小班繪畫(huà)蘑菇教案

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小班繪畫(huà)蘑菇教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫(huà)出大小不同的蘑菇。

2．學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，加強(qiáng)美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔圖片、范畫(huà)。

2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地

上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜愛(ài)。這是什么呀？小兔為什么喜愛(ài)蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹(shù)林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(zhǎng)一段路，快到樹(shù)林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說(shuō)：“我雨傘也沒(méi)帶，怎么辦呢？”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就一貫往前跑，小伙伴你們知道小白兔來(lái)到了什么地方避雨？(幼兒自由談?wù)?

3、噢，原來(lái)小白兔來(lái)到了蘑菇地里避雨，小兔喜愛(ài)吃蘑菇，大蘑菇還可以用來(lái)避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜愛(ài)蘑菇了?？墒牵⊥米诱f(shuō)最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小伙伴我們來(lái)幫幫它們吧，畫(huà)些蘑菇送給小兔子。

二、老師示范作畫(huà)

1．出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫(huà)呢？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕

2、老師示范畫(huà)幾個(gè)蘑菇：先畫(huà)半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫(huà)細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上美麗的顏色。

3、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小伙伴伸出右手食指，邊說(shuō)畫(huà)蘑菇的方法邊一起來(lái)畫(huà)畫(huà)蘑菇?！矔?shū)空練習(xí)〕

三、幼兒作畫(huà)，巡回指導(dǎo)

1．發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓舞幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今日老師要看看那些小伙伴畫(huà)得又快又好。

2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的蘑菇，畫(huà)得多，并留意頂和柄的連接。

2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上美麗的花紋。

3、援助技能差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。

四、講評(píng)作品

1、整理作畫(huà)工具。

2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而美麗的小伙伴：小伙伴，感謝你們畫(huà)了這么多美麗又美味的蘑菇送給我們。

活動(dòng)過(guò)程

引出課題

1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜愛(ài)。這是什么呀？小兔為什么喜愛(ài)蘑菇？

2．有一天，小白兔拿了一只籃子到...

小班繪畫(huà)蘑菇教案2

游戲名稱(chēng)：

小房子

游戲目標(biāo)：

1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培育幼兒線(xiàn)描的愛(ài)好。

2、初步嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾，初步培育幼兒仔細(xì)做事的習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用線(xiàn)條的粗細(xì)改變進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

粗細(xì)不一的記號(hào)筆假設(shè)干、8的紙張假設(shè)干、老師的范例

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決斷把最簡(jiǎn)約的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，

二、過(guò)程部分

1.小豬問(wèn)小伙伴，有什么好方法把最簡(jiǎn)約的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的美麗點(diǎn)、可以是各種外形的門(mén)和窗。)

2.今日我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲，你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))

三、出示范例圖片、觀測(cè)觀賞

1、這個(gè)漂亮的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好方法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的改變)老師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

2.小結(jié)：原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細(xì)的改變畫(huà)出許多漂亮的圖案，這些漂亮的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

出示范例觀測(cè)，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

你喜愛(ài)哪撞房子?最喜愛(ài)它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。

小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線(xiàn)條一樣可以把房子裝扮的很美麗。

引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。裝扮房子的時(shí)候先想一想，你用哪個(gè)線(xiàn)條，用什么好方法來(lái)裝扮小豬的房子?

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵(lì)繪畫(huà)中仔細(xì)作畫(huà)的幼兒，鼓舞幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、結(jié)束部分：今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了美麗的房子，接下來(lái)請(qǐng)小伙伴把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的美麗一點(diǎn)。

8.小班主題蘑菇房教案反思

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠援助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2.熬煉幼兒小手肌肉群、進(jìn)展幼兒手指動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

3.幼兒感受"援助"后的開(kāi)心心情。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

5.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

教學(xué)預(yù)備：教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌控撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：

1.啟發(fā)幼兒觀測(cè)：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完滿(mǎn)，需要請(qǐng)小伙伴援助裝修。

2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿3.老師講解示范房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿愛(ài)護(hù)小花小草。

6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修狀況。猴哥哥、小肥豬、感謝小伙伴的援助。讓幼兒感受、體會(huì)"援助"后的開(kāi)心心情。

活動(dòng)反思：

1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回來(lái)大自然，回來(lái)地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房