2023年駐幫扶工作計劃7篇

2023年駐幫扶工作計劃7篇2023年駐幫扶工作方案篇1

我校一向重視骨干老師與青年老師幫扶共同成長，樂觀開展青年老師訓(xùn)練教學(xué)力量的提高培訓(xùn)工作，有效提高青年老師的各種訓(xùn)練教學(xué)實際力量，為我校制造良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。工作方案如下：

一、幫扶目標(biāo)

促進(jìn)骨干老師專業(yè)進(jìn)展，提升被幫扶老師學(xué)科教學(xué)水平。

二、幫扶措施

(一)、與青年老師做知心伴侶

與青年老師做知心伴侶，是有效地實施培育和指導(dǎo)青年老師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在詳細(xì)指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平常的交往中，骨干老師既是指導(dǎo)老師，更是知心伴侶。這樣就能使培育和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，青年老師也樂于提出一切在教學(xué)中所遇到的問題來共同探討，從而獲得進(jìn)步。此外，骨干老師更要關(guān)懷青年老師的教學(xué)工作，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)支配，關(guān)心青年老師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。

(二)、有針對性進(jìn)行指導(dǎo)

在詳細(xì)的培育和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)是非常必要的。每一個青年老師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，要確定他們教學(xué)中的優(yōu)點，多加鼓舞，增加其教學(xué)自信念，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后，還要指出教學(xué)中的不足。假如一個青年老師教學(xué)中的不足較多，一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并需求其改正，效果要好得多。青年老師的進(jìn)步是要有一個過程的，不能要求過急，要記住欲速則不達(dá)的道理。

骨干老師要關(guān)心青年老師仔細(xì)分析教材，認(rèn)真討論教參，并供應(yīng)優(yōu)秀老師的教案讓他參考，慢慢地她就能留意到，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點，留意到教學(xué)中揭示學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新奇的教學(xué)方法。這就表明，他的教材分析力量有了較大的提高。

(三)、相互聽課學(xué)習(xí)

開學(xué)初，抄寫對方的課程表，定好了每周可以相互聽課的時間，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系，提出詳細(xì)的教學(xué)方案。聽課結(jié)束后，先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，再與對方分析與評論。

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制定人：葉凡

為有效緩解學(xué)前訓(xùn)練老師嚴(yán)峻缺乏的難題，近兩年以來，我縣間續(xù)從農(nóng)村中學(xué)校中招考幼兒老師，目前，我園轉(zhuǎn)崗老師已占到全員老師總數(shù)的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的高校生也加入我們隊伍。如何使我們縮短適應(yīng)期,快速進(jìn)入角色，勝任學(xué)前訓(xùn)練工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個重大課題。我，是20xx年轉(zhuǎn)崗新老師的一員，今年作為我們小班班級組新老師幫扶方案制定者，其實心里也很忐忑，我就依據(jù)我的閱歷，制定以下幫扶方案：

一、通過談心，緩解壓力、樹立信念（領(lǐng)導(dǎo)、老老師—新老師）

我，沒有來之前，認(rèn)為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對孩子瑣碎的事情。開頭一個月好像面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年訓(xùn)練工作，但是長期的中學(xué)校訓(xùn)練模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理支配一日常規(guī)活動，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等。面對這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗老師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確熟悉幼兒訓(xùn)練的重要性和幼兒老師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，關(guān)心她們樹立信念。促使他們盡快融入幼兒園工作中來。這很重要。

二、理論學(xué)習(xí)加實踐（新老師自己）

理論是基礎(chǔ)，注意理論和實踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗老師盡快從中學(xué)校老師“轉(zhuǎn)”為幼兒老師。針對共同性、傾向性的問題，鼓舞她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童進(jìn)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的不同之處，讓每一個轉(zhuǎn)崗老師對幼教工作有一個理性熟悉。

在教學(xué)中做個有心人、學(xué)習(xí)一些手指嬉戲，和一些常見的指令，漸漸把控課堂。平常多留心一下孩子，寫一寫訓(xùn)練故事、上網(wǎng)多掃瞄一些環(huán)創(chuàng)的圖片，漸漸培育對環(huán)境布置的敏感性。

三、班內(nèi)老老師教導(dǎo)和關(guān)心（班內(nèi)一對一）

我們幼兒園在分班的時候遵循新舊搭配、這就能讓新老師在前兩個周學(xué)習(xí)

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本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，連續(xù)深化開展“結(jié)對幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下：

一、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進(jìn)展”的原則，通過加強學(xué)校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。

2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過骨干老師作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深厚的教科研氛圍。

二、本年度重點工作。

1、充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，為幫扶老師上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。

4、師徒對子結(jié)合實際狀況開展訓(xùn)練教學(xué)的討論，準(zhǔn)時溝通各自的討論心得，準(zhǔn)時推廣討論成果。

三、詳細(xì)措施

1．以課堂為主陣地

（1）骨干老師課堂展現(xiàn)。

骨干老師要進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施狀況。

（2）師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容），徒弟聽課、評課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量討論。

