走向發(fā)展性評(píng)價(jià)的

走向發(fā)展性評(píng)價(jià)的探索

臨沭縣教育局教研室小學(xué)部徐啟超

第一部分什么是發(fā)展性課程評(píng)價(jià)一、什么是評(píng)價(jià)：幾個(gè)相關(guān)概念

。測(cè)量：對(duì)事物的量化的客觀(guān)描述。。評(píng)定：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就、發(fā)展?fàn)顟B(tài)的客觀(guān)描述。。評(píng)價(jià)：對(duì)事物能否滿(mǎn)足主體需要作出的判斷。。評(píng)估。二、什么是課程評(píng)價(jià)：

?狹義：特指對(duì)課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的評(píng)價(jià)。?廣義：包括學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、狹義課程評(píng)價(jià)等。一、什么是發(fā)展性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的三種基本類(lèi)型與基本功能

1、選拔性評(píng)價(jià)：甄別選拔2、水平性評(píng)價(jià)：鑒定水平3、發(fā)展性評(píng)價(jià)：促進(jìn)發(fā)展（導(dǎo)向、診斷、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、反思、記錄）。第二部分學(xué)生評(píng)價(jià)的理念與方法

一、學(xué)生評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)向

（一）教師反思之一：什么是學(xué)生評(píng)價(jià)？?對(duì)人的評(píng)價(jià)與對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)是相同的嗎？?對(duì)中小學(xué)生的評(píng)價(jià)與對(duì)成人的評(píng)價(jià)相同嗎？之二：為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？除了鑒定和選拔以外，“促進(jìn)發(fā)展”應(yīng)不應(yīng)該是評(píng)價(jià)的基本目的？之三：評(píng)價(jià)結(jié)果一定要真實(shí)、客觀(guān)嗎？?借分制?“不準(zhǔn)給低年級(jí)學(xué)生良以下的評(píng)價(jià)”（光明小學(xué)）

之四：不同的學(xué)生必須使用同一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嗎？“萬(wàn)人一卷”合理嗎？

?加德納的“多元智力理論”：人的七種智力

言語(yǔ)－語(yǔ)言智力邏輯－數(shù)理智力視覺(jué)－空間智力

音樂(lè)－節(jié)奏智力身體－運(yùn)動(dòng)智力交流－交往智力

自知－自省智力

?每一個(gè)學(xué)生都有自己的智力強(qiáng)項(xiàng)和獨(dú)特價(jià)值，對(duì)所有的學(xué)生都采取同樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式是不合理的。

?分層考試（青島）

?多次考試制

?縱向評(píng)價(jià)：自己和自己比進(jìn)步就是成功。

之五、“量化評(píng)價(jià)”是最科學(xué)的評(píng)價(jià)嗎？

?教育問(wèn)題的模糊性，不可測(cè)量性。

?新課程的評(píng)價(jià)改革強(qiáng)調(diào)把質(zhì)性評(píng)價(jià)與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，以質(zhì)性評(píng)價(jià)來(lái)統(tǒng)整量化評(píng)價(jià)。

?質(zhì)性評(píng)價(jià)：等級(jí)制、評(píng)語(yǔ)制、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)

之六、應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)評(píng)？評(píng)價(jià)僅是教師的特權(quán)嗎？教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定正確嗎？

?單一主體評(píng)價(jià)容易造成評(píng)價(jià)結(jié)果片面、主觀(guān)的問(wèn)題，造成評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者之間的消極、對(duì)立情緒，不利于被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同。

之七、紙筆測(cè)驗(yàn)是唯一有效的評(píng)價(jià)方式嗎？如何評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)？?情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更多地要依靠表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。之八、過(guò)程與結(jié)果哪一個(gè)更重要？?結(jié)果評(píng)價(jià)是關(guān)注“過(guò)去”，過(guò)程評(píng)價(jià)是關(guān)注“未來(lái)”。?新課程的評(píng)價(jià)改革強(qiáng)調(diào)通過(guò)關(guān)注“過(guò)程”而促進(jìn)“結(jié)果”的提高，評(píng)價(jià)的重心在“過(guò)程”。（二）由甄別選拔到促進(jìn)發(fā)展：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。《發(fā)展性課程評(píng)價(jià)解析與實(shí)施建議（征求意見(jiàn)稿）》：發(fā)展性評(píng)價(jià)是與教學(xué)過(guò)程并行的同等重要的過(guò)程，它滲透于教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)展性課程評(píng)價(jià)重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化以及評(píng)價(jià)主體間的互動(dòng)等，以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的最大效益，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展與改進(jìn)的目的。發(fā)展性評(píng)價(jià)倡導(dǎo)開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法