關(guān)于老師你好征文3000字「」

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導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)受了風(fēng)雨，才知道您的珍貴，走上了勝利，才知道您的宏大。下面是YJBYS網(wǎng)細(xì)心摘選的老師你好征文，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀!

【老師你好征文1】

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

傳播學(xué)問(wèn)，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無(wú)聞的樹根，使小樹健壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡(jiǎn)單樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那末同學(xué)便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱忱寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，學(xué)問(wèn)精深的老師。

老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語(yǔ)言，動(dòng)聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，不知最近你還好嗎，我們想您了!

【老師你好征文2】

老師一個(gè)再熟識(shí)不過(guò)的詞語(yǔ)。從小，爸爸媽媽就告知我們要敬重老師，這是人人都知道的。一個(gè)好的老師，將轉(zhuǎn)變一個(gè)、甚至一群同學(xué)的命運(yùn)。大家都說(shuō)："老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。'都說(shuō)："老師是園丁，而我們是花園中的花朵。'而我們也應(yīng)當(dāng)反思一下：我們敬重老師了嗎?我曾讀過(guò)這樣一篇文章，里面這樣寫道：現(xiàn)在，在我們班上，老師一進(jìn)教室，班長(zhǎng)叫："上課，起立!'我們也習(xí)慣了，大家站了起來(lái)，只是快的快，慢的慢，有的同學(xué)手里還摸著東西。而后，大家又習(xí)慣性地懶洋洋地說(shuō)："老師好!'還沒等老師說(shuō)話，有的同學(xué)就坐下了，連對(duì)老師最起碼的敬重都沒有。

這樣的狀況我們班里也存在，在街上遇到老師不會(huì)問(wèn)聲好，在學(xué)校里遇上老師也不會(huì)打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會(huì)!或者就是怕見老師，就似乎老師是老虎，會(huì)吃人，不敢靠近，躲著老師走?？捎钟姓l(shuí)知道老師為了我們的成長(zhǎng)披星戴月、嘔心瀝血呢?那天晚上，夜已經(jīng)很深了，半夜醒來(lái)，想上廁所我迷模糊糊起了床，我拉開窗簾，發(fā)覺老師辦公室的燈還在亮著，里面有一個(gè)模模糊糊的身影，似乎正在批改作業(yè)，那應(yīng)當(dāng)是我的老師。

我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業(yè)，而我已是睡醒了，此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：悄悄的深夜群星在閃爍老師的房間徹夜光明每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前光明的燈光照射我心房啊每當(dāng)想起你您尊敬的好老師一陣陣暖流心中激蕩而這，又讓我們?cè)俅蔚姆此嘉覀兤匠Ｈ绱藢?duì)待老師，連老師應(yīng)有的被人敬重的權(quán)利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè)，我們感恩了嗎?我們敬重老師了