中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)課件含中考新題浙教第課時科學(xué)

第2課時│科學(xué)探究第2課時科學(xué)探究·浙江教育版第2課時│中考解讀中考解讀·浙江教育版高頻考點?？碱}型2012中考熱度復(fù)習(xí)提示問題與假設(shè)選擇、實驗與探究★★澄清問題與假設(shè)的關(guān)系，解題技巧是從結(jié)論反推到假設(shè)和問題，試題多側(cè)重猜想和假設(shè)的考查計劃與實驗選擇、實驗與探究★★★強(qiáng)調(diào)實驗設(shè)計的基本思路，理清題目中的實驗變量和控制變量，試題側(cè)重對照實驗和證明實驗方案的設(shè)計事實與證據(jù)實驗與探究★★★側(cè)重圖像變化趨勢和表格中數(shù)據(jù)的分析處理。注重試題情境的多樣性，事實和證據(jù)多以上述兩種形式出現(xiàn)結(jié)論與評價實驗與探究★★★★側(cè)重語言表述能力的強(qiáng)化，評價主要考查是否存在干擾、是否有對照、方案優(yōu)勢對比等第2課時│考點聚焦考點聚焦·浙江教育版考點1提出問題與猜想和假設(shè)(1)能從日常生活、自然現(xiàn)象或_________________中發(fā)現(xiàn)并提出可以進(jìn)行科學(xué)探究的問題。(2)根據(jù)生活經(jīng)驗或__________對問題的成因提出猜想。(3)對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果進(jìn)行_____________。[提醒要點]

要圍繞探究主題，通過聯(lián)系生活實際、聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合科學(xué)原理等途徑提出有探究意義的問題。通過思考所提出的猜想和假設(shè)要具有可檢驗性。語言表述上，提出問題是疑問句，猜想建立假設(shè)是陳述句。實驗現(xiàn)象的觀察已有知識推測與假設(shè)第2課時│考點聚焦·浙江教育版【針對訓(xùn)練1】[2010·金華]大氣污染可對生物造成直接危害，SO2是大氣污染的主要氣體之一，而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體。某校生物興趣小組利用多個透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響。(1)根據(jù)上述材料，你提出的探究問題是_________________________________________。(2)如果已知種子在0.01克偏亞硫酸鈉用量時能萌發(fā)，而你的實驗結(jié)果正好相反，請推測實驗失敗的原因，可能是____________________________________________________。(3)當(dāng)小麥種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是________________________________________________。SO2對小麥種子萌發(fā)有影響嗎(或其他合理答案)實驗用的種子已經(jīng)死亡、胚不完整或種子處于休眠期胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收第2課時│考點聚焦·浙江教育版[點撥]該題探究的是大氣污染對種子萌發(fā)的影響，而題目中所提的大氣污染氣體是SO2氣體，因此問題應(yīng)針對SO2氣體提出。關(guān)于種子是否萌發(fā)有兩方面原因，一是外因，即外界環(huán)境的影響，二是內(nèi)因，即種子內(nèi)部原因，內(nèi)部因素主要有種子是否死亡，種子內(nèi)的胚是否完整，種子是否處于休眠期等。種子萌發(fā)后，都會出現(xiàn)空癟現(xiàn)象，原因是其內(nèi)部的營養(yǎng)物質(zhì)被吸收。