福師《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研討》在線作業(yè)二答卷

福師《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研討》在線作業(yè)二-0008試卷總分:100得分:100一、單選題(共14道試題,共28分)把有聯(lián)系的若干個實(shí)驗通過某種形式聯(lián)系、集合在一起，成為集約化策略。集約化策略的好處不包括（）幫助學(xué)生將有關(guān)的知識、技能聯(lián)系在一起有利于知識、技能的結(jié)構(gòu)化有利于減少試劑的消耗和對環(huán)境的污染有利于節(jié)省課時答案:D2.下列關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗認(rèn)知性研究的基本類型說法不正確的是（）關(guān)于實(shí)驗化學(xué)反應(yīng)原理的認(rèn)知性研究包括化學(xué)反應(yīng)的確定和化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的探索和解釋關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)果的認(rèn)知性研究包括對實(shí)驗現(xiàn)象的解釋，對實(shí)驗的誤差進(jìn)行分析和對失敗原因進(jìn)行分析關(guān)于實(shí)驗試劑的認(rèn)知性研究包括關(guān)于實(shí)驗試劑的適宜濃度和用量的研究以及試劑變質(zhì)原因的研究關(guān)于實(shí)驗條件的認(rèn)知性研究隱藏于對實(shí)驗試劑的研究中答案:D3.教學(xué)模式一般有指導(dǎo)思想、（）、目標(biāo)、程序、策略和評價六個要素組成方針過程計劃主題答案:D4.一般地講，具備下列條件時①對講授基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練實(shí)驗技能和培養(yǎng)綜合能力比較重要的實(shí)驗；②操作較簡單，容易獲得正確現(xiàn)象，學(xué)生能夠獨(dú)立完成的實(shí)驗；③實(shí)驗時間易于控制，不致拖得太長的實(shí)驗；④很安全，沒有危險性（包括不污染環(huán)境）的實(shí)驗；⑤學(xué)校設(shè)備條件較好，能供應(yīng)足夠的儀器和藥品的實(shí)驗.可采取演示實(shí)驗教學(xué)策略啟發(fā)講授教學(xué)策略學(xué)生實(shí)驗教學(xué)策略邊講邊實(shí)驗教學(xué)策略答案:D5.全程控制是（）不把實(shí)驗過程硬性分割開來，有關(guān)控制、信息則是在實(shí)驗前或?qū)嶒炦^程中揭示予學(xué)生，學(xué)生實(shí)驗是連續(xù)過程把實(shí)驗過程硬性分割開來，有關(guān)控制、信息則是在實(shí)驗前或?qū)嶒炦^程中揭示予學(xué)生，學(xué)生實(shí)驗是不連續(xù)過程將化學(xué)實(shí)驗分成若干個階段，每一階段開始時由教師規(guī)定操作的內(nèi)容、步驟和注意事項，然后由學(xué)生按規(guī)定操作，在報告結(jié)果、分析討論和評價后再進(jìn)入下—個階段其優(yōu)點(diǎn)是按規(guī)定實(shí)驗可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋答案:A6.將化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容分為化學(xué)實(shí)驗知識、化學(xué)實(shí)驗技能、化學(xué)實(shí)驗?zāi)芰?、情意培養(yǎng)是根據(jù)（）知識結(jié)構(gòu)來分的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)目的來分的化學(xué)實(shí)驗的實(shí)踐形式化學(xué)實(shí)驗的內(nèi)容答案:B7.下列對于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究步驟地描述正確的有（）形成和確定課題是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究的首要環(huán)節(jié)單因素比較法是比較好的一種實(shí)驗方法，可以據(jù)此找到實(shí)驗的最佳條件等只在形成和確定課題階段教師才需要查閱大量文獻(xiàn)資料復(fù)核、驗證初步結(jié)果，就是重復(fù)實(shí)驗看實(shí)驗結(jié)果是否一致答案:A8.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的最高形式是習(xí)題實(shí)驗學(xué)生實(shí)驗設(shè)計實(shí)驗演示實(shí)驗答案:C9.學(xué)生實(shí)驗中，教師的工作是實(shí)驗選題和實(shí)驗計劃實(shí)驗操作、觀察記錄實(shí)驗選題和實(shí)驗操作實(shí)驗結(jié)論答案:A10.在傾倒CO2，說明常溫下CO2的密度比空氣重的實(shí)驗中，常因形成湍流，有一部分二氧化碳未倒入容器，致使實(shí)驗失敗。有人提出用玻片蓋住二氧化碳集氣瓶口的3/4?；蛘哂糜布埌灏鸭瘹馄靠诟c(diǎn)燃的蠟燭隔開，并慢慢傾倒，即可使實(shí)驗成功。這屬于（）關(guān)于實(shí)驗試劑的研究關(guān)于實(shí)驗裝置和儀器的研究關(guān)于實(shí)驗操作的研究有關(guān)實(shí)驗結(jié)果表現(xiàn)方式的研究答案:C11.