2018北京各城區(qū)高三二模經(jīng)典

2018北京各城區(qū)高三二模經(jīng)典第三篇：2021北京順義高三語文二模順義區(qū)2021屆高三第二次統(tǒng)練

語文試卷

本試卷共7頁，150分，考試時長150分鐘，考生務(wù)必將答案答在答題卡上（選擇題全部在前面相應(yīng)位置填涂），在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共5小題。共15分。

閱讀下面文字，回答1—4題。

當(dāng)年在北大，上辜鴻銘先生的課，聽他①當(dāng)世人物是一大享受。上課之際，講到②處，一把年紀的他也會③，輕則【甲】

，重則【乙】

，其形象讓人忍俊不禁。

老辜素來以鐵齒銅牙聞名，罵起人來常常令人捧腹。袁世凱稱帝時，他正上課，站在講臺上，接二連三地從第一分鐘罵到最后一分鐘，學(xué)生在下面拼命鼓掌助興，下課之后這些罵語猶能繞梁三日。

在北大，能入辜鴻銘法眼的人沒有幾個。那些所謂“新文化運動的君子”，在以維護中國傳統(tǒng)文化為己任的辜鴻銘眼里更是不屑一顧。他批評胡適【丙】

，認為他的英語是美國中下層的英語，說?！肮糯軐W(xué)以希臘為主，近代哲學(xué)以德國為主，胡適不懂拉丁文，又不會德文，教哲學(xué)豈不是騙小孩子?！?/p>

1.在文中①②③處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

a.謾罵得意興奮b.臧否得意忘形

c.臧否得志興奮d.謾罵得志忘形

2.文中【甲】

【乙】

【丙】

三處所填內(nèi)容正確的一項是（3分）

【甲】

【乙】

【丙】

a.一展歌喉唱段小曲從懷里掏出幾顆花生大嚼驢唇不對馬嘴

b.從懷里掏出幾顆花生大嚼一展歌喉唱段小曲驢唇不對馬嘴

c.一展歌喉唱段小曲從懷里掏出幾顆花生大嚼干什么不吆喝什么

d.從懷里掏出幾顆花生大嚼一展歌喉唱段小曲干什么不吆喝什么

3.根據(jù)文意，下列說法正確的一項是（3分）

a.“忍俊不禁”，是指辜鴻銘的行為令學(xué)生們難以接受。

b.“繞梁三日”顯示出辜鴻銘對袁世凱的痛罵極有特色。

c.“新文化運動的君子”表明了是看不起這些人的。

d.“不屑一顧”，顯示出辜鴻銘對自己哲學(xué)觀點的自信。

4.對辜鴻銘這一人物的分析及推斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

a.辜鴻銘先生上課，頗有些名士風(fēng)度。b.辜鴻銘在北大，應(yīng)是有爭議的人物。

c.辜鴻銘是維護帝制、反對新文化的。d.辜鴻銘絲毫不認同胡適的哲學(xué)成就。

5.下列詩句涉及到的我國傳統(tǒng)節(jié)日依次是（3分）

①海上生明月，天涯共此時。②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。④堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

a.中秋春節(jié)元宵端午b.春節(jié)中秋重陽元宵

c.元宵重陽中秋春節(jié)d.中秋重陽春節(jié)端午

二、本大題共3小題，每小題3分，共9分。

閱讀下面文字，回答6—8題。

王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠。論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯王敦、王導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，..裕亦目羲之與王承、王悅為“王氏三少”。時太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。惟一人于東床坦袒腹，獨若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪?！?.

訪之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕

時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之..

自為序以申其志。

羲之性愛鵝，會稽有孤姥養(yǎng)一鵝，善鳴，羲之求市未能得，遂攜親友命駕就賞。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惋者彌日。又山陰一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見榧幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝

①草書，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云。“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！?.

時驃騎將軍王述少有名譽，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲謂羲之當(dāng)候己輒灑掃而待之如是者累年而羲之竟不顧述深以為恨。（取材于《晉書·王羲之傳》）

注：①抗行：并行，處于同列。雁行：指處于前列。

6.下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一項是（3分）

a.時陳留阮裕有重名時：過去重：雙重（兩個）..

b.然聞信至，咸自矜持信：書信咸：全，都..

c.孫綽、李充等皆以文義冠世以：憑借冠：位居第一、.

d.使人耽之若是耽：沉迷若：你..

