幼兒園大班上冊(cè)教案：整理書包_第1頁(yè)
幼兒園大班上冊(cè)教案：整理書包_第2頁(yè)
幼兒園大班上冊(cè)教案：整理書包_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班上冊(cè)教案：整理書包幼兒園大班上冊(cè)教案：整理書包活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)按一定順序整理書包，理解整理書包的方法。2、培養(yǎng)幼兒自主整理的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一個(gè)書包，包內(nèi)裝有各種學(xué)慣用具;2、錄象短片(零亂的書包;孩子整理后的書包;小學(xué)生整理書包的全過程)活動(dòng)過程：一、談話引發(fā)幼兒的探究興趣?！斑@段時(shí)間我們都背著小書包上學(xué)，誰(shuí)來介紹一下，你的書包里放了些什么?”(幼兒互相介紹與個(gè)別介紹相結(jié)合)二、引出問題。1、你們的書包里放的東西真多，有各種學(xué)慣用品，這么多學(xué)慣用品你是怎么放的?(幼兒個(gè)別介紹)2、周老師拍攝了幾個(gè)小朋友的書包，我們一起來看一看他們書包里的學(xué)慣用品是怎么擺放的。(幼兒觀看錄象——零亂的書包)3、討論：他們書包里的學(xué)慣用品是怎么放的?在這樣的書包里你能很快找到你想要的書本嗎?為什么?(幼兒個(gè)別講述理由)三、討論整理書包的`方法。1、書包里的物品怎樣放才能讓我們拿起來更方便呢?請(qǐng)你們5個(gè)人一組一起來商量一下?(幼兒分成三組，每組5人)2、交流分享活動(dòng)。哪組先來說說你們想出的好方法?(分組介紹)四、理論驗(yàn)證活動(dòng)。幼兒整理書包(分3組)，老師及時(shí)給整理好的書包拍錄象。五、集中。1、看幼兒整理好后的書包錄象。(觀看完后，請(qǐng)孩子進(jìn)展介紹和補(bǔ)充說明，為什么要這樣整理)2、看小學(xué)生整理書包的錄象。3、小結(jié)：整理書包時(shí)要按照書本的大小、內(nèi)容來進(jìn)展區(qū)分，從大到小擺

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