下列關(guān)于分段控制的說法不正確的有分段控制是將化學(xué)實(shí)驗分成若干個階段這種控制主要適用于基本操作和基本技能的訓(xùn)練其優(yōu)點(diǎn)是按規(guī)定實(shí)驗可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，發(fā)揮學(xué)生的主動性這種控制同時也適用于那些復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗答案:C12.實(shí)驗選題、實(shí)驗設(shè)計和實(shí)驗操作由教師完成，學(xué)生則是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行觀察、記錄實(shí)驗，經(jīng)過整理、思考得出實(shí)驗結(jié)論，這屬于講實(shí)驗演示實(shí)驗學(xué)生實(shí)驗設(shè)計實(shí)驗答案:B13.學(xué)生實(shí)驗中，教師的工作是（）實(shí)驗選題和實(shí)驗計劃實(shí)驗操作、觀察記錄實(shí)驗選題和實(shí)驗操作實(shí)驗結(jié)論答案:A14.在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過程中，巡視觀察、實(shí)驗報告批改、測驗等方式屬于收集信息評估教學(xué)結(jié)果驗收教學(xué)成果反饋答案:A二、多選題(共10道試題,共20分)15.下列屬于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗的技術(shù)基礎(chǔ)的有化學(xué)試劑和儀器設(shè)備使用實(shí)驗操作實(shí)驗方法實(shí)施測量技術(shù)答案:ABCD16.下列關(guān)于全程控制的說法正確的有不把實(shí)驗過程硬性分割開來學(xué)生實(shí)驗是連續(xù)過程這種控制主要適用于問題的探索和概念、原理的證明這種控制的方法是連貫一體，有利于學(xué)生的思維發(fā)展，有利于提高學(xué)生的積極性答案:ABCD17.下列關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)策略的說法正確是的（）中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)又可分為施教策略和學(xué)習(xí)策略施教策略在教學(xué)過程中常常決定著實(shí)驗教學(xué)活動的內(nèi)容和步驟學(xué)習(xí)策略往往具有一定的被動性化學(xué)實(shí)驗教學(xué)策略不但要講究科學(xué)性，而且還要講究藝術(shù)性。答案:ABCD18.下列屬于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究目的的有（）了解、掌握實(shí)驗原理設(shè)計、改進(jìn)實(shí)驗方案了解中學(xué)化學(xué)實(shí)驗發(fā)展趨向認(rèn)識中學(xué)化學(xué)實(shí)驗系統(tǒng)以及系統(tǒng)各系統(tǒng)的規(guī)律答案:ABCD19.下列哪些屬于化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的要求()使學(xué)生初步學(xué)會或?qū)W會—些基本操作培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣使學(xué)生初步學(xué)會觀察、記錄、分析有關(guān)化學(xué)實(shí)驗現(xiàn)象通過化學(xué)實(shí)驗設(shè)計，使學(xué)生初步學(xué)會分析問題、解決問題的一般程序，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識答案:ACD20.啟發(fā)講授一般講究的策略有先由教師或?qū)W生提出要解決的問題通過實(shí)驗讓學(xué)生觀察，獲知化學(xué)事實(shí)讓學(xué)生對獲知的化學(xué)事實(shí)進(jìn)行分析研究和處理在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過獲知的化學(xué)事實(shí)經(jīng)分析、綜合、比較、概括，上升為理性認(rèn)識答案:ABCD21.按化學(xué)實(shí)驗的實(shí)踐形式分為()演示實(shí)驗邊講邊實(shí)驗學(xué)生實(shí)驗設(shè)計實(shí)驗答案:ABCD22.化學(xué)實(shí)驗技能的形成包括哪些階段（）操作活動的定向階段分解練習(xí)階段整體練習(xí)階段應(yīng)用和完善、熟練階段答案:ABCD23.化學(xué)實(shí)驗?zāi)芰τ啥喾N要素組成，它包括（）發(fā)現(xiàn)、選擇和明確課題的能力分析、研究和處理事實(shí)、資料、數(shù)據(jù)，做出判斷、推理和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力表述實(shí)驗及其結(jié)果、最終解決問題的能力等答案:ABCD24.啟發(fā)講授教學(xué)策略中，教師必須注意（）點(diǎn)明主題，語義明晰引導(dǎo)學(xué)生主動去想問題，不能采取命令式提示操作要領(lǐng)和關(guān)鍵，以便于學(xué)生實(shí)行有計劃、有步驟地安排啟發(fā)實(shí)驗，循序漸進(jìn)答案:ABCD三、判斷題(共26道試題,共52分)25.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)與化學(xué)課堂教學(xué)既有相同的地方又有不同的地方，相同的地方都是教與學(xué)的過程，主體都是學(xué)生，目的都是培養(yǎng)化學(xué)人才。（）答案:錯誤26.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)系統(tǒng)的功能只有在系統(tǒng)的運(yùn)動過程中才能體現(xiàn)出來，當(dāng)系統(tǒng)處在運(yùn)動過程中時，系統(tǒng)的狀態(tài)必將發(fā)生漲落，功能結(jié)構(gòu)漲落之間的相互作用，使系統(tǒng)形成新的結(jié)構(gòu)答案:正確27.