骨干老師要努力關(guān)心幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年輕老師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升）

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一、學(xué)情分析:

我實行“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

二、輔導(dǎo)措施:

(一)學(xué)優(yōu)生:

1、鼓舞優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱忱，樂觀舉手發(fā)言，樂觀與其他同學(xué)協(xié)作，他們遇到的問題和困難，有時也會消失一些錯誤。要常常賜予鼓舞和確定。培育他們大膽實踐，不怕出錯，增加信念。

2、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的同學(xué)在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培育他們發(fā)覺問題的力量，而且也培育他們的創(chuàng)新力量。因此樂觀引導(dǎo)同學(xué)分析整理提出的問題，從而學(xué)會或

引導(dǎo)同學(xué)提出重難點問題，提出制造性問題。組織成果好的同學(xué)在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓同學(xué)相互爭論，相互啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3、在教學(xué)中滲透課外的學(xué)問。成果好的同學(xué)，有肯定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量，不滿意于課內(nèi)的學(xué)問，對把握課外的學(xué)問表現(xiàn)出極大的愛好和樂觀性。依據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外學(xué)問，并與課內(nèi)學(xué)問融會貫穿。使他們在嫻熟把握課內(nèi)學(xué)問的同時，擴大學(xué)問面。盡量滿意優(yōu)秀生的求知欲望。

4、在課堂上制造一個讓同學(xué)樂觀思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題，讓同學(xué)在爭論中探究，鼓舞優(yōu)秀生解答難題。此時，采納分小組競賽的形式，支配優(yōu)秀生做組長，發(fā)揮他們的作用。

(二)學(xué)困生:

1、課外輔導(dǎo)。找時間叫他們了解“課堂學(xué)問把握怎么樣,”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”結(jié)對幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、課堂上制造機會讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動腦，動口，動手，體驗語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡潔的字詞句段，使他們愛上語文。,

4、對學(xué)困生實施多做多練措施;讓他們堅固把握基礎(chǔ)學(xué)問。

5、采納激勵機制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗勝利感。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向進(jìn)展;改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成果;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:

如在該卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡潔好做。

7、成立一個學(xué)困生小班，推選組長之類的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)競賽，形成良好的競爭意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效進(jìn)展。讓同學(xué)在心里建立要學(xué)習(xí)的意識。

8、準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭訓(xùn)練的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

三、需要留意的問題:

1、必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2、不卑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不縱容優(yōu)秀的同學(xué)，一視同仁。

3、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)同學(xué)的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信念。

4、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

5、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭訓(xùn)練的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

2023年駐幫扶工作方案篇5

一、現(xiàn)狀分析：

z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、

辦公使用的先進(jìn)設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率始終較高。需要加強的方面：1、幼兒園由于經(jīng)費緊急，幼兒人數(shù)較多，老師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，老師展現(xiàn)、熬煉機會更少，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高緩慢；3、農(nóng)村幼兒家長訓(xùn)練觀念存在偏差，幼兒園存在學(xué)?；?、成人化傾向。

二、工作目標(biāo)：

制訂本方案的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的訓(xùn)練資源、先進(jìn)的訓(xùn)練理念帶給她們，帶動該園共同進(jìn)步。擬采納送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在訓(xùn)練管理、訓(xùn)練理念、物質(zhì)材料上為她們供應(yīng)關(guān)心。

三、詳細(xì)措施：

1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

一是物質(zhì)支持。堅持

二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面賜予詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向溝通活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。

三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動。

2、堅持

立足實際，因地制宜，不主見

3、領(lǐng)先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源作用。

樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園老師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干老師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練教學(xué)方法；深化班級進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，關(guān)心她們解決活動中的難點重點問題，鼓舞她們多利用直觀教具開展訓(xùn)練教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展訓(xùn)練實踐，并寓訓(xùn)練于各項活動之中。

2023年駐幫扶工作方案篇6

我校同學(xué)的特點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對比較差，有一部分同學(xué)則兩方面都很差，甚至個別同學(xué)問題同學(xué)由于家教缺失，疏于管教，人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學(xué)困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的人格，和諧成長為對社會有用的人，學(xué)校堅持對學(xué)困生的幫扶工作?，F(xiàn)制定本學(xué)期“幫扶”工作方案如下：

一、建立民主公平的師生關(guān)系，是幫扶學(xué)困生的前提。

民主公平的師生關(guān)系是訓(xùn)練教學(xué)的前提，有了和諧健康的師生關(guān)系，同學(xué)才會樂于接受訓(xùn)練，我校的同學(xué)尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部（大武口鄉(xiāng)）的同學(xué)，他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實，又缺乏城里孩子良好的家教和行為習(xí)慣。問題同學(xué)多，訓(xùn)練困難大。加之家長的素養(yǎng)不高，家校合一嚴(yán)格訓(xùn)練存在肯定的困難。因此，在老師多給他們一點關(guān)愛，多一點確定，多一點關(guān)心，逐步建立親熱、和諧的關(guān)系，讓他們倍感親切、暖和，讓他們安心并愿意學(xué)習(xí)，努力追上其他同學(xué)。