7.對下列句子理解有誤的一項是（3分）

a.羲之幼訥于言，人未之奇

王羲之從小就不善言談，誰都沒覺得他有什么奇異之處。

b.初渡浙江，便有終焉之志

剛剛渡浙江的時候，王羲之就萌生了在這里養(yǎng)老的想法。

c.遂攜親友命駕就賞

于是帶親友駕車前往觀賞。

d.時驃騎將軍王述少有名譽

當(dāng)時驃騎將軍王述名聲不好。

8.下列對原文的敘述和分析，有誤的一項是（3分）

a.王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄，特別擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。

b.王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。

c.王羲之書法精湛，兼長隸書、真書和草書，為時人所重。他自己也頗為自負，認為和前代書家相比，自己遠遠超過他們。

d.驃騎將軍王述在會稽任職時，恰逢母喪，王羲之因為與之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就再也沒有去拜訪過他。

三、本大題共6小題，共36分。

9.用“/”為第二大題文末劃線句斷句（5分）。

述每聞角聲謂羲之當(dāng)候己輒灑掃而待之如是者累年而羲之竟不顧述深以為恨。

10.第二大題文言文第三段說王羲之“嘆惋者彌日”。結(jié)合文意，簡要說明其“嘆惋”的原因（4分）。

11.根據(jù)下面文段的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢脑?。?分）

一冬無雪，好不容易盼到了春天。清夜，喜雨悄然而至，不禁叫人想到杜甫《春夜喜雨》中的句子：“，。，?！焙粑逍碌目諝猓诮淌疑险n，身心都覺著輕松。這不，剛學(xué)完《論語》“四子侍坐”章，老師叫我們就師生關(guān)系問題發(fā)表看法，當(dāng)著老師的面，大家

有些為難，老師笑了：“才學(xué)完，就忘了?？追蜃诱f：‘何傷乎。?！边@下，打破了尷尬，大家各抒己見。老師聽了，說：“大家說的都很好，對我也很有啟發(fā)，用荀子《勸學(xué)》的話說，你們真是‘’啊。課后，希望大家像《曹劌論戰(zhàn)》中所說，‘’，把剛才討論的內(nèi)容寫出來，整理成一篇讀書筆記，好不好。若不趁熱打鐵，就會‘，三而竭’啦?！?/p>

閱讀下面材料，完成12—14題

珍木奇卉，生于深山窮谷之中，不遇賞音，與凡木俱腐，深可惜也。唐招賢寺有山花，色紫氣香，秾麗可愛，而人莫知其名者。白樂天一日過之，而標其名曰“紫陽”，且為賦詩，【甲】

。于是天下始識所謂紫陽花者，為人所珍，豈非幸乎。又，忠州鳴玉溪有花如蓮，葉如桂，香色艷膩，當(dāng)時亦無有識之者，樂天訪之，又為賦絕句云：【乙】

。（取材于南宋葛立方《韻語陽秋》卷十六）

下面是文中【甲】

【乙】

兩處提到的詩。

【甲】

題紫陽絕句【乙】

題忠州木蓮絕句

何年植向仙壇上，如折芙蓉栽旱地，

早晚移栽到梵家。似拋芍藥掛高枝。

雖在人間人不識，云埋人隔無人識，

①與君名作紫陽花。惟有南賓太守知。

注。①時白居易作忠州刺史，轄南賓。

12.對上面詩文的分析，不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

a.葛立方和白居易對珍奇花木都有深深的憐惜之情。

b.招賢寺的“紫陽”和忠州木蓮，有著相似的處境。

c.白居易詩中或隱或顯地流露著獨賞奇珍的自豪感。

d.白居易更喜歡前一種花，所以為其命名為“紫陽”。

13.下面寫花的詩句，與文中兩首詩情感不完全相同的兩項是（4分）

a.紅似胭脂膩如粉，傷心好物不須臾。（白居易《詠忠州木蓮》）

b.木蘭紅艷多情態(tài)，不似凡花人不愛。（庾傳素《詠木蘭花》）

c.孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。（李白《孤蘭》）

d.若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。（李涉《木蘭花》）

e.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（蘇軾《詠海棠》）

14.上文之后，由花及人，曾發(fā)出這樣的慨嘆?！皢韬簟１У缿巡胖?，埋光沒采于遠山僻壤之間，如此花者多矣，求如樂天之賞鑒者，孰謂其無人乎?！币馑际钦f懷才之士，終究會有人賞識的。聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫出你對人才成長與其所處環(huán)境之間關(guān)系的思考。不少于150字。（12分）

四、本大題共3小題，共11分。

閱讀下面材料，完成15—17題。

據(jù)報道，日本一家公司使用一種合成蛛絲制作了一件絢麗的鐵藍色女裝，這件衣服證實，獨特的超輕蛛絲材料具有多種用途。這種蛛絲的強度大于同等粗細的鋼鐵，伸縮柔韌性甚至大于尼龍，如果將它用于制造盔甲，強度至少是現(xiàn)有防彈衣3倍。

