中考作文《留一點給自己》

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(中考滿分作文《留一點______給自己》）

留一點記憶給自己

風吹落如花般碎碎的流年，總有一點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留一點

記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到漂亮而熟習的風景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時的風景。

外婆家旁側老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家少兒從褲兜中取出早

已準備的透明瓶兒，拿著葵扇，穿棱在平川上的涼床間，捕獲小星星的飛螢。流螢忽上忽

下，忽明忽暗，玩耍地飛舞著。天真燦爛的笑聲和著清明光明的月光綻放。

幼年的月光下，輕輕搖動的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。

兒時的月影中，留一點童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是小學的風景，承載了我多少美好的歲月。

夏季的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是旺盛的木棉，旁邊是翠綠的古榕。涼

風習習，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，突然感覺生命就該美好如斯。

還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。此間花了多少心血，流了多少汗水已

全然忘記。而那綠葉間搖擺的小番茄，依舊在記憶中紅得發(fā)亮。

打開記憶之窗，總能尋得往日笑臉，躲在云端向我淺笑。

童年的汗水中，留一點充分的記憶給自己。

此后，我打開那喚作“此刻”的窗。

鳳凰花已經綻放出云蒸霞蔚的景致；落英燦爛著也在路邊彌散開一片火的大海。

友誼的大海，有了你讓我的生活更為如意。是你看到我因饑餓而流汗和傷心的表情。

我送來干和水；是你在我受，我的口涂上水。是你坐在禮堂上，在臺

演出的我助威激勵；是你跑道上的我加油激勵。

在的校園里，留一點友誼的自己。

當我看到些的景致，難免心：綻放的之花會跟著光流凋？那

關于我班的美好瞬，如段，班會，校運會，春游，踏青??都會失在的角

落里？不!不會!因那是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當

我打開之窗，必定到幾笑浸染點我的人生。

在成的路上，留一點自己，我在道路的兩旁隨播種隨開花，把成的

徑點的花香洋溢，穿花拂葉的我，踏著棘，不傷心；有淚可，不凄涼。

：作者特別明，擅長運用生活中的素材。取三個人生片段“幼”“小學”“

在”，扣“的景致”，回舊事，抒寫感情。最后兩段文字跳脫了一般同學的

，能入“能否會失”的思慮，奇妙化用冰心的文字，不但扣，并且升

了文意。

留一點意自己

多少次挑燈夜，多少次墨如雨。人在初三，的學之余，留一點意自己。

——

的快速碾清晨的朝露，磨得亮的把映著皎的月。初三，朝五晚九

的生活，兩點一的周期，浩大無垠的海??得我像一只只木偶人。無多忙碌，

生活都是美好的，得——留一點意自己。

一的卷，一排排的蝌蚪文，海無涯而山有路。放下手中筆，拉下黛色簾，

點一盞藤草燈，執(zhí)一冊書卷，于昏黃光影下細品。可以是屈原的《楚辭》，也可以是雨果的

《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以載道，白紙黑字間，即是與古今中外文人

雅士進行心與靈的交流，獲取真善美的啟示。薄薄冊頁，助我拋開浮躁與瑣碎，投入文字

之中，心靈深入與酣暢之感同在。清燈孤影，無酒自醉。竹牘墨香間，留一點酣暢給自己，

升華自己的思想與靈魂。

夜風徐來，燈火夜晚。哪處鳴蟲迫切地嘈喧鬧雜起來。步出屋外，摒卻那些厚重的習

題，與自然親密，多一份酣暢，少一份煩悶。夜的交響曲序次響起，夜來香綻放，幽芳盈

懷，滌去胸中渾濁之氣。遣一種悠閑與流水對話，攜一份淡泊與浮云交融，擁一懷真情與

自然同覓神性。是啊，只一俯首，一輕觸，便感覺清爽氛圍包攏渾身，帶來一點酣暢，幾

許動力。自然草木間，放下紛雜的事俗，留一點酣暢給自己。

窗外銀星點點，又是誰家學子與我一起拼搏。長時間凝望惹起眼簾深重，走向，泡一

杯香茗提神。碧綠的小葉在開水中翻騰，載沉載浮，恍若輕舞飛揚。茶水色彩漸濃，細細

一嗅，幽香四溢，提神醒腦。氤氳的熱氣在半空糾結成一張張淺笑且激勵的笑靨，承載了

若干期盼。茶終歸要融入水中，就憂如我終將面對中考。無力改變卻以自己獨有的方式，

留住一點玲瓏的酣暢，放緩身心，準備投入更緊張的戰(zhàn)斗。我精神突然充分起來，茶香氤

氳間，誰人清醒，卻留下一點酣暢，不停如縷。

多久不聞了？那洪亮悠閑的鳥鳴。

多久不見了？那落英燦爛的小徑。

初三生活忙碌而緊張，戰(zhàn)斗的軍號未然吹響。而弦繃緊了會斷，不如學會勞逸聯合，

踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點酣暢給自己。

考語：本文有以下特色：

立意好。本文擁有必定的人文思想，對生活有自己獨到的理解，情真意切地表達了“留一

點酣暢給自己”的希望，。

感情真。作