二、學(xué)困生幫扶的詳細(xì)方法和工作重點。

1、老師與被幫扶同學(xué)共同制定同學(xué)符合同學(xué)共性的進(jìn)步方案，制定出幫扶中每一步的目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實施，以準(zhǔn)時調(diào)整訓(xùn)練方式。

2、依據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，仔細(xì)制定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有具體的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他同學(xué)。

3、定期具體了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)生活狀況。

4、鼓舞學(xué)困生利用活動課或課下時間主動問問題，遇到問題困難準(zhǔn)時向老師懇求關(guān)心。

5、常常與家長溝通，讓家長了解同學(xué)的成長與變化。

6、把學(xué)困生依據(jù)學(xué)困學(xué)科安排給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注，每位老師可幫扶1-2名學(xué)困生，并仔細(xì)作好學(xué)困生幫扶記錄。

7．學(xué)?？衫酶鞣N活動為老師供應(yīng)溝通反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶方案，使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。

三、學(xué)困生考評嘉獎措施

依據(jù)每次考試的成果，對這些學(xué)困生的成果的凹凸按挨次進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成果進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的不予評價。有進(jìn)步的同學(xué)，期末要進(jìn)行表彰，學(xué)校頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓舞。依據(jù)每個老師轉(zhuǎn)化同學(xué)的個數(shù)及成果進(jìn)行評獎，評出一二三等“愛心工程”獎，記入老師的師德考核中去。

幫扶學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位老師應(yīng)當(dāng)親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，真誠地關(guān)愛他們、關(guān)心他們，給他們力氣與自信，讓這些掉隊的同學(xué)盡快追上隊伍，在集體中共同健康歡樂的成長，也使我們的校內(nèi)更加文明和諧。

2023年駐幫扶工作方案篇7

為全面落實科學(xué)進(jìn)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)進(jìn)展，扎實推動我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)，根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室統(tǒng)一部署，我公司作為新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作隊負(fù)責(zé)葉縣xx鄉(xiāng)xx村的幫扶工作。依據(jù)我市新農(nóng)村幫建工作的指導(dǎo)意見和幫建工作目標(biāo)，結(jié)合我公司實際狀況，公司領(lǐng)導(dǎo)班子討論確定了新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作方案如下：

一、調(diào)查討論階段。用三至六個月的時間深化x村進(jìn)行廣泛的調(diào)查討論，關(guān)心x村理清進(jìn)展思路。充分了解村情民意，關(guān)心村黨組織做好宣揚發(fā)動工作，引導(dǎo)基層干部和農(nóng)夫克服“等、靠、要”思想和模糊熟悉，主動投入到新農(nóng)村建設(shè)中。引導(dǎo)該村分析自身存在的優(yōu)勢，充分挖掘本村資源、產(chǎn)業(yè)、勞動力等方面的潛力，選準(zhǔn)適合本村村情的進(jìn)展路子，制定切合實際的進(jìn)展目標(biāo)。

二、幫扶進(jìn)展階段。用二至三年的時間關(guān)心x村引進(jìn)項目、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、加強基礎(chǔ)建設(shè)、改善村容村貌、提高村民文化技術(shù)素養(yǎng)，增加村級黨組織的分散力和戰(zhàn)斗力，關(guān)心其加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，使其早日成為示范村。

1、引進(jìn)項目進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。要依靠農(nóng)夫的主體作用，依托該村現(xiàn)有的面粉廠等原有項目進(jìn)行配套項目拉動，充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢，關(guān)心該村多渠道籌措資金，引

進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)人才、引進(jìn)項目，動員頭腦敏捷的黨員或村民帶頭致富，依據(jù)市場行情指導(dǎo)該村進(jìn)展適銷對路的特色農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等，拓寬農(nóng)村勞動力就業(yè)渠道，多途徑增加農(nóng)夫收入。頭一年要先進(jìn)展投資孝收益快的項目，讓農(nóng)夫盡快嘗到甜頭。然后再本著長遠(yuǎn)進(jìn)展的原則確定出適合本村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的支柱項目，下大力氣促進(jìn)其穩(wěn)固進(jìn)展，并使其成為帶動其它產(chǎn)業(yè)共同進(jìn)展的龍頭項目。要堅決杜絕盲目投資，關(guān)心指導(dǎo)該村把有限的資金花到刀刃上，爭取投資一個收益一個。要指導(dǎo)該村把引進(jìn)項目與愛護(hù)環(huán)境結(jié)合起來，堅決杜絕污染項目。

2、關(guān)心鄧?yán)畲甯纳拼迦荽迕?。要結(jié)合當(dāng)?shù)亍笆晃濉边M(jìn)展規(guī)