蛛絲產(chǎn)生于蜘蛛的旋轉(zhuǎn)腺，是一種蛋白質(zhì)纖維。這些纖維體具有防滲水性。此外，蛛絲透氣性好，還可用作繃帶，具有很好的抗菌性能。目前，科學(xué)家對蛛絲十分青睞是由于它具有廣泛用途，如降落傘繩索和人造血管等。

研究表明，蛛絲有很多特殊的性能，有彈性，不易斷，而且具有殺菌效果。其中最顯著的特點是容易被人體吸收，因為它可以分解成水和蛋白質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)，與蠶絲相比，蛛絲的優(yōu)點明顯，因為蛛絲中不含粘合劑蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)是保證蠶絲結(jié)構(gòu)緊湊的最主要原料，如果不把這種蛋白質(zhì)分離出去，那么很可能會導(dǎo)致肌體過敏?？茖W(xué)家在小白鼠的體內(nèi)植入了用蛛絲包裹的硅膠假體，觀察了一年時間，沒有出現(xiàn)任何傷口不易愈合或者發(fā)炎問題。

[相關(guān)鏈接]

美國科學(xué)家通過一種非侵入性的激光散射技術(shù)，使用小于3.5毫瓦的低功率的激光照射蛛網(wǎng)，激光束在經(jīng)過完整的蛛網(wǎng)后，不會破壞蛛網(wǎng)，研究人員從而能在空間中描繪出每張網(wǎng)的彈性剛度。他們對于包括金紡蜘蛛、北美園蛛、西方黑寡婦等多種蛛網(wǎng)進行了研究，結(jié)論是“蛛絲具有獨一無二的機械強度和彈性，這使其成為我們所知的最牢固材料?！?/p>

從負重上來講，蛛絲至少是鋼琴線的5倍。蛛絲是一種特殊的生物聚合物，與膠原（組成皮膚和骨頭的材料）相關(guān)，但是蛛絲的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜。研究團隊正在研究其分子結(jié)構(gòu)，以期獲得生產(chǎn)從防彈背心到人工腱的材料。

研究人員說，這個信息應(yīng)該有助于提供一個豐富的仿生材料工程結(jié)構(gòu)的藍圖，譬如合成纖維的精密材料工程，它可以制造更強大、更具延展性和更多的彈性材料。

15.根據(jù)上述材料，下列有關(guān)“蛛絲”的理解，不符合文意的兩項是（4分）

a.對蛛絲的新發(fā)現(xiàn)，可用于開發(fā)生產(chǎn)新材料。b.作為新材料，蛛絲在強度上甚至優(yōu)于鋼鐵。

c.作為生物聚合物，蛛絲的結(jié)構(gòu)與膠原一樣。d.低功率的激光束能夠激發(fā)蛛絲的某些特性。e.蛛絲的彈性獨一無二，應(yīng)用前景非常廣泛。

16.蛛絲與蠶絲相比有什么不同。（3分）

17.根據(jù)以上材料，概括蛛絲的特性及相應(yīng)用途。（4分）

五、本大題共4小題，共19分。

閱讀下面文字，回答18—21題。

難忘一種鳥叫聲

在鄉(xiāng)村的幾十年里，每到初夏，都會聽到“算黃算割——算黃算割”的鳥叫聲，最讓人感到親切。它的叫聲提醒莊稼人，麥子黃熟一點就要及時收割一點，不能等到全黃熟了再收，那樣會被驟來的暴風(fēng)雨毀了即將到口的麥子。其實，邊黃熟邊收割，這是莊稼人都懂的常識，誰也不太在乎鳥兒的“提醒”。然而，人們對這種叫聲仍感親切，就在于它傳達著一種喜訊。對于喝了一個冬天又一個春天包谷糝子粥的莊稼人..

