A1技術(shù)支持的學(xué)情分析報(bào)告PPT模板樣稿

A1技術(shù)支持的學(xué)情分析報(bào)告

——以(人教A版)高中數(shù)學(xué)必修1第一章第二節(jié)集合間的基本關(guān)系為例單位：姓名：

中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0

設(shè)計(jì)意圖前言設(shè)計(jì)意圖下面我來(lái)講解由我設(shè)計(jì)制作的A1支持的學(xué)情分析報(bào)告。微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析屬于多媒體教學(xué)環(huán)境，能力維度是學(xué)情分析。本學(xué)情分析由六部分組成，分別是案例研究課題、學(xué)情分析目的、學(xué)情分析對(duì)象、工具應(yīng)用過(guò)程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析和教學(xué)策略與活動(dòng)。我選取的活動(dòng)課題是(人教A版)高中數(shù)學(xué)必修1第一章第二節(jié)《集合間的基本關(guān)系》一目錄contents案例研究課題學(xué)情分析目的學(xué)情分析內(nèi)容工具應(yīng)用過(guò)程方法二三四結(jié)果呈現(xiàn)與分析教學(xué)策略與活動(dòng)五六案例研究課題一案例研究課題人教版高中數(shù)學(xué)必修1第一章第二節(jié)《集合間的基本關(guān)系》是高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一。學(xué)情分析目的二學(xué)情分析目的調(diào)查、了解學(xué)生對(duì)等式的性質(zhì)和不等式的性質(zhì)的知識(shí)儲(chǔ)備，以及對(duì)課本內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，分析學(xué)生的自主意識(shí)、學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求等。

0102結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整并完善教學(xué)目標(biāo)等，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的目的性、針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

學(xué)情分析內(nèi)容三學(xué)情分析內(nèi)容——教學(xué)主題Responsive01Responsive02Responsive03

本節(jié)內(nèi)容是(人教A版)高中數(shù)學(xué)必修1第一章第一節(jié)集合間的基本關(guān)系的內(nèi)容，主要講解集合之間的包含和相等的關(guān)系；第一節(jié)通過(guò)研究集合中元素的特點(diǎn)研究了元素與集合之間的關(guān)系及集合的表示方法，而本節(jié)重點(diǎn)通過(guò)研究元素得到兩個(gè)集合之間的關(guān)系，尤其學(xué)生學(xué)完兩個(gè)集合之間的關(guān)系后，一定讓學(xué)生明確元素與集合、集合與集合之間的區(qū)別。學(xué)情分析內(nèi)容——教學(xué)對(duì)象Responsive01Responsive02Responsive03高一學(xué)生對(duì)集合及相關(guān)的概念還比較陌生，而且集合及其之間的基本關(guān)系是后續(xù)函數(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容。在教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)具體情景，讓學(xué)生初步經(jīng)歷使用最基本的集合語(yǔ)言表示有關(guān)的教學(xué)對(duì)象的過(guò)程，體會(huì)集合語(yǔ)言，發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。工具應(yīng)用與方法四工具應(yīng)用與方法Responsive01Responsive02Responsive03在本課教學(xué)中，我選用的工具與方法有調(diào)查問(wèn)卷法、談話法和資料法三種。我在課前主要采取談話法、資料法對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等情況進(jìn)行了了解，初步研究分析了學(xué)情，為后面教學(xué)打好了良好的基礎(chǔ)。由于大多數(shù)人都使用微信，所以我主要選擇問(wèn)卷星作為本次學(xué)情分析的工具。分析的方法主要是調(diào)查問(wèn)卷，就是通過(guò)wps文字設(shè)計(jì)一組選擇題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成問(wèn)卷。工具應(yīng)用與方法01第一步：根據(jù)學(xué)情分析方案，運(yùn)用wps文字設(shè)計(jì)好問(wèn)卷內(nèi)容；既有涉及學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題，如：下列集合M不是集合N的子集有（）；也有涉及學(xué)生對(duì)本課預(yù)習(xí)情況的問(wèn)題，如：集合A＝{－1,0,1}，A的子集中含有元素0的子集有（）個(gè)；還有涉及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，如：你喜歡用多媒體課件上課嗎？工具應(yīng)用與方法2第二步：通過(guò)瀏覽器打開并登錄問(wèn)卷星，通過(guò)文本導(dǎo)入方式創(chuàng)建問(wèn)卷，具體過(guò)程如這段小視頻所示。工具應(yīng)用與方法3第三步：將問(wèn)卷以鏈接形式通過(guò)微信群發(fā)送給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)幫助孩子完成。這段視頻就是關(guān)于家長(zhǎng)幫助孩子完成該調(diào)查問(wèn)卷的。結(jié)果呈現(xiàn)與分析五結(jié)果呈現(xiàn)與分析題目題目最后是匯報(bào)結(jié)果呈現(xiàn)與分析。從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)看，80%的學(xué)生能記集合的基本概念。有90%的學(xué)生會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的集合關(guān)系的應(yīng)用，為下面的教學(xué)作好了鋪墊。結(jié)果呈現(xiàn)與分析大多數(shù)學(xué)生對(duì)課本進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，能夠理解集合間的關(guān)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。有90%的學(xué)生喜歡用PPT課件上課，這一點(diǎn)有利于老師運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)，組織課堂活動(dòng)。教學(xué)策略與活動(dòng)六教學(xué)策略與活動(dòng)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我充分了解了學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力，明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重難點(diǎn)，為教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了行動(dòng)的基礎(chǔ)和指南。根據(jù)分析結(jié)果，