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗認(rèn)知性研究起始于認(rèn)知矛盾。答案:正確28.一般來說，興趣的產(chǎn)生和發(fā)展有三個階段，即有趣階段（初級水平）、樂趣階段（比較高級的水平)和志趣階段（高級水平）。（）答案:正確29.教學(xué)模式一般有指導(dǎo)思想、主題、目標(biāo)、程序、策略和評價六個要素組成。答案:正確30.有的放矢是化學(xué)研究的原則，無論是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗的技術(shù)性研究還是認(rèn)知性研究都有很強(qiáng)的目標(biāo)指向性，在實(shí)驗方案實(shí)際形成之前，研究者頭腦中已經(jīng)有了研究結(jié)果的定向映象。答案:錯誤31.啟發(fā)講授要求教師從實(shí)驗本身的特點(diǎn)出發(fā)，針對學(xué)生的實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計，為此，教師必須注意不能反客為主給學(xué)生提示。答案:錯誤32.科學(xué)基礎(chǔ)相比技術(shù)基礎(chǔ)對于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗有著更為重要的意義。答案:錯誤33.科學(xué)實(shí)驗應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，縝密的思維，類推、聯(lián)想、想象、直覺、靈感思維和經(jīng)驗不能用于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗的認(rèn)知性研究當(dāng)中。答案:錯誤34.中學(xué)化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)模式是一個將做、講、練相互結(jié)合相互滲透的過程，因而它主要用于由特殊上升到一般的認(rèn)知過程中。（）答案:正確35.在學(xué)生設(shè)計實(shí)驗這種結(jié)構(gòu)中，實(shí)驗問題的提出、構(gòu)思、觀察、記錄、結(jié)論全部由學(xué)生獨(dú)立完成，教師決不干涉學(xué)生的實(shí)驗過程，極大地鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立探究能力。（）答案:錯誤36.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗研究遵循形成和確定課題，制訂研究計劃，開展研究工作，復(fù)核、驗證初步結(jié)果，整合、表述研究結(jié)果這樣的過程。（）答案:正確37.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗認(rèn)知性研究總是直接從事實(shí)出發(fā)來歸納出有關(guān)知識。（）答案:錯誤38.學(xué)生設(shè)計實(shí)驗結(jié)構(gòu)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的最高形式，具備了像化學(xué)科學(xué)家那樣探索化學(xué)未知世界的要求。答案:正確39.終結(jié)性考核的要目應(yīng)該比形成性考核多一些，以保證考核的全面性。（）答案:正確40.化學(xué)科學(xué)的每一個實(shí)驗事實(shí)無一不是通過實(shí)驗觀察獲得的。（）答案:正確41.習(xí)題實(shí)驗中，教師負(fù)責(zé)設(shè)計實(shí)驗。（）答案:錯誤42.作為研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)——化學(xué)理所當(dāng)然的是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗最重要的科學(xué)基礎(chǔ)。（）答案:正確43.就中學(xué)化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間相互作用來看，教師與學(xué)生之間的作用是通過教師的施加影響，使學(xué)生朝著一定的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展，因而這種系統(tǒng)的控制方法主要采用反饋控制法。（）答案:正確44.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗是由實(shí)驗原理和實(shí)驗物質(zhì)（試劑）、實(shí)驗條件、實(shí)驗裝置、實(shí)驗操作等要素組成的有機(jī)整體（系統(tǒng)），實(shí)驗結(jié)果是該系痛的必然產(chǎn)物，不在要素之列。答案:錯誤45.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的最高形式是學(xué)生實(shí)驗。（）答案:錯誤46.形成性考核大多結(jié)合平時學(xué)生的實(shí)驗室實(shí)驗作業(yè)進(jìn)行，時間限制較強(qiáng)，需要為各考核內(nèi)容精心選擇考核要目，使考核內(nèi)容具體化并且不致太多。（）答案:正確47.實(shí)驗－演繹模式理論基礎(chǔ)是實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的科學(xué)認(rèn)識發(fā)展觀。最重要的是由實(shí)踐到認(rèn)識的階段。答案:錯誤48.化學(xué)實(shí)驗?zāi)芰Φ闹С忠蛩匕ㄓ嘘P(guān)的化學(xué)知識，主要是實(shí)驗操作