來說，麥子成熟最切實的意義，便是碗里可以挑出美味的面條、鍋里可以烙出酥脆的鍋盔了。尤其是日子緊巴到吃上頓愁下頓的人家，早已瞪著眼瞅著麥苗返青，拔節(jié)，吐穗，揚花，再由綠變黃，“算黃算割”的鳥叫聲，既撩撥著他們急不可待的心，也攪動著他們虧欠太久的飽腹的欲望。

幼年的記憶里，我對白面饃饃有一種本能的期盼。過年，能吃到白面包子、餃子，可過罷初五，就都是包谷面饃了。再盼到麥秋，打下新麥，大約得半個月左右，饃和面條都是新麥純白面做的。此后就又以包谷、豌豆等雜糧為生了。正所謂“跟著碾麥子的碌碡過個年”。每年打下新麥，母親總要先烙一張焦黃酥脆的鍋盔，為割、運、碾，沒黑沒白勞作的父親改善生活。我卻早已迫不及待地守候在鍋臺邊，看著母親把搟好的白面鍋盔放進鍋里，發(fā)出吱吱的響聲，便有香味彌散開來。及至三翻三扣，滿屋滿院都漫浮著鍋盔的香氣兒，我早已口水連連下咽了。母親把燙手的鍋盔從鍋里拎起，旋即擺放到案板上，拿起切面刀切成大小勻稱的方塊。我急不可待從她刀下抓過一塊還有點燙手的鍋盔，咬出嗄嘣脆響的聲音，那美味香甜，簡直是刻骨銘心啊??我對“算黃算割”鳥叫聲的敏感，源自幼年的生存感受，即使活到這把年紀，每到初夏，在城市的街巷里聽到樹梢上一聲聲的“算黃算割”，腦子里便浮出在從母親刀下抓鍋盔的情景，口中似乎有口水溢出??

同時浮現(xiàn)于腦際的還有那不堪的圖像。那是在收割后的麥茬地里摟拾遺丟麥穗的情景。收完一塊地里的麥子，母親回家做飯，父親用木輪推車把麥子運回麥場，麥茬地里遺丟的零散麥穗，要用大耙子摟拾，這是我的活兒。其實不單是我，凡能拖動耙子的農(nóng)村男孩，都要干。耙子并不重，摟拾的麥子也沒多少分量，難耐的是頭頂火辣辣的太陽，直曬得裸露的胳膊由紅變黑，再脫下一層層白色的皮。倘在河畔的小塊田里，地頭有白楊樹，還能在樹下乘涼，在渠里洗臉。最難受的是坡地，地塊大，周邊沒有一棵樹，更見不到一滴水。拖著耙子從這頭摟到那頭，再從那頭摟到這頭，頭頂?shù)奶枙裰_下也像火烤一樣，滿臉滿身都流出汗水，直到?jīng)]有汗水可以流出。這是我幼年從事的勞動中最不堪的一種。父親拉著空車回到地里裝麥捆，大約看到我不堪忍受乃至氣急敗壞的臉色，沒有安慰或勸導(dǎo)，只是平靜地說：“這會兒你想想白

面鍋盔就好了。??”

后來上中學(xué)，讀到李紳那首《憫農(nóng)》，我不是聽人講解才懂得，而是在拖動耙子的幼年就懂得了，是用流盡汗水再無汗水流出的切身感受懂得的。盤中餐更具體為母親案板上的一塊鍋盔、一碗面條。我對這位詩人產(chǎn)生了敬重和親近感。

曾看過一幅畫，一個拾麥穗的女孩，扎著羊角辮兒，穿著紅兜肚，模樣俊俏，在收過麥子的地里撿拾麥穗?？吹竭@畫面，當(dāng)即想到我拖著耙子摟拾麥穗的情景。我體會到的不堪和畫面上富于詩情的美形成了反差。一是生活真實，活生生地貯藏在記憶里，抹不去，忘不掉；一是藝術(shù)化了的生活。未必要把拾穗者被太陽炙烤得淋漓的汗水和脫皮的肌膚畫出來，那樣就太缺少詩性的浪漫了。

生活真實和藝術(shù)真實是個大命題，我從喜歡上文學(xué)就面對這個命題了。幾十年過來，依舊朦朦朧朧，莫衷一是。倒是寧可淡忘幼年摟拾麥穗的記憶，多欣賞畫中所洋溢的詩性韻味，當(dāng)會有一種解脫的輕松。（取材于陳忠實同名散文）

18.下列對文章的理解，不準確的兩項是（4分）

a.本文寫作緣起于鳥叫，這也是文章題目的由來。

b.沒有鳥叫聲的提醒，麥子就容易被暴風(fēng)雨毀掉。

c.文章敘述幼年的諸多往事，詳略恰如其分。

d.本文旨在探討生活真實與藝術(shù)真實之間的關(guān)系。

e.本文語言樸實，文筆又不缺乏細膩，感情真摯。

19.文中說鳥叫聲傳達著一種“喜訊”。結(jié)合文意，說說“喜訊”一詞的含義。（4分）

20.鳥叫聲喚起了幼年哪些“生存感受”。（6分）

21.結(jié)合全文回答。你怎樣理解對生活真實與藝術(shù)真實這個命題的“莫衷一是”。（5分）

六、本大題共2道小題，共60分。

21.微寫作（在下面三個題目中任選一個，在答題卡上所選題號后的□里畫v，然后作答；均不低于150字。10分）

①高中畢業(yè)在即，同桌把紀念冊遞過來，請你為他（她）寫留言，并要求道：“我最喜歡一句古語：‘人唯求舊，器唯求新。’你務(wù)必把它用上。”請你按要求為他（她）寫出留言（不要顯示出校名、姓名等直接暴露身份的信息）。

