幼兒園小班二月份工作計(jì)劃(6篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班二月份工作計(jì)劃(6篇)光陰的快速，一瞬間就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即未來(lái)臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？下面是為大家?guī)?lái)的方案書優(yōu)秀范文，希翼大家可以喜愛?。

幼兒園小班二月份工作方案篇一

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提升。陪同著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要老師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳揚(yáng)的高發(fā)時(shí)節(jié)，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

1.感知春季及常見動(dòng)物的顯然特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。

2.指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與伙伴、教師打招呼。

3.開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在嬉戲中提升幼兒跳、平衡的能力。

4.繼續(xù)開展“我的好伴侶”主題活動(dòng)——我們?cè)谝黄稹?/p>

（一.）健康領(lǐng)域

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒適時(shí)告知成人。

3.知道外出時(shí)不離開成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。

4.在嬉戲中提升幼兒跳、平衡的能力。

（二.）語(yǔ)言領(lǐng)域

1.情愿跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。

2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、敘述畫面中感愛好的人或物。

3.情愿用語(yǔ)言與別人交往，喜愛?應(yīng)答。

（三.）社會(huì)領(lǐng)域

1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與伙伴、教師打招呼。

2.熟悉常見的交通工具。

3.學(xué)習(xí)輪番，體悟規(guī)章作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的＇意識(shí)。

（四.）科學(xué)領(lǐng)域

1.用對(duì)應(yīng)的辦法體味物體數(shù)量的多與少。

2.正確辨認(rèn)上下方位，正確運(yùn)用空間語(yǔ)言。

3.喜愛?、愛惜動(dòng)植物，情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。

4.感知春季時(shí)節(jié)特征，體味天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

（五.）藝術(shù)領(lǐng)域

1.熟悉幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.運(yùn)用容易圖形和自己喜愛?的色彩，大膽、故意識(shí)的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)的事物。

4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式舉行容易的裝點(diǎn)活動(dòng)。

（六.）家園共育

1.隨著春季到來(lái)，家長(zhǎng)可以多帶幼兒舉行戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

2.隨時(shí)引領(lǐng)幼兒觀看植物在春季里的變化，感觸春季的到來(lái)。

3.家長(zhǎng)幫助老師引領(lǐng)幼兒懂得與伙伴友好相處的辦法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來(lái)運(yùn)用。

（七.）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

2.創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，便利幼兒觀看。

3.增添各區(qū)域中的嬉戲材料和輔助材料。

幼兒園小班二月份工作方案篇二

新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希翼，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以兒童為本，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們按照年級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同研究并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

（一）幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒x人，男孩x人，女孩x人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)。我們注意每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、收拾床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能容易的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的年級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的'優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表述自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

（2）奇怪???心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，愛慕參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛?參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈便。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。

（4）年級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完美。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取教師的看法，控制自己的行為，遵守年級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注重力保持時(shí)光短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賦予引領(lǐng)和教導(dǎo)。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師賦予重視。

3、其它個(gè)別狀況：

1、我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人交流。同時(shí)，不肯主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)交流，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的相信，協(xié)助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

2、我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要教師賦予協(xié)助。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)，在班內(nèi)樂觀鼓舞他們自己動(dòng)手，協(xié)助他們獲得自我服務(wù)的勝利體悟，增進(jìn)他們生活自理能力的提升。

（二）家長(zhǎng)狀況分析

1、家園交流進(jìn)一步暢通

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和相信。日常利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的看法和意見。

2、家長(zhǎng)教導(dǎo)觀念仍有待提升

利用日常觀看、和家長(zhǎng)交流，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教導(dǎo)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教導(dǎo)仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子徹低交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化學(xué)問。

總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于教師的工作也比較理解和支持，展現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

（一）身體進(jìn)展（包括早熬煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我庇護(hù)）

1、早熬煉逐月支配：

三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持天天熬煉身體的好習(xí)慣。

四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，樂觀舉行排練。

六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。

七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增加早鍛的趣味性，提升幼兒的出勤率。

2、動(dòng)作技能：

（1）鼓舞幼兒樂觀英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈便地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的辦法。

幼兒園小班二月份工作方案篇三

本學(xué)期我班有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，剛來(lái)的新生x名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長(zhǎng)進(jìn)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表述能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、恭敬師長(zhǎng)、和伙伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸行┗A(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，恭敬父母、長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有些基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。

（一）健康：

1、喜愛?幼兒園的集體生活，樂于參與教師引領(lǐng)下的各類活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

3、愛清潔、講衛(wèi)生，在教師的協(xié)助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參加的環(huán)境干凈活動(dòng)。

4、進(jìn)一步熟悉個(gè)體的主要部分，了解其功能及庇護(hù)的辦法。

5、增加自我庇護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開危急和意外大事的有效辦法。

6、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的學(xué)問和能力。

7、能樂觀參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，情愿到大自然中熬煉身體。

8、會(huì)通過(guò)大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體熬煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。在舉行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。

9、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具備不怕困難的英勇精神。

（二）語(yǔ)言：

1、能主動(dòng)、有禮貌的與教師、伙伴交談，心情開心，喜愛?閱讀圖書，觀賞和表述文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能仔細(xì)地聆聽他人說(shuō)話，不插嘴、不任意干擾，有良好的聆聽習(xí)慣。

