初中英語(yǔ)《Myfavoritesubjectisscience》說(shuō)課稿

初中英語(yǔ)《Myfavoritesubjectisscience》說(shuō)

課稿下面是一篇關(guān)于初中英語(yǔ)課程的說(shuō)課稿，希望對(duì)大家

有所幫助。各位評(píng)委老師：我今天要說(shuō)的內(nèi)容是初中英語(yǔ)《Myfavoritesubject

isscience》o一，教材分析：本單元圍繞著最喜歡的科目這一話題展開(kāi)，圍繞what,

why,who三個(gè)特殊疑問(wèn)詞開(kāi)展了多種形式的教學(xué)活動(dòng).教材

以學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，語(yǔ)言素材來(lái)源與學(xué)生的

實(shí)際生活，目的是通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟?/p>

己喜愛(ài)的學(xué)科及其他事物并說(shuō)出理由，學(xué)會(huì)一周七天的表迗

法，學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間.教師在教學(xué)過(guò)程中可以

幫助學(xué)生調(diào)整偏科的傾向，使學(xué)生能全面發(fā)展.SectionA

是本單元的第一部分，也是本單元的重點(diǎn).SectionA的內(nèi)容1計(jì)劃兩節(jié)課講完，在這兩節(jié)課里，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)以下內(nèi)容：1,教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：部分新單詞.subject,science,physical,education,P.E.

teacher,Mr,Mrs,example,partner,city,biology,gymnastics兩個(gè)句型:WhatsyourfavoritesubjectMyfavoritesubjectisWhydoyoulikethissubjectBecause2能力目標(biāo):學(xué)會(huì)談?wù)撓埠玫脑?，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的

觀點(diǎn)，提高學(xué)生的正確表迗能力，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.情感目標(biāo)：通過(guò)談?wù)撟约杭八说膶W(xué)科興趣，愛(ài)好，加深學(xué)生間的

了解，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，幫助學(xué)生樹(shù)立各學(xué)科齊頭并進(jìn)

的信心.確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：依據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體系，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教育要面向全體

和學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康人格的全面發(fā)展2,重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1），有關(guān)于科目名稱的單詞的記憶與運(yùn)用.(2),what,why這兩個(gè)特殊疑問(wèn)詞.難點(diǎn)：用所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確陳述自己喜好的理由，并與他人

對(duì)此進(jìn)行自由交流.確立重難點(diǎn)的依據(jù)：本節(jié)課在教材中所處的地位及作用.二，教材處理：根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)初一學(xué)生的實(shí)際情況，首先給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言的氛，從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活入手，圍繞著本課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列的貼近學(xué)生實(shí)際

生活的活動(dòng)，在自主，合作的學(xué)習(xí)氣氛中對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

進(jìn)行訓(xùn)練，從而迗到鞏固知識(shí)的目的.三，教學(xué)方法：以啟發(fā)式，探究式，合作式教學(xué)方法為主線，讓學(xué)生通過(guò)

觀察模仿實(shí)踐的方法學(xué)會(huì)本課的中心內(nèi)容，展開(kāi)以學(xué)生為中心的師生互動(dòng)活動(dòng)，真正體現(xiàn)新課程的理念.四，教學(xué)手段：主要以多媒體輔助教學(xué)，自制課件，增加了直觀性和趣

味性，加大了課堂容量，提高了課效率.五，教學(xué)過(guò)程：（一） ，復(fù)習(xí)舊知識(shí)：因?yàn)楸竟?jié)課學(xué)生將學(xué)到一些有關(guān)科目的新單詞，并且在

下面的句型應(yīng)用中，將用到一些以前學(xué)過(guò)的有關(guān)科目的單

詞，所以可以先進(jìn)行一個(gè)小小的比賽，用來(lái)幫助學(xué)生喚起有

關(guān)此類單詞的記憶.比賽具體規(guī)則為：呈現(xiàn)圖片給學(xué)生，能最

快地說(shuō)出科目名稱并拼寫(xiě)此科目名稱單詞的學(xué)生就能得到

獎(jiǎng)勵(lì)（在此其中應(yīng)盡可能照顧成績(jī)不太理想的同學(xué)，以鼓勵(lì)

他們的積極性）.比賽后給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，復(fù)習(xí)鞏固這些

已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞.（二） ，新課的講解：5學(xué)習(xí)詞匯:教師仍出示圖片，鼓勵(lì)學(xué)生在老師開(kāi)口之前說(shuō)出單詞，

并看看能不能有學(xué)生說(shuō)出新單詞并正確拼寫(xiě).如果有則要對(duì)

此學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并呼吁其他學(xué)生向其學(xué)習(xí).以此引出本課

中的新單詞，接著教師可將新單詞呈現(xiàn)給學(xué)生看，并讓學(xué)生

將單詞與圖片配對(duì).這樣既可幫學(xué)生理解新單詞的含義也可

幫助學(xué)生記憶.教師放錄音，學(xué)生跟讀.通過(guò)對(duì)純正語(yǔ)音的學(xué)