第2課時│考點聚焦·浙江教育版(1)針對探究的___________，確定相關(guān)__________，列出探究實驗所使用的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備等，設(shè)計相關(guān)實驗方案，畫出相關(guān)裝置圖。(2)分析影響實驗結(jié)果的____________，對所研究問題中的各種變量進(jìn)行確認(rèn)與__________。應(yīng)用________的方法來設(shè)計實驗。(3)將變量轉(zhuǎn)化為________、________的事物、現(xiàn)象和方法(行為)，說明在實驗中如何測量一個變量，說明需要“做什么”和需要“怎么做”?？键c2制定計劃，設(shè)計實驗?zāi)康暮蜅l件實驗原理主要因素分類控制變量可感知可量度第2課時│考點聚焦·浙江教育版[提醒要點]制定計劃和設(shè)計實驗必須緊緊圍繞探究的目的和條件，并依據(jù)相關(guān)的科學(xué)原理進(jìn)行。變量主要包括：自變量、因變量、調(diào)節(jié)變量、無關(guān)變量?！踞槍τ?xùn)練2】2011·仙居模擬氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)。圖2－1是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實驗。(1)聞氯氣時，在操作上應(yīng)注意什么問題？______________________________________________________________________________________不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味。(或用手在容器口輕輕扇動，讓極少量氣體飄進(jìn)鼻孔。)第2課時│考點聚焦·浙江教育版第2課時│考點聚焦·浙江教育版(2)寫出圖2－1C中Cl2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示：HClO＋NaOH＝NaClO＋H2O)______________________________________(3)圖中實驗的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能有哪些？_____________________________________若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實驗，請簡要寫出實驗的步驟和現(xiàn)象。______________________________________________。Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO＋H2O取一紅色布條，在上面滴加鹽酸，布條不褪色。具有漂白性的物質(zhì)可能有鹽酸和次氯酸。第2課時│考點聚焦·浙江教育版[點撥]

此題是考查利用已學(xué)知識和信息來解決問題的能力。不管什么氣體，都不能把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味；結(jié)合信息氯氣可與水反應(yīng)[Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)]及酸的性質(zhì)得到：HCl＋NaOH===NaCl＋H2O、HClO＋NaOH===NaClO＋H2O(后一反應(yīng)題中又有提示)，答出以上三個反應(yīng)即可。也可進(jìn)一步深化，寫出總反應(yīng)Cl2＋2NaOH＝NaCl＋NaClO＋H2OA中布條不褪色，說明Cl2不具有漂白性；B中布條褪色，結(jié)合信息氯氣可與水反應(yīng)[Cl2＋H2O===HCl＋HClO(次氯酸)]，說明HCl或HClO具有漂白性。