心理咨詢師培訓(xùn)心得體會(huì)

第第頁(yè)心理咨詢師培訓(xùn)心得體會(huì)心理詢問(wèn)師培訓(xùn)心得體會(huì)1

很有幸其次次來(lái)到華夏心理學(xué)校參與詢問(wèn)師的學(xué)習(xí)，見(jiàn)到了很多熟識(shí)的老師，如王校長(zhǎng)、宋金娥老師等，倍感親切。

雖然相隔五年，才再次走進(jìn)華夏，但是華夏的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)為我們所感動(dòng)。

我最大的感受是華夏的學(xué)風(fēng)很濃，務(wù)實(shí)求真，老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，講課風(fēng)格迥異，都具備專業(yè)素養(yǎng)，技術(shù)過(guò)硬。作為學(xué)員，在課堂上不敢有絲毫懈怠，跟著老師的思路專心傾聽(tīng)，收獲許多許多。

特殊感動(dòng)的是年逾花甲的王校長(zhǎng)低調(diào)務(wù)實(shí)，始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，在如今浮躁的時(shí)代為我們開(kāi)拓并供應(yīng)了個(gè)人成長(zhǎng)的良好的平臺(tái)，也為我們做人做了好典范。

感恩華夏，盼望華夏越做越好，也期盼以后有更多機(jī)會(huì)在華夏連續(xù)學(xué)習(xí)，也為華夏盡一已之力。

心理詢問(wèn)師培訓(xùn)心得體會(huì)2

在團(tuán)體訓(xùn)練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的嬉戲。甲扮“盲人”乙作“拐”，樓上樓下走一程，然后互換角色，共享嬉戲心得。嬉戲中當(dāng)我扮演盲人時(shí)，我感到自己實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)切在黑暗中走了一回，我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”，就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候，我還弄不清晰誰(shuí)是我的“拐”，我的“拐”是男還是女。嬉戲時(shí)間不長(zhǎng)，但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(zhǎng)。

人們并不可怕黑暗，而是可怕黑暗中的事物。假如蒙上我的眼睛，讓我一個(gè)人重走嬉戲走過(guò)的路程，或許我根本就沒(méi)有膽識(shí)。我著實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我的“拐”。

嬉戲中，我深切地體會(huì)到，盲人是需要依靠的。行走中，我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時(shí)更是如此。

心理詢問(wèn)師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字：“盲”，上下結(jié)構(gòu)，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明?！肮铡保笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只關(guān)心、救援的手。我們明眼人也會(huì)有“盲目”的時(shí)候，也會(huì)有“失明”的時(shí)候，也會(huì)有“盲從”的時(shí)候，也會(huì)有“盲斷”的時(shí)候，當(dāng)我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候，當(dāng)我們被假象蒙蔽的時(shí)候，當(dāng)我們消失錯(cuò)覺(jué)的時(shí)候，我們也需要撥開(kāi)云霧迷團(tuán)的.幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長(zhǎng)的是還是年少的，這對(duì)于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō)，都是有助的。

在人生的旅途，道路坎坷不平，雨雪風(fēng)霜、寒冷酷暑又時(shí)常相伴，假如沒(méi)有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是不可思議的。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)心甘情愿地為別人作“拐”，由于，關(guān)心別人就是關(guān)心自己；而當(dāng)別人為我們作“拐”的時(shí)候，我們都應(yīng)留神存感謝，由于，我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的心。

我們教育工面對(duì)著的是需要進(jìn)展、正在進(jìn)展、能夠進(jìn)展、渴望健壯健康成長(zhǎng)的同學(xué)，當(dāng)他們的心跡偏離常態(tài)的時(shí)候，當(dāng)他們的心智陷入困頓的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)地伸出信任的手，伸出關(guān)心的手，伸出救援的手，伸出暖和的手，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創(chuàng)傷。

每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手！

心理詢問(wèn)師培訓(xùn)心得體會(huì)3

5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課，三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí)，心情開(kāi)心，感悟許多?？傊v的太好了，深化淺出，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理詢問(wèn)師”綻開(kāi)了分析，有理論也有實(shí)踐，有實(shí)例也有閱歷，這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課，今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，很興奮能聽(tīng)到這么精致的課，更興奮我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這或許是由于自己成長(zhǎng)了吧！我去的對(duì)，去的值，去的有意義，收獲太大了。讓我懂得了在詢問(wèn)中如何與求助者同感共情，如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的苦痛與無(wú)奈，拓寬了我的視野，轉(zhuǎn)變了我的認(rèn)知，知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng)，如何去自我完善。感受到了前所未有的學(xué)問(wèn)溝通和溝通的重要性。

岳教授那淵博的學(xué)問(wèn)、幽默幽默的語(yǔ)言、敏捷多變的授課方式，面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談，這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬，他不僅在學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高，而且在品行上也使我們對(duì)他有了更深刻的熟悉，清楚了思路。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)心理詢問(wèn)師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，不像當(dāng)時(shí)所想的那么簡(jiǎn)潔，讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任，深深的體會(huì)到了辦這次心理詢問(wèn)師培訓(xùn)班的必要性和重要性，面對(duì)目前中學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀，必需通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理詢問(wèn)師更職業(yè)化、專業(yè)化，方能勝任。

岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析，運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的關(guān)心，如在詢問(wèn)中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗。在詢問(wèn)過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內(nèi)心感受，了解其內(nèi)心世界，還要會(huì)洞察區(qū)分求助者所要掩飾的問(wèn)題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通綻開(kāi)分析，讓求助者自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，自我完善。

岳教授在詢問(wèn)過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法，讓我打開(kāi)眼界，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運(yùn)用效果良好，如今我清晰的熟悉到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運(yùn)用，這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析，岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà)，就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。我是從左到右，先畫(huà)了一個(gè)大大的人，又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù)，最終畫(huà)了兩個(gè)不大的房子，一前一后。畫(huà)完后，岳老師說(shuō)：“先畫(huà)房子的舉手”。大部分人舉手了，先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手，先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手。岳老師看了我的畫(huà)，說(shuō)這正是他想要的，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫(huà)，當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà)。通過(guò)岳老師的投射分析，我清晰了自己為什么這么畫(huà)。是我如今的家境，讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大，撐起這個(gè)家，照看好家里的每個(gè)人。由于如今我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照看，我也想照看好每個(gè)人，讓他們有一個(gè)健康的身體，歡樂(lè)的生活，可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，沒(méi)方法，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了，沒(méi)人照看，送去了敬老院，我要常常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我常常去照看，本想接他來(lái)我身邊照看著便利，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了，他自己在家孤獨(dú)無(wú)聊，不來(lái)。自己的母親也因有糖尿病需要常常去呵護(hù)。這就是我要強(qiáng)大的緣由吧！心理學(xué)真的很奇異！能通過(guò)人所做的事投射出心靈的召喚。我要好好學(xué)，好好領(lǐng)悟，好好做，做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理詢問(wèn)師。

在今后的詢問(wèn)過(guò)程中，我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的全部苦惱和無(wú)奈，同時(shí)讓同學(xué)感受到他被留意，被敬重，被理解，被信任。理解同學(xué)的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么稚嫩，不管他們的行為多么無(wú)理，多么荒謬，知道在同學(xué)自己的思維里都有其合