《老師好》直播有感心得(四篇)

《老師好》直播有感心得(四篇)《教師好》直播有感心得篇一

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們教師的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。

二.初為人師，為人師表

教育實習(xí)開頭以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進展了發(fā)動，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)

驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進展了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。由于教師可以說是學(xué)生的典范，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1.投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)教師，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的預(yù)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進展新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進展溝通，吸取閱歷彌補自己的缺乏。

2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)教師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴厲度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。

三.做教師簡單，做好教師難

教師實習(xí)心得體會范文6篇心得體會，學(xué)習(xí)心得做一名教師簡單，做一名好教師確實很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣。首先，要治理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進展溝通，賜予學(xué)生幫忙。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好像有點不行思議的感覺，我們懷著幾分新奇和感動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開頭我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就便利了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的深厚興趣。

其實，在新課標下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有許多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們愉快多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更留意教師技能方向的選定。

《教師好》直播有感心得篇二

9月18日下午，全國小學(xué)語文名師王崧舟教師蒞臨我校，以幽默的語言，生動的教學(xué)實例，為全校教師奉獻了一場精彩紛呈的專題報告會，，博得教師們的陣陣熱鬧掌聲。句句箴言，使我也頗有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。

一.做一個有文化底蘊的教師

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、進展壯大的強大精神力氣。教育自古以來就自覺擔(dān)當(dāng)著文化的傳承、凝練和進展使命，承載著國民人格教化、培育和完善的責(zé)任。教師不應(yīng)僅僅是學(xué)問的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是文化的傳承者，學(xué)問之外，教的更應(yīng)當(dāng)是底蘊，是一種人的精神能量，文化能量，高級的生命能量。

以王教師所舉的《泊船瓜洲》一課為例，教師在授課中分別用“改詩—辯詩—疑詩”三步來引導(dǎo)學(xué)生體會和質(zhì)疑詩句中“綠”字用的好不好，看似課堂氣氛融洽，孩子們敢于發(fā)言，挑戰(zhàn)教材權(quán)威，師生關(guān)系民主和諧，但細細琢磨，又覺得這教師缺乏了點應(yīng)有的文化底蘊，沒有教孩子從整體上去理解這首詩中所包含的感情，沒有仔細體會作此詩時的背景及其所蘊含的教學(xué)價值。

課不能只為教而教，除去學(xué)問，更應(yīng)挖掘其背后的情感價值。語文學(xué)科如此，其它學(xué)科也如此。反思一下自己的教學(xué)，我們在課堂上不也為了實現(xiàn)三維教學(xué)目標中的“情感態(tài)度價值觀”，而生硬化和教條式地向孩子傳授了一些諸如“我們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做”這樣的“道德規(guī)章”么?為人師者，給孩子一滴千錘百煉過的水，更應(yīng)當(dāng)有一桶常用常新的活水。教，既要鼓舞孩子大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，又要回歸本心，有文化底蘊。

而底蘊是由書堆起來的，讀書的過程就是不斷積蓄精神能量，文化能量的過程。王教師談讀書說道“書，要為己而讀，要堅持每天讀，更要隨性而讀?！惫陋毧嗤吹臅r候，拿起書，就開啟了與另外一個靈魂的對話，我們所憂慮的，高興的，哀痛的，無望的，在書中都能得到安慰和陪伴，這是一種多么奇妙的體驗!通過讀書，發(fā)覺這世界上另外一個與我們精神共通的自己，從另外一個角度煥發(fā)一個嶄新的自己。

二.做一個有憐憫之心的教師

“教育的生活就是憐憫的生活。無限的憐憫對于自然，無限的憐憫對于人生，無限的憐憫對于星天云月，鳥語泉鳴，無限的憐憫對于生死離合，嬉笑悲啼?！蓖瑯舆€有無限的憐憫賜予我們最純真得意的孩子。

王教師學(xué)校里那個自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是由于教師們的一刻憐憫體諒之心，才能漸漸重樹自信?！凹偃缢俏业呐畠耗?”多么樸實的一句話，背后卻是一個師者的仁心大愛。孩子的心最是無暇純潔，當(dāng)他困擾時，我們能為他駐足一刻，急躁勸解;當(dāng)他快樂時，我們能與他一起歡樂共享。為人師者的樂趣就該如此，也在于此。

孩子從師者身上獲得的愛，才能轉(zhuǎn)化為他對人世萬物的悲憫、憐惜和關(guān)愛，能使他擁有一顆利他，向善之心，“使人生的孤苦和傷感變成安慰溫婉、纏綿悱惻的感動?！?/p>

最終，我想：教育是一個師生相互成全的過程，教師不應(yīng)僅是蠟燭和春蠶似的犧牲者和奉獻著，更應(yīng)是孩子成長的守護者和陪伴者。我們?yōu)楹⒆庸串嬃藢恚⒆右惨宰约旱膯渭?，夢幻，成就了我們一刻松軟的心?/p>

生活，不只眼前的茍且，還有詩和遠方。愿我們在每一個圓滿的“茍且”當(dāng)中，帶著詩意，走向遠方。

《教師好》直播有感心得篇三

現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)其次課堂《我是小教師》作一個簡潔的總結(jié)和反思。

一、和諧的師生關(guān)系。

教師們參加的熱忱高，數(shù)學(xué)組4位教師都積極地投入到了本次活動中來，參加了學(xué)生選題、備題、修改、試講的全過程。在這個過程中師生都不分彼此?；顒油旰髮W(xué)生講解過程中消失的問題提出了自己的看法和修改意見。

二、課標指導(dǎo)活動開展。

把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，并努力開展好其次課堂活動，收到很好的效果。通過其次課堂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱高漲，很多同學(xué)要求能有時機再進展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過此次活動的開展，我們很快熟悉到開展數(shù)學(xué)其次課堂活動的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣。

有參與其次課堂的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過給其它學(xué)生講學(xué)問，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面。

在其次課堂活動中，每位數(shù)學(xué)教師都能針對學(xué)生實際，在學(xué)生可承受的根底

上加深加寬，從易到難，由根底學(xué)問訓(xùn)練到技能技巧的培育，層層遞進。不但輸入了數(shù)學(xué)的學(xué)問而且更多的是敘述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問，許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機。

由于其次課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，所以給許多同學(xué)以動手、動口的時機，使他們熟悉到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，效勞于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。固然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、培育了數(shù)學(xué)尖子。

開展其次課堂活動，從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和制造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對促進其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

固然，我們的工作還存在缺乏，我們期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進展。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

《教師好》直播有感心得篇四

孩提時，您是我心中一把奇妙的鑰匙，金光閃閃，為我翻開了學(xué)問之窗，是我對學(xué)問產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對學(xué)問渴望的種子。

少年時，您是我心中的一縷陽光，暖和光明，為我補充能量，使我有了幻想，是寧讓我打算為幻想啟航。于是種子開頭發(fā)芽，吐露芳香。

而如今，您是引導(dǎo)我進入幻想國度的路燈，格外光明，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，由于您我變得英勇頑強，大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開頭成長。

教師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的幻想啟航。多少個日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我士氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。由于我知道，您始終陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美妙的將來上。

梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。漂浮宜人的芳香，那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育的付出。由于那是他的幻想，他為自己的幻想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)受失敗的苦痛才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻瀟灑了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強健。

您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐驚，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告知過我人生沒有三點一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，如同秋天蕭瑟的黃葉，總會經(jīng)受迷茫與不幸，因此我不在埋怨上天