②某廠商利用最新的科研成果，研發(fā)出一款“蛛絲襪子”。根據(jù)第四大題所給材料，請你寫一則有關(guān)產(chǎn)品性能的介紹文字，向消費者推介。

③高三學(xué)習(xí)即將結(jié)束，學(xué)校組織捐書活動，希望大家把自己認為有價值的一本書留給下屆同學(xué)，并要求寫一則簡介，以利于同學(xué)選用。請你參加，并寫出你對所捐書籍的簡要介紹（包括書名、、內(nèi)容等）。

22.閱讀下面一則故事，按要求作文。（50分）

遠方有一座高山，景色十分壯觀美麗，只是山又高又陡，絕少有人能登上去。

一個暴風(fēng)雨之夜，山下的旅店住進一個男人，店主問他去哪里。

“我想登上那座山?！彼卮?。

“別想這件事了，”店主說，“那山可險了，天氣又這么惡劣?！?/p>

“但是我堅信能登上去，”男人說，“我的心已經(jīng)在山頂了，我的身體追上我的心，不會太難?！薄翱墒?，心在那兒，身體就一定能在那兒嗎?！钡曛鞯溃靶碾S身在，不也很好嗎?！?/p>

??

這則故事引起你哪些聯(lián)想。怎樣的思考。請就“身與心”的關(guān)系這個話題，寫一篇作文。題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少于700字。

第四篇：2021高三二模作文寶山區(qū)

三寫作70分

26.依據(jù)下面材料，按要求作文。

有明確的信仰，并不能證明有精神追求的勇氣；有精神追求的勇氣，卻能證明有明確的信仰。

要求。自選角度，自擬題目，800字以上。

26.（70分）評分標準

一類卷（63－70分）基準分67分

能準確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，有文采。

二類卷（52－62分）基準分57分

符合題意，立意較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷（39－51分）基準分45分

基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。

四類卷（21－38分）基準分29分

偏離題意，立意或選材不當(dāng)，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：

（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1－2分。（4）文面不整潔，酌情扣1－2分；文面整潔美觀，酌情加1－2分。崇明區(qū)

三、寫作（70分）

27.生活中，我們常常聽到這樣的抱怨，道理都懂，為什么不按照道理去做。

對此，你有怎樣的思考。請寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自擬題目；（2）文體不限，詩歌除外。奉賢

三、寫作（70分）

30.閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

沖突是指發(fā)生在兩個或兩個以上事物之間的互相對抗。達倫多夫在《社會沖突論》中認為，沖突也是解決問題的有效方式。虹口

三作文（70分）

26.閱讀下面的文字，按要求寫作。

1網(wǎng)絡(luò)流行詞“佛系”，最早來源于2021年日本某雜志，指一種怎么都行、無須走心、看淡一切的活法，一切隨緣。該詞一出迅速流行，更有不少人自稱佛系，有佛系追星、佛系購物、佛系戀愛、佛系員工、佛系學(xué)生等種種說法。

請寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ说乃伎肌Ｒ?。?）自擬題目；（2）不少于800字。

嘉定

三寫作70分

26.作文。（70分）

魯迅先生說過?！柏澃卜€(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路?！边@句話引發(fā)了你怎樣的思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌。

金山

三寫作70分

26.根據(jù)以下材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

我們每個人都生活在別人的眼光關(guān)注中。這些眼光中有鼓勵，有肯定，但也有質(zhì)疑甚至否定，然而，掌控人生的往往是你自己。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。青浦

三、寫作（70分）

26.根據(jù)以下材料寫作

現(xiàn)實生活中經(jīng)常面臨著新的開始與舊的結(jié)束。戀舊、懷舊是人之常情，但也有人說“相見不如懷念，懷念不如忘卻”。如何看待并處理好新的開始與戀舊懷舊的關(guān)系是需要智慧和勇氣的。

看了上面材料引發(fā)了你怎樣的思考。請自選一個角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

徐匯

三、寫作（70分）26.當(dāng)了解信息的途徑越來越豐富、方式越來越便捷，人們會更容易獲取自己想關(guān)注的信息，從而將自己包裹在以個人需求為主導(dǎo)的世界里。