若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實驗，補(bǔ)充HCl的實驗較為方便。第2課時│考點聚焦·浙江教育版考點3觀察與實驗，獲取事實與證據(jù)(1)能使用基本儀器，進(jìn)行安全操作。(2)依據(jù)某一屬性(或規(guī)則)進(jìn)行有計劃的______；由不同的角度或方法進(jìn)行一系列比較和測量觀察；能針對________的性質(zhì)，采取合適的測量策略。(3)會______和______觀察、測量的結(jié)果。[提醒要點]基本儀器的操作要規(guī)范，記錄要準(zhǔn)確，處理觀察和測量結(jié)果一般運用分析綜合法、比較法、取平均值法等。觀察變量記錄處理第2課時│考點聚焦·浙江教育版【針對訓(xùn)練3】[2011·麗水]為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間，冷卻，取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實驗：步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時，然后用脫脂棉花塞住瓶口。步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度為6℃。步驟三：把B錐形瓶放在實驗室的桌子上，此時室溫是25℃。步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實驗室的桌子上，此時室溫是25℃。第2課時│考點聚焦·浙江教育版步驟五：幾天后，用放大鏡對三只錐形瓶內(nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在表內(nèi)(觀察不到微生物，用“－”表示；觀察到有微生物，用“＋”表示；微生物較多用“＋＋”表示；微生物很多用“＋＋＋”表示)。請回答下列問題：(1)比較步驟三、四，你認(rèn)為實驗中的變量是________。(填選項字母)A．溫度B．水分C．是否有活的微生物錐形瓶觀察結(jié)果A＋B＋＋＋C－C第2課時│考點聚焦·浙江教育版(2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________________________。(3)根據(jù)以上實驗，請你寫出一條日常生活中保存食品的方法______________。微生物的生長需要適宜的溫度高溫滅菌法[點撥]

本題主要考查微生物的生存的條件，A和B比較后者微生物的存活量多，實驗操作的實驗變量是溫度，前者比后者溫度低，也說明室溫25℃比冷藏室的溫度6℃更適于微生物的生存。步驟三和四比較，后者有加熱煮沸，目的是殺死活的微生物。因此，兩者的實驗變量是是否有活的微生物。日常生活中保存食品有冷藏法，如冰柜和電冰箱；高溫滅菌法，如消毒柜等。第2課時│考點聚焦·浙江教育版考點4檢驗與評價表達(dá)與交流(1)將證據(jù)與____________建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋。(2)運用文字、符號、圖表、模型等解釋并概括探究的__________。(3)能區(qū)別與預(yù)想結(jié)果________的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋。(4)對探究過程和證據(jù)獲得方式、方法、過程作出合理評價，能說明________和證據(jù)的不可靠，或解釋證據(jù)是否充分支持結(jié)論。(5)對觀察和測量的________作出評價，能提出增加__________或獲得_______________________的具體改進(jìn)建議?？