《探究磁場對電流的作用》

第6章第1節(jié)探究磁場對電流的作用復習舊課

周圍存在磁場。

2.磁場對放入其中的

，

，有力的作用。鐵鈷鎳磁體1.磁體和電流預習檢查1.安培力的定義：（1）作用點在哪里？（2）安培力的公式：（3）安培力的方向如何判定？2.安培力的應用有哪些？新課導入難道是磁場對放入其中的電流也有力的作用？課程講授一.磁場對電流的力的作用（安培力）力的三要素（大小，方向，作用點）探究一。安培力的方向。方向與什么因素有關？初步猜測：方向與磁場方向，電流方向有關？F大小與B，I的方向關系如何分別判斷F方向與B，I的方向的關系？控制變量法想一想！以下幾種情況會發(fā)生什么變化？（1）保持磁極位置不變，改變電流方向（2）保持電流方向不變，對調(diào)磁極位置。（3）同時改變電流方向和磁場方向。安培力方向改變改變不變只交換磁極位置只改變電流方向受力方向受力方向同時改變電流和磁場方向受力方向NS實驗分解:IFIFB由FI、F

B

F

面IB觀察：電流方向、磁場方向、導線所受電場力方向三者之間的關系：可用左手定則來判斷電場力方向：一.磁場對電流的力的作用（安培力）1。安培力方向。判定方法：左手定則。磁感線穿過左手定則

安培力左手定則判斷安培力的方向1.下圖中表示通電直導線在磁場中的受力情況，請標出電流方向或磁場力方向。BFBBFF×FF=0BB課堂練習與提升二。磁場對電流的力的作用（安培力）探究2，安培力的大小大小與什么因素有關？初步猜測：大小與磁場強弱，電流大小，在磁場中的長度有關？探究2：F大小與B，I，L的關系如何分別判斷F大小與B，I，L的關系？控制變量法探究過程：用控制變量法完成三個探究任務：任務一：保持磁場強弱和導線長度不變，研究

安培力大小與電流強度間的關系。任務二：保持磁場強弱和電流強度不變，研究

安培力大小與導線長度間的關系。任務三：保持電流強度和導線長度不變，研究

安培力大小與磁場強弱間的關系。看圖：+-+-NS+-看圖：Fa安培力一。F與B的大小關系。正相關。二。F與I的大小關系。正相關。三。F與L的大小關系。與有效的L成正相關

1.當電流與磁場方向垂直時：結論：F=BIL一.磁場對電流的力的作用（安培力）1。安培力大小：F=BIL。單位：N（可直接用于勻強磁場中）B。磁感應強度。單位：TL。電流大小。單位：mI。導線的有效長度。單位：A

首先。I必須在B中。當I垂直于B，I即是有效值F=BIL最大當I平行于B，有效I=0F=0最小當I與B成夾角時，有效I為I在垂直B方向的分量。

I與磁感線的夾角a越小，安培力F越?。╝為銳角）在非勻強磁場，上述公式可近似用于很短的一段通電導線。LB有效L：（紅色）再看下面三種情況,分析它們有什么特點:1.B與I垂直:F=BIL2.B與I平行:F=03.B與I成夾角θ:

可以將電流沿垂直于B的方向投影:F=BILsinθ課堂練習與提升2.在赤道上，地磁場可看成南北方向的勻強磁場，磁感應強度的大小是0.50X10-5T。如果赤道上有一根東西方向的直導線，長為20m，且載有從東到西的電流30A，那么地磁場對這根導線的作用力有多大？方向如何？請問，如果這根導線重1N，其它客觀因素不考慮。請問這導線的加速度？我們身邊的安培力1。請列舉安培力在我們生活中的運用。2。喇叭為什么能發(fā)聲？3。請課后自行閱讀課本P117，118電動