這種現(xiàn)象帶給你怎樣的思考。請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

普陀

三寫作（70分）

26.生活中，我們往往有意無意地和他人進行各種比較。有人認為這是人性的劣根、煩惱的根源，應(yīng)該努力避免。對此你是否認同。請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

2要求。（1）自擬題目；（2）不少于800字。楊浦

三、寫作（70分）

26.世上沒有移山的方法，惟一能改變我們和山的距離的途徑是：山不過來，我過去。

人們可以持有這樣的態(tài)度。改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切。

根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求。⑴不少于800字。⑵不要寫成詩歌。⑶不要透露個人相關(guān)信息。

長寧——同嘉定黃浦

三、寫作70分

26.有人說，人生的麻煩，大多是因為太快說“是”，太慢說“不”造成的。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@句話的思考。

要求。（1）自擬題目；（2）不少于800字。

閔行

二寫作70分

27.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

生活中，我們自以為是某個事件的關(guān)注者，其實，我們往往不明就里，只湊了個熱鬧，沒過多久就忘記了，成為事件的忽視者。請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

浦東

三寫作70分

26.想出新辦法的人在他的辦法成功以前，人們總是說他異想天開。針對這種現(xiàn)象，請寫一篇文章談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求。（1）自擬題目；（2）不少于800字。

第五篇：2021年上海市各縣區(qū)高三二?！旁娫~鑒賞2021屆上海市各縣區(qū)高三二?！旁娫~鑒賞匯編

★2021年崇明縣二模

（四）閱讀下面的作品，完成第14——16題。（8分）

始聞秋風(fēng)（唐.劉禹錫）

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

①五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來。

②馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。

天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

【注】

①颼飗：風(fēng)凜冽貌。②拳毛：卷曲的毛發(fā)。

14.與詩題中“秋”字直接照應(yīng)的意象有“黃菊”和“。（1分）

15.對本詩分析不正確的一項是。（3分）...

a.這是一首悲秋之作，表現(xiàn)了由此生發(fā)的人生易老之感。

b.首聯(lián)別出心裁地創(chuàng)造了一個有情有意的“秋風(fēng)”形象。

c.頷聯(lián)是詩人從自己的角度來寫，正面點出“始聞秋風(fēng)”。

d.尾聯(lián)中的“天地肅清堪四望”表現(xiàn)出跌宕雄健的風(fēng)格。

16.賞析“馬思邊草拳毛動”中“動”字的表達效果。（4分）

14.（1分）玄蟬15.（3分）a

16.（4分）駿馬因思念邊塞秋草而抖動著卷曲的毛。這里駿馬的“動”應(yīng)和著內(nèi)在的“思”，

透過駿馬的形象有力地從側(cè)面渲染了秋風(fēng)秋色的魅力。表達了詩人十分坎坷人生經(jīng)歷和遠大

政治抱負，是詩人內(nèi)心的真實寫照。

★2021年奉賢區(qū)二模

（四）閱讀下面的詩歌，完成第14—16題。（8分）

酹江月?和友驛中言別①文天祥

乾坤能②大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蛩③四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰?？靶σ蝗~漂零，重來淮水，正涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙④，

江山回首，一線青如發(fā)。故人應(yīng)念，杜鵑枝上殘月。

注：①文天祥領(lǐng)兵拒元，因叛徒出賣，于公元一二七八年（宋祥興元年）十二月，在五

嶺坡（今廣東海豐北）被捕。第二年四月，他被押送到燕京。同被押送的還有他的同鄉(xiāng)好友

鄧剡。鄧因病留在天慶觀就醫(yī)。臨別時鄧剡作詞《酹江月·驛中言別》送文天祥。文天祥借

蘇東坡赤壁懷古詞韻，酬答鄧剡。②“能”，同“恁”。③蛩，音qiong，蟋蟀、蝗蟲等昆蟲。

④龍沙，指北方沙漠。

14.“橫槊題詩”典故描繪的是________（填人名）的形象。（1分）

15.對本詞分析正確的一項是（3分）

a.“元不是池中物”意指文天祥和鄧剡不會久居人下，必有騰達的一天。

b.“風(fēng)雨”二句借寫眼前景象，烘托囚徒們在清秋來臨之時的凄苦生活。

c.“江流如此”句，“如此”承上啟下，抒“萬事空中雪”的悲苦落寞。

d.“杜鵑枝上殘月”借助想象，通過意象疊加來表達對故人的不舍之情。

16.（4分）結(jié)合這首詞的詞眼，賞析下闋畫線內(nèi)容的表達效果。

14.（1分）曹操15.（3分）b

16.（4分）“只有丹心難滅”是這首詞的主題句，“去去”運用疊詞，音韻和諧，以虛筆設(shè)