茖W(xué)知識過程和結(jié)果不一致反常結(jié)果精確性證據(jù)可靠性進(jìn)一步證據(jù)的相關(guān)探究第2課時│德考點侮聚焦·浙江猛教育薦版[提醒傍要點]評價斤要從醒是否喇有對惱照組咱、是比否存卡在偶速然性靜，裝含置改繭進(jìn)的甚優(yōu)勢盟，實任驗錯容誤等匹方面探考慮葡。要者注意泄表達(dá)增的方培式和郵方法圈，要姓突出泡重點宋，體風(fēng)現(xiàn)科尸學(xué)性顫和條任理性術(shù)?！踞槍K訓(xùn)練4】小白界鼠是載恒溫優(yōu)動物憂，為役了探簽究小剪白鼠挨調(diào)節(jié)拴體溫記的中血樞是執(zhí)否為過下丘陷腦，墨某科鑰研小逮組進(jìn)鴉行了蔑如下饒實驗自：①取兩啄只健哥康的慶、性筒別與惹生理登狀況驚相同拍的成女年小屠白鼠防，并安標(biāo)記菊為甲喬、乙蒼；②用一離定的顛方法晝破壞素甲鼠僑的下晃丘腦法，乙們鼠不坐做處抖理；③把甲餓、乙表兩鼠抹置于圓人工登控制證的溫槐室中榜，室趨內(nèi)溫聰度調(diào)齡為0℃。第2課時│涼考點紗聚焦·浙江索教育客版在相器對安烤靜的琴條件里下觀美察24小時策，每獨隔4小時攏分別及測量錢一次抖體溫饒，并趁做好劫記錄蛾。(1位)若甲述鼠體殊溫__辣__弓__緒__射__百__柳__功__悠__叼__悟__騰__臟__卵__確__，乙幼鼠體蜻溫保巷持相育對恒可定，貢則下賭丘腦漿與體敏溫調(diào)給節(jié)有缺關(guān)；橋若甲費、乙打兩鼠賠體溫逮均保裝持相荒對恒淋定，滾則下時丘腦牽與體輛溫調(diào)棕節(jié)無饒關(guān)。(2笨)以上螺實驗燒步驟縫中還漫存在果兩點欣不足鉆，這叼兩點棟不足毯是__望__耗__機(jī)__肉__躲__舞__男__幻玉__扣__難__古__茫__輕__猴__候__東__偷__旗__預(yù)__但__訪__貸__手__葉__偽__移__怒__管__礦__迅__椅__兩__河__識__透__等__品__豪__頑__矮__因__摩__乏__負(fù)__匪__腿__貨__掃_(dá)_言__尋__格__谷__章__圍__草__縣__前__氏_明顯血降低(“變化并較大”或“不恒奏定”)實驗岔前要稱先測話定甲眼、乙老鼠的附體溫送；要繼有重所復(fù)實厘驗，體僅用按兩只求小白矛鼠進(jìn)搏行實襲驗有像一定齊的偶迫然性矛；應(yīng)祝選用列同一敲小鼠蒙作前竹后對驗照[點撥]由結(jié)線論反惕推現(xiàn)拳象，甩實驗盒不足陜從體謝溫前談測、眼重復(fù)止實驗宴、前凳后對沿照等汽角度宏考慮患。第2課時│遇綜合劍突破綜合突破·浙江圣教育的版例實驗陽室常凍以Mn炭O2為催座化劑拆分解H2O2制取對氧氣幻玉，請遙寫出述此反蓄應(yīng)的繞化學(xué)霉方程鈴式__揚__輪__死__霞__械__雖__圖__；小轉(zhuǎn)柯在導(dǎo)科普深讀物撲中查麗得一漫些蔬嗓菜提棟取液激也可灘催化H2O2分解沖，為子此，奔他設(shè)娘計并準(zhǔn)進(jìn)行減了如蹄下實罷驗：(1稱)將5克新左鮮萵幸筍剪乒碎，誘放入順研缽坊中，結(jié)加入農(nóng)少量規(guī)石英涼砂，籮進(jìn)行基快速兼充分育研磨威。然隙后，齊向研元磨液局中加托入適局量蒸屑餾水宮攪拌孩，再端用紗菌布過楊濾即厚得萵對筍提輝取液熊。(2蘆)用注條射器井吸入3%的H2O2溶液5毫升殊，并榆將針胸管內(nèi)網(wǎng)的氣執(zhí)體排淚出，伯然后工盡快共吸入5毫升皆的萵爪筍提妻取液炕，密鉛封注泳射器暮端口舉。室翼溫下但置于資試驗帳臺上厲，每逗分鐘炮記錄加一次盡氧氣亡的生憂成量(注射機(jī)器內(nèi)貌體積橫的增肌加量)，歷郊時10分鐘嫩，求歪平均仁值。第2課時│鳴綜合星突破·浙江蘿教育惑版(3拆)用同祥樣的匯方法量分別干測出橡加入域菠菜吧、白由菜提里取液尋后的疼每分播鐘氧西氣生往成量姿。得到釀的實倡驗數(shù)槍據(jù)如逝下表(室溫20蠢℃，pH為7)蔬菜名稱每分鐘氧氣生成量(毫升/分鐘)萵筍1.55白菜0.7菠菜0.9(1孔)上述棵實驗唯還不白足以零證明異蔬菜貿(mào)提取次液具要有催息化H2O2分解憐的作喂用，地還需腥補(bǔ)充謊什么陣實驗個？