靠"猜想'，這就意味著我們必須把握住有限的詩句，去了解詩歌的主題：或反映民間疾苦，或抒發(fā)個人胸臆，或痛斥朝政腐敗，或自憐悲慘身世如龔自珍的"落紅不是無情物，化作春泥更護花'，表面是寫殘花并不是無情的，到來年春天它便化作泥土去滋養(yǎng)、保護花朵，其實是在暗喻自己，雖然遭到迫害，但理想與信念是不會變的。這一點是需要學生去猜想的。

三、把握重點，品味意象

中國古代詩歌形象，往往是借助客觀物象，如花、草、山、河等表現(xiàn)主觀感情，所以，我們在學習古詩時，還應(yīng)透過這些事物的表象，看到內(nèi)蘊的情感。如王維的詩句"大漠孤煙直，長河落日圓'，為何"煙'會"直'?為何"長河'會"圓'?其實這詩句寫出了邊塞烽煙的堅毅、勁拔之美，同時"圓'字給人以親切而略帶蒼茫的感受，這也是當時被排擠出京城的王維的內(nèi)心感受。

初中語文古詩文的背誦方法初中語文中古詩文的背誦是很多學生都頭疼的事情，快速背誦古詩文的學習方法是學生們渴望的。下面由學習啦我給你帶來關(guān)于初中語文古詩文的背誦方法，希望對你有幫助!初中語文古詩文的背誦方法記憶方法1、抓關(guān)鍵詞語背誦所謂關(guān)鍵詞語

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