想在被押解去北方的路上一步一回頭的依依不舍之景，表達對祖國山河的深情和國雖亡而正

氣猶存，身將死而雄心不滅的豪情，沒有絲毫萎靡之色。

★2021年虹口區(qū)二模

（四）閱讀下面的作品，完成第14－16題。（8分）

清平樂【南唐】

李煜

別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸

夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。

【注】

砌下。即臺階下。

14.從字數(shù)看，這首詞是（1分）

a.小令b.中調(diào)c.長調(diào)

15.對這首詞分析不正確的一項是（3分）

a.首句統(tǒng)攝全詞，“別來”與“斷腸”二語，直抒離愁別恨。

b.下片抒情主人公不勝翹首遠望之苦的形象隱現(xiàn)于字里行間。

c.結(jié)句以春草為喻，貼切而生動地描摹出離恨之綿遠、浩渺。

d.全詞語言委婉深沉，創(chuàng)造寂寥蒼涼之意境，給人審美感受。

16.這首詞抒寫離情頗具特色，請結(jié)合畫線句加以賞析。（4分）

14.a15.d（意境以“蒼涼”概括不準確）

16.可就寓情于景、雙關(guān)等角度賞析，角度1分，分析2分，語言1分。例如：畫線句看

似寫景，實則語意雙關(guān)，抒寫離情。“亂”字尤妙，此時思緒之亂決不亞于落梅之亂?！胺髁?/p>

一身還滿”，描寫落梅沾滿衣襟，拂去又來，這落不盡、拂不盡的梅花，猶如他心中驅(qū)不散、

揮不走的離愁。一筆兩到，于婉曲回環(huán)中見情思，將離人愁腸欲斷的內(nèi)心悲痛形象化地展現(xiàn)

在讀者面前。

★2021年黃浦區(qū)二模

（四）閱讀下面的宋詞，完成第14—16題。（8分）

①）浪淘沙疏雨洗天清（鄧剡）

疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零。夢斷古臺城。

②月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當(dāng)時王謝宅，煙草青青。

【注】

①鄧剡。南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上，本詞為北上途經(jīng)建

康（今江蘇南京）所作。

②新亭。在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。

14.“浪淘沙”是這首詞的（1分）

15.對本詞分析不正確的一項是（3分）

a.這首詞開篇就奠定了全詞的情感基調(diào)。b.井桐落葉勾起詩人身世之感，引出

下文內(nèi)容。

c.“不見王謝宅”隱含對南宋即將滅亡的擔(dān)憂。d.“訪新亭”意味深長，為紓解自己

無盡的情思。

16.賞析本詞和李清照的《聲聲慢》中“桐”“雨”意象的異同點。（4分）

14.（1分）詞牌名15.（3分）c

16.（4分）相同：兩首詞的桐和雨都形象寄托了悲秋之感和凄苦哀愁。不同：李清照借

桐和雨更多抒發(fā)自身凄清孤獨之苦，而鄧剡則表現(xiàn)寂寞飄零的無奈，抒發(fā)亡國之痛，境界更

深遠?！?021年靜安區(qū)二模

（四）閱讀下面的作品，完成第14—16題。（8分）

山館[宋]余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。

①遠岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒。殘菊繞墻飛。

[注]①畬（shē）田。焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。

14.這首詩對仗最工整的一聯(lián)是（1分）

a.首聯(lián)b.頷聯(lián)c.頸聯(lián)d.尾聯(lián)

15.下列有關(guān)本詩的理解、分析錯誤的一項是（3分）

a.首聯(lián)交待了時間、地點，由“對竹扉”引出所見之景。

b.頸聯(lián)中“穿云翠”形象地寫出了山的高峻、草木蔥郁。

c.中間兩聯(lián)的景物描寫遠近結(jié)合，動靜交織，情景交融。

d.尾聯(lián)借用陶淵明的典故，表達對田園生活的向往之情。

16.頷聯(lián)中“老”字用得別具特色，請作簡要賞析。（4分）

14.c（1分）15.d（3分）

16.首先“老”字寫出了秋天傍晚時分樹色的晦暗、蒼老。其次暗示的年老、衰老。一

個“老”字，情景交融，既寫景又傳情，景凄涼人孤寂、哀傷。（4分）

★2021年閔行區(qū)二模

（四）閱讀下面詩歌，完成第14—16題。（7分）

赤壁（清朝〃袁枚）

一面東風(fēng)百萬軍，當(dāng)年此處定三分。漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得云。