__辛__瘦__放__前__窮__續(xù)__效__銳__奶__愈__胖__稿__貿(mào)__戚__緒__粘__孝__材__宿__響__蛇_(dá)_丹__鞭_。(2猴)后來碑，小攜柯又賠做了“不同pH的萵予筍提著取液跨催化H2O2分解”的實奸驗，醒得到樂數(shù)據(jù)葵并繪案成如鏟圖2－2所示炎的曲喝線，虛分析玩曲線早你能繞得出屠什么姓結(jié)論獲？__健__男__屬__桌__希__吉__討__弦__滔__分__激__泡__汽__覺__研____純__畏__倦__近__估__版__鹽__托__躬__孝__雁__吉__錦__吊__源__淡__擾__禽__蔬_(dá)_狗__凍__著__斑_(dá)_覽___年__勾__移__匹__千__棕__偽__舒__葡__議__撓__莖__敏__役__擊__悟__駕__逮__泊__錦__剖__妙__旁__酸___晴__齊__周__流__捉__諒__矛__誰__找__夾__噸__瘦__懂__戒__辣__臣__攔__。第2課時│雅綜合桑突破·浙江諷教育騎版設(shè)置剃吸入5毫升3%的H2O2并滴朗入5毫升貍蒸餾籃水為消對照館實驗在pH為4～7時，甲萵筍號提取球液對H2O2的催化震作用權(quán)隨pH增大呀而增日大；虛在pH為7時，距萵筍穴提取興液對H2O2的催啦化作薯用最吹強(qiáng)；股在pH為7～10時，語萵筍技提取漿液對H2O2的催柔化作遺用隨pH增大筐而降陶低第2課時│姥綜合申突破·浙江吧教育翼版[點撥]通過隊表格女發(fā)現(xiàn)維數(shù)據(jù)收缺乏隔對照桶，設(shè)惜計一鵝組空泳白對階照實爛驗。峽據(jù)圖2－2信息調(diào)得出技結(jié)論頓，如pH為4～7時，弄萵筍撿提取憤液對H2O2的催桌化作棚用隨pH增大更而增觀大，凱該結(jié)伶論具零有開賤放性晝。圖2－2第2課時│只綜合墓突破·浙江條教育旅版[點評]從探堆究角傭度分雕析，免本題除主要驢考查福評價語和分敏析數(shù)棋據(jù)得羨出結(jié)起論的塞能力逝。實撿驗結(jié)示論要據(jù)注意如變量勞的控似制。變式冤題[2木01霜1·蒼南坡模擬]小明挖學(xué)會乏了測喇小燈邊泡的鏈功率附后，絕在老輪師的罰啟發(fā)肆下，蹤蝶進(jìn)一頃步思咽考：恐電流摧一定雕時，有小燈蜜泡功除率跟座電阻詳有什柱么關(guān)參系呢宴？于缺是他扣利用付如圖2－3所示炸電路渡，選聲用分題別標(biāo)票有“1.監(jiān)5礙V0.橫25奧A”、“2.粱5牲V0.巾3趙A”和“3.輝8鴨V0.田3在A”字樣粉的小演燈泡L1、L2和L3，測訴出它炎們在騎電流街相同續(xù)時的賺電阻正和功惹率，觸來探襖究小洽燈泡怎功率涌與電息阻的吹關(guān)系比。第2課時│勁綜合莫突破·浙江駝教育慌版(1)他將燈L1接入圖2－3所示的電路中，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實物電路連接完整。圖2－3(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于____(選填“A”或“B”)端。A第2課時│多綜合謎突破·浙江嘉教育忠版(3)閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖2－4所示，為____V，然后計算出此時燈L1的電阻是____Ω，實際功率是____W。(4)換上燈L2，閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)將變____(選填“大”或“小”)，為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率。換上燈L3，做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。圖2－40.維840.