習(xí)掌握單詞的正確發(fā)音，同時(shí)培養(yǎng)聽(tīng)力.接著教師朗讀，學(xué)生

跟讀.然后學(xué)生自由朗讀，看看有哪些不會(huì)讀，提出來(lái).教師

對(duì)學(xué)生較難理解的單詞可再領(lǐng)讀或講解.在學(xué)生能大概能正確讀音后，教師可利用實(shí)物各類學(xué)科

書(shū)籍進(jìn)行操練，以此鞏固學(xué)生的所學(xué).學(xué)習(xí)句型：本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)what,why引導(dǎo)的兩個(gè)句型，而

初一新教材的突出特點(diǎn)是每引出一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，便將師生

互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在接

觸，模仿，運(yùn)用中將知識(shí)做到融會(huì)貫通.針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，首先

引導(dǎo)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)la^lc的內(nèi)容.，在la?lc里，最主要是學(xué)習(xí)新句型whatsyour

favoritesubjectMyfavoritesubjectisscience.由

于what的句型貫穿了整個(gè)單元的學(xué)習(xí)，因而要求學(xué)生不僅

會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，最終要做到會(huì)用.基于此，首先要讓學(xué)生明白此

對(duì)話的意思，接著要求學(xué)生跟錄音讀，在讀中去感悟這個(gè)句

式.接下來(lái)，師生間互相問(wèn)答，做到模仿運(yùn)用.最后通過(guò)la中

給出的單詞P.E.,art，science，music,math,Chinese,運(yùn)用句型whatsyourfavorite

subjectMyfavoritesubjectis .采用同桌兩人一組互相問(wèn)答的方式進(jìn)行.教師可請(qǐng)部分學(xué)生來(lái)表演(教師

要注意指正學(xué)生的錯(cuò)誤)，并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)選出表現(xiàn)最好的

一組學(xué)生.此項(xiàng)活動(dòng)除了能融洽同桌關(guān)系外，還能培養(yǎng)學(xué)生

的交際能力.,在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)2a^2d里面的新句型Why

doyoulikeP.E.Becauseitsfine.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜歡

這種東西的原因.由于這一部分知識(shí)是前一部分的延伸，并

且就來(lái)自于學(xué)生的日常生活，所以學(xué)生會(huì)比較有興趣學(xué).針

對(duì)這一知識(shí)的特點(diǎn)，可先將2a里的對(duì)話順序打亂：(1).Becauseitsfine.(2).Whatsyourfavoritesubject(3).MyfavoritesubjectisP.E.7(4).WhydoyoulikeP.E.讓學(xué)生自己思考將對(duì)話排列

出正確順序(2)(3)(4)(1).這樣一可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，二

則可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思考能力.然后再聽(tīng)錄音，培養(yǎng)學(xué)生

的聽(tīng)力，并且加深印象.第一遍聽(tīng)，第二遍讀，第三遍就可以

試著復(fù)述(復(fù)述時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)給出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語(yǔ)句的提

醒).接著教師可讓學(xué)生同桌之間自編對(duì)話，對(duì)所學(xué)句型加以

靈活運(yùn)用，并請(qǐng)幾組學(xué)生表演他們的對(duì)話.這樣一方面可以

檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生

的勇氣和表現(xiàn)能力.在這一活動(dòng)中，如果學(xué)生反應(yīng)良好，教師也可將3a里的

WhoisyourteacherMyteacheris.提到此處，盡量做到

讓因材施教，爭(zhēng)取讓不同層次的學(xué)生都能有收獲.拓展練習(xí)：根據(jù)Goforit!提倡任務(wù)型教學(xué)模式的精神，教師可給

學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，讓他們?nèi)プ鲆粋€(gè)調(diào)查，調(diào)查同學(xué)喜歡什么科

目，并可順帶問(wèn)問(wèn)原因.表格如下：8NSMathChineseEnglishP.EScienceMusic此調(diào)查可以在小組內(nèi)開(kāi)展也可在全班范圍內(nèi)開(kāi)展，在調(diào)

查完成后教師可請(qǐng)學(xué)生將其調(diào)查結(jié)果公布，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)原

因.教師可在此教育學(xué)生要全面發(fā)展，應(yīng)避免偏科現(xiàn)象，同時(shí)

幫學(xué)生樹(shù)立能學(xué)好每門科目的信心.語(yǔ)法練習(xí)下面的練習(xí)是針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)設(shè)計(jì)的，重在考察學(xué)生9的應(yīng)用能力.SindylikesP.Ebecauseitsinteresting.（劃線提

問(wèn)）（2） Mysistersfavoritesubjectishistory.（根

據(jù)答語(yǔ)寫(xiě)出問(wèn)句）（3） Myfavoritesubjectismusic.（劃線提問(wèn)）小結(jié)：讓學(xué)生自己總結(jié)歸納本課所學(xué)重要內(nèi)容.本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的

意圖是讓學(xué)生自我總結(jié)，自我領(lǐng)悟，自我提高，加深