江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。我來不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。

14.從題材來看，這是一首（1分）

15.下列對這首詩理解不正確的一項是：（2分）

a.詩歌的第一句說一陣東風(fēng)比百萬大軍還要強大。

b.第二句是說赤壁一戰(zhàn)，決定了三分天下的大勢。

c.頸聯(lián)寫秋日高照，漁民在江上捕魚的歡快場面。

d.這首詩歌讓我們自然聯(lián)想起蘇軾的《前赤壁賦》。

16.請從情景關(guān)系的角度，對這首詩的最后一句進行賞析。（4分）

14、詠史（或懷古/記游）

15、c

16、詩歌的最后一句，“烏鵲”二字用典，通過赤壁之戰(zhàn)的主角之一曹操的《短歌行》里的詩

句，使讀者聯(lián)想起當(dāng)年的古戰(zhàn)場（1分）。同時，他還通過烏鵲凄寒的叫聲反襯夜的寂靜，營

造了一個凄涼傷感的意境（1分），把歷史和現(xiàn)實連接起來，抒發(fā)了蒼涼幽遠的懷古之情

（1分）。語言表達（1分）

★2021年浦東新區(qū)二模

（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）

永遇樂【南宋】

劉辰翁

①余自乙亥上元，誦李易安《永遇樂》，為之涕下。今三年矣，每聞此詞，輒不自堪，遂

依其聲，又托之易安自喻，雖辭情不及，而悲苦過之。

璧月初晴，黛云遠淡，春事誰主。禁苑嬌寒，湖堤倦暖，前度遽如許。香塵暗陌，華燈

明晝，長是懶攜手去。誰知道斷煙禁夜，滿城似愁風(fēng)雨。

②宣和舊日，臨安南渡，芳景猶自如故。緗帙離離，風(fēng)鬟三五，能賦詞最苦。江南無路，

③鄜州今夜，此苦又誰知否?？障鄬堚G無寐，滿村社鼓。

【注】

①李易安《永遇樂》。易安居士，南渡來常懷京洛舊事而賦上元《永遇樂》詞。

②緗帙。本義是書籍、書卷。這里指李清照南渡時丟失的書籍等。

③釭。油燈。

14.詞中最能體現(xiàn)上元節(jié)景象的一句是：1分）

15.下列分析不正確的一項是

a.序中說“托之易安自喻”，表明借寫李清照的身世，來抒發(fā)自身在亂世中的感慨。

b.上片通過今昔對照寫出了本應(yīng)歡樂的場景卻因戰(zhàn)爭和天氣的因素顯得格外冷清、蕭條。

c.下片用“此苦又誰知否”這句話來呼應(yīng)序中的“悲苦過之”，強調(diào)了深沉的家國之痛。

d.下片運用了李清照、杜甫的典故，豐富了詩歌的內(nèi)容，也讓詩歌的意境更為開闊深遠。

16.有人說，畫線句曲折說來，有多少眼淚，請作賞析。（4分）

14.（1分）華燈明晝15.（3分）b

16.（4分）

要求：答題時抓住“空”、“殘紅”、“無寐”、“滿村”等詞語進行賞析，手法上關(guān)注對比、

以聲襯靜等。

示例：在戰(zhàn)亂中，詩人遠離親人，思念故國，獨自一人對著殘燈發(fā)愁，無法入睡，心情

愁怨，而此時滿村熱鬧的祭神儀式開始，社鼓聲不斷，更反襯出了詩人此時的寂寞愁苦；（2

分）但這新春祈求豐年舉行的祭神儀式真的可以給百姓帶來幸福安寧。這里蘊含了對風(fēng)

雨飄搖的南宋王朝的失望和哀嘆。（2分）

★2021年徐匯區(qū)二模

（四）閱讀下面的作品，完成第14——16題。（8分）

①慶清朝慢〃踏青王觀

②調(diào)雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒。結(jié)伴踏青去好，平頭

③鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。

④晴則個，陰則個，饾饤得天氣，有許多般。須教撩花撥柳，爭要先看。不道吳綾繡襪，

香泥斜沁幾行斑。東風(fēng)巧，盡收翠綠，吹在眉山。

【注】

①北宋詞，出自《冠柳集》?！皯c清朝慢”由王觀創(chuàng)調(diào)。②東君：司春之神。③

小雙鸞：鞋面所繡的雙鸞圖案。④則個：語助詞，表示動作進行，近似于“著”。饾饤（d

òudìng）。喻指雜湊堆砌。

14.王觀將詞集取名為“冠柳