崖16小B次數(shù)燈泡I/AU/VR/ΩP/W1L10.22L21.680.3233L32.4120.48第2課時│氧綜合捎突破·浙江影教育屬版(5)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2－5中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖像。(6)分析圖像可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成______關(guān)系。正比第2課時│索綜合婚突破·浙江環(huán)教育斥版(7屋)小波服認(rèn)為魄：為便了控靜制實紀(jì)驗條忙件，嫂小明伯每次丘實驗強(qiáng)要換征燈泡恭還要框調(diào)節(jié)奪滑動連變阻附器，拔這樣冊的操輔作不樓夠簡跡便。尸對此會你可庫以如叢何改壺進(jìn)？__搶__箏__愛__細(xì)__像__櫻__爭__悼__漂__賄__姥__醫(yī)__鼓__距__逗__鵝__善__撇__各__饒__輕__通__潔__注__電_。可以全將L1、L2、L3串聯(lián)崇在同孤一電距路中乏，就兄控制哄了電鬼流一希定[點撥]滑動捷變阻青向哪憂端滑辱動，助要首香先知滲道滑懂動變兼阻器涼的哪諒一段籮接在翠電路賞中，卡本題骨滑動該變阻腫器的BP段接左入電逗路中輛，因鳴此P向A端滑寸其電熟阻變患大。柳讀數(shù)誦時，豈要注拿意電取表的神所接粉入的甘量程揪及每滾個小如格所戴代表唉的量眼是多馳少。勺如果其不每脹個小量燈泡廉測一中次，叛可以蜜把三閘個小播燈泡廳同時灶串聯(lián)并在電環(huán)路中邀，滑抖動變邁阻調(diào)霧一次榴就可重以，架只改阻變電榨壓表男的位暴置就揀可，吳這樣鐵能使輩操作肥變得邁簡單蹤蝶一些崇。第2課時│遞跟蹤戚演練跟蹤演練·浙江素教育附版1．(4分)一個級科研構(gòu)小組喂計劃鐘檢測吐一種托新研麥制的宏環(huán)保搖型除哪草劑北是否慰能有護(hù)效地役除草牛，他定們選遲用了頃三塊活相似葛的草皺地進(jìn)電行實績驗。判第一腸塊草貧地噴連灑傳渡統(tǒng)的闊除草掘劑，疾第二梳塊草章地噴漸灑與詳?shù)谝粦K塊等蛙量的部新型卡除草燭劑，例第三倦塊草柔地不起噴灑久任何點除草凈劑。處幾天芽后，盞發(fā)現(xiàn)異第一貢塊草蟻地的縱除草盼效果圾良好換，而瘡第二扮塊草婚地與錫第三委塊草歪地長企勢相謠似，徑那么求下列胃判斷謙中合汪理的透是()A．實魂驗失付敗B．對各照組畢設(shè)置歐不合州理C．新吐的除苗草劑填能投蝕入使垃用D．新挖的除蓄草劑丑可能莫沒有摘除草巾效果D第2課時│叔跟蹤槍演練·浙江稠教育夢版2．(4分)科學(xué)助探究諸的一魄個重衡要環(huán)透節(jié)是“猜想”，猜東想是拆依據(jù)劃已有席知識鼻、經(jīng)擔(dān)驗，奶對提組出的綿問題耕進(jìn)行四合理果的假影設(shè)。陡下列捕對“影響雅食物誼腐敗添快慢投的因敏素”的猜亦想不蟻合理絡(luò)的是()A．溫射度高環(huán)低B．氧勢氣含過量C．食婆物多尋少D．食顆物種鐮類3．(4分)對物她體下歸落的巡壽快慢典與物擠體輕核重的亮關(guān)系堆，歷堤史上趟曾先糧后有態(tài)過兩蹲種不呀同的念觀點污：亞像里士胞多德莫認(rèn)為扯重的絕物體送下落還得快如，而束伽俐嗽略認(rèn)斬為輕披重不臉同的圍物體插下落貪的快端慢是果一樣柳的。膜下面肌是三襖位同潮學(xué)在然研究享了物口體下救落的姐快慢瓶與物憂體輕溜重的美關(guān)系鞏后所我作的額交流沸：C[點撥]食物洋腐敗束與微煩生物缸的多噴少有逆關(guān)，斤與食辣物本雙身的患多少呆是無騾關(guān)的負(fù)。第2課時│地跟蹤哥演練·浙江越教育抵版(1判)如果默亞里抗士多鄭德的浪觀點值是對囑的，技那么巾小剛撥的實患驗結(jié)砌果應(yīng)屋該是__忘__足__杏__棉__莊__碎__誦__弊__請__。(2粉)導(dǎo)致序小強(qiáng)電和小蘿麗實梁驗結(jié)閣果不簽同的劍原因翻，主味要是瘦存在__槽__夢__金__叼__宏_的干忍擾。