3、能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問題，聲音嘹亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞，理解并運(yùn)用。

4、會(huì)運(yùn)用多副圖片和情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)度，并敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用盡整的連貫的語(yǔ)言，回憶敘述生活趣事或圍繞主題舉行談話。能在各類敘述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

5、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品語(yǔ)言，感觸作品中語(yǔ)言的豐盛和柔美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表述對(duì)作品的理解。會(huì)自立背誦詩(shī)歌，較完整的敘述故事，舉行表演。

6、會(huì)自立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜愛?在集體中說(shuō)一般話，發(fā)音清晰，聲調(diào)較精確?????。

（三）科學(xué)：

1、主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究周圍自然界中的事物。

2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)懷愛惜動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。

4、堆積周圍環(huán)境中自然物或顯然的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)閱歷。

5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確平安地使用容易工具做小試驗(yàn)和小制作。

6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思量能力，并會(huì)根據(jù)一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物舉行容易的分類。

7、會(huì)用多種方式表述自己的發(fā)覺，并與人、伙伴溝通探究的過(guò)程與結(jié)果。

（四）社會(huì)：

1、能開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體悟與教師、伙伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和興趣，初步學(xué)會(huì)和伙伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的矛盾，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表述自己的愿望或看法；情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品格。

6、愛父母長(zhǎng)輩、教師和伙伴并能敬重他們的勞動(dòng)成績(jī)。愛集體、愛故鄉(xiāng)。

（五）藝術(shù)：

音樂：

1、感知聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引領(lǐng)幼兒區(qū)別節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步把握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)分和特點(diǎn)；基本精確?????地唱歌八度范圍內(nèi)的歌曲。

4、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、仿照動(dòng)作和容易的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、柔美。

5、熟悉幾種打擊樂器，學(xué)習(xí)敲擊辦法。

幼兒園小班二月份工作方案篇四

在大大小小主體中和親熱的爸爸比大小，將喜愛?的動(dòng)物比大小，世界上食物的大小是一種相對(duì)的概念，是利用比較得出來(lái)的。

2、熟悉各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能根據(jù)蛋的大小舉行排隊(duì)。

3、了解泡茶的過(guò)程，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)接待客人。

4、能用不同的辦法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感觸大人與小孩的不同。

5、學(xué)習(xí)從不同角度思量問題。

1、提示幼兒操作活動(dòng)時(shí)注重平安，活動(dòng)后保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、引領(lǐng)幼兒午睡后能容易收拾床鋪，感觸疊被子有大變小的過(guò)程。

3、漫步?????時(shí)，尋覓幼兒園里（最?。┑姆孔樱ㄗ钚。┑耐婢撸ㄗ钚。┑臉?。

4、在平時(shí)活動(dòng)中讓幼兒利用：“看、吃、?！钡雀杏|事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關(guān)系。

5、觀看、照看種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動(dòng)發(fā)覺動(dòng)植物的變化。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多向幼兒介紹動(dòng)物方面的學(xué)問，關(guān)注“動(dòng)物世界”電視欄目。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園，引領(lǐng)幼兒觀看大大小小的動(dòng)物，知道它們的名字，了解主要特點(diǎn)，喜愛?和動(dòng)物交伴侶。

3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)茶水漱口的益處，建議家長(zhǎng)與幼兒使用茶水漱口。

4、鼓舞家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多與幼兒舉行親子嬉戲，去發(fā)覺爸爸和自己大小不同的地方。

5、試試在家中使用容易的工具，協(xié)助媽媽做家務(wù)，再使用娃娃家中的用具，對(duì)照它們的大小。

幼兒園小班二月份工作方案篇五

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有些幼兒注重力不易集中；有些幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有些幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠嘹亮等。

2、在教導(dǎo)教學(xué)的方式辦法上我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來(lái)更歡樂更喜愛?。

3、幼兒對(duì)學(xué)問的理解以及運(yùn)用上都有了顯然的提升，在各方面的能力進(jìn)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的舉行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀看能力、表述能力都有了顯然的提升。

1、老師得引領(lǐng)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。

2、指導(dǎo)幼兒平安有序地取水，提示幼兒不鋪張水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。

3、因?yàn)闅夂蚓売?，?duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。

年級(jí)里無(wú)數(shù)幼兒喜愛?拖著或是推著椅子走路，這樣的行為存在著很大的平安隱患。我利用談話法給幼兒做了一個(gè)正確搬椅子的辦法示范：一只手握著椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓舞幼兒學(xué)做搬椅子的動(dòng)作。這樣幼兒有了一個(gè)正確的仿照對(duì)象，自然會(huì)很好的搬椅子，固然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個(gè)正確的辦法。

教導(dǎo)小伴侶平常走路時(shí)不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊(duì)時(shí)不擁擠，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶，上下幼兒園要家長(zhǎng)親手接送，一個(gè)人不能處處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在老師的教導(dǎo)和催促下，小伴侶們都能遵守要求，各個(gè)都平安全安健健康康。

為了讓家長(zhǎng)越發(fā)放心，我們會(huì)常常給坐車的寶寶家去電話