紙片救和紙叛團(tuán)同捎時落堡地空氣訓(xùn)阻力第2課時│蕉跟蹤欲演練·浙江咽教育蘿版[點撥]亞里背士多議德的雪觀點獲是重判的物擴(kuò)體先普落地領(lǐng)，而咐小剛膛所實尼驗的命兩個陜紙片捏一樣程重，疾因此廟實驗伴結(jié)果界應(yīng)該瓦是同東時落瓶地。澡物體豆在空扒氣中澡下落糟，下醒落過五程中奴主要孕受到坐空氣速阻力吐的干炊擾。第2課時│窮跟蹤袋演練·浙江垂教育菌版4．(8分)小明想知道家里一只茶壺(如圖2－7所示)的密度。取壺蓋進(jìn)行如下測量：圖2－7(1渾)將天船平放鎖在水例平桌纏面上爹。調(diào)幣節(jié)天素平平蔽衡后芹，將蘆壺蓋獻(xiàn)放在金天平疼的左如盤，蔬往右繩盤放雀入砝鑼碼后鴿，發(fā)游現(xiàn)指捏針在唐分度肌標(biāo)尺浮上的叛位置胞如圖2－8(予a)所示振，此覺時他妙應(yīng)__搞__念__局__惠__備_。(選填葛字母呼代號)A．向財左調(diào)參節(jié)平諒衡螺迎母B．向閣右調(diào)透節(jié)平漿衡螺悉母C．減旋少砝袋碼的塞質(zhì)量D．增嗎加砝識碼的洪質(zhì)量C第2課時│脆跟蹤吉演練·浙江艦教育做版天平象平衡嚼時，拆砝碼資的質(zhì)像量和堤游碼麗的位什置如憶圖2－8(渠b)所示效，壺踐蓋的起質(zhì)量希為__躺__善__舟g。(2滿)如圖2－8(柴c)所示櫻，將始壺蓋練放入家裝滿僅水的尊燒杯符，把支溢出名的水斗倒入去量筒寶中如執(zhí)圖2－8(傻d)所示羨。壺殘蓋的原體積涉為__撲__脹__典__柔cm3，壺仿蓋的霜密度構(gòu)為__易__嬌__踢g/野cm3，用逝該方救法測棉出茶為壺的稻密度車比真俗實值__輩__且__謠__鉗__欄__。42完.0143.臥0偏大(a)(b)(c)(d)第2課時│澡跟蹤樂演練·浙江午教育非版[點撥]在測燭量時腳，調(diào)糠節(jié)天杜平橫拍梁平櫻衡后宗不能食再調(diào)扣節(jié)平卸衡螺求母，丘而應(yīng)逐調(diào)節(jié)贏砝碼吸或游拋碼。澤游碼月讀數(shù)封時要童讀其麥左側(cè)拾，因雙為調(diào)弟平衡野時，述游碼英的左錄側(cè)與嚇零刻診度相鬧平。紛溢出董水從見小杯演移到告量筒栽的過保程中膛，有乳部分棚水殘頑留在曠小杯良中，庭因此嬌會使勤體積累比實奶際體茄積偏達(dá)小。第2課時│慢跟蹤冬演練·浙江腳教育勒版5．(4分)某同借學(xué)在炮練習(xí)嚇電路敬連接開的實遍驗中曉，根萌據(jù)如家圖2－9所示進(jìn)的電牲路圖合連接散了實諸物圖屈。檢澤查電池路連扒接無勢誤后虧，閉曬合開繼關(guān)，付觀察伶到燈懸泡L1比L2亮一鞠些。轉(zhuǎn)他猜丹想：認(rèn)燈泡L1靠近廊電池貢的正幼極，掀通過石的電斥流比蘋燈泡L2中的阻大一金些。預(yù)請你遼設(shè)計固實驗表，驗寒證這膀個猜拼想是盒錯誤阿的。實驗豆方案儀：__尋__承__徐__嶼__構(gòu)__卻__燦__約__要__蝴__膏__量__營__攜__盟__掌__去__皆___旦__宣__束__校__勉__溝__終__穴__刃__憂__臥__雀__便__即__鄰__鼻__遷__蟲__乏__疊__蕩__浪__糊___屆__捆__趕__抓__曉__貧__溉__識__峰__寧__之__楊__慚__首__粗__碎__犧__顧__愿__牢__北__派__洪___鼠__仍__逮__煙__申__斬__疏__柴__碰__章__傘__讓__辣__劉__棕__迫__悶__部__產(chǎn)__狠__蹲__飛__防_默(所需恨儀器蓄不限)。燈默泡L1比L2亮的植原因駝是__鎮(zhèn)__虎__鬼__時__顯__扣__藝__加__懇__屋__忍__瓦_(dá)_辨__復(fù)__跪__芒__賠__據(jù)__晉__市__幣__刮__后__蔑__晌__叛__主__揮__乎__屬__知__銅__慣__紋__挽__淡__仙__饞__嘩__慎__益__狼__覺__暑__吊__潮__喉__漆__騙__坦__。將電花流表攤分別糖串聯(lián)呀在A、B、C三點槍，閉伸合開業(yè)關(guān)，榮測量芽出A、B、C三點盤的電清流，府比較屬其大丙小(或：貨將兩撥只燈嫁泡的女位置憂調(diào)換巖后，挨閉合誓開關(guān)睡，觀繪察兩棟只燈壺泡的畝亮度宰是否斧變化)。由于賊串聯(lián)歷，通券過兩配只燈趴泡的慕電流豆相等守，根任據(jù)P＝I2R可知倒，電浪阻大養(yǎng)的燈挎泡，竊實際容功率傾大，細(xì)燈巷泡就槽亮一儀些(本題吉有其廟他相番近表典述均速可得炮分)第2課時│槽跟蹤趴演練·浙江屈教育冰版[點撥]可以帶分別松把離牛電源富正極遵近點籮和遠(yuǎn)勞點的低電流詢都測博出來妹。電鏈燈的萌亮度扶由其炸實際野功率包所決澇定。圖2－9第2課時│灰跟蹤旦演練·浙江疊教育才版6．(1窮2分)2消01恒2·預(yù)測通某興糖趣小威組根洪據(jù)實憤驗室筋提供籠的儀斗器和拋藥品倦進(jìn)行通了氧駕氣的候制備野實驗盒。小柯脫同學(xué)倉稱取劃一定孕質(zhì)量KM須nO4放在卡大試范管中儲，將小溫度們控制宵在25序0掀℃加熱決制取O2，該亦反應(yīng)示的化花學(xué)方迷程式功為__拖__女__罵__在__憤__樣__阿__報__周__倘__積__宮__導(dǎo)__。實蠅驗結(jié)造束時援，乙啦同學(xué)斜發(fā)現(xiàn)俘收集香到的O2大于四理論常產(chǎn)量島，針很對這跌一現(xiàn)掘象，膊同學(xué)屆們進(jìn)肺行了篩如下級探究辛：[提出議猜想]猜想Ⅰ：反奇應(yīng)生歲成的Mn債O2分解踢放出O2；猜勉想Ⅱ：反灰應(yīng)生歐成的K2Mn逮O4分解氧放出O2。做臂出上腦述猜患想的狠理由廁是__每__叉__手__凍__高_(dá)_許__慮__滿__柴__間__玻__勿__矛__獸__斑_(dá)_棗__鵝__候__奪__。它們截都是裁含有盒氧元即素的泥化合喜物第2課時│憂跟蹤北演練·浙江族教育輩版[實驗昨驗證]同學(xué)雄們分肉為兩揪組，專分別托進(jìn)行悶以下顫實驗片：①第一背組同狹學(xué)取今一定貌質(zhì)量侮的Mn夠O2，在25再0℃條件瓣下加貸熱一流段時惰間，顫冷卻林后測挑得Mn唐O2的質(zhì)鐵量不增變。轟則猜跟想__老__爐__貢__錯誤醉。②第二償組同齡學(xué)取K2Mn眾O4在25示0℃條件授下加座熱，弟沒有宗用測鄉(xiāng)豐定質(zhì)蹤蝶量的康方法叔得出編了猜寬想Ⅱ正確油的結(jié)限論。蛙該組程同學(xué)譽選擇組的實婚驗方主法是__筒__稠__貼__掩__校__順__阻__裕__悠__翅__計__態(tài)__今__針__躁__銜__曲__往__附__臂__匙__蹈__爭__球__。Ⅰ檢驗弓是否隊有氧侍氣生洽成[點撥]證明涂猜想Ⅱ只要霞加熱欣后觀篩察其涉是否塑產(chǎn)生途氧氣煌即可承，若禽產(chǎn)生渠氧氣餃該猜闖想正口確，嶄否則驗就是漁錯誤縮慧的?？菰O(shè)計乎氧化余鉀對裝錳酸展鉀受弱熱分丹解的率影響鍛要采好取對剃比實宗驗，閃即一毯組有構(gòu)氧化過鉀，束一組受沒有插氧化喂鉀進(jìn)腎行實劃驗，少比較勒產(chǎn)生億氧氣里的快縫慢。第2課時│俗跟蹤吃演練·浙江堡教育嫌版[拓展快延伸]實驗撓發(fā)現(xiàn)醬，K2Mn犁O4受熱購只能汪部分榜分解路，經(jīng)獄分析列可能蠅是生弊成物K2O對其鉗分解稱產(chǎn)生撈影響申。請辟設(shè)計范實驗照方案蓋驗證剝：__虹__倉__蹤蝶__界__屆__鞏__或__宗__爪__裳__禁__謙__峰__窗__蜂__肺__尸__使__犯__突__晚__臭__議__援__心__喉__僵__渴__吊__武__薯__振__溜__武__白__止__增__塌__南__傾__范__標(biāo)__刮__巴__苗__穿__侄__分__旁__兇__業(yè)__渠__些__伙__烈__鼓__漫__汗__建__倘__伐__待__肝__猜__蔬_(dá)_啟__嫩__牢__驚__屢__玻__任__榜__螞__技__帳__我__丹__挺__餃__練__榴__諷__主__勵__芬__均__著__偷__醫(yī)__令__綢__奏__渴__樹__就__江__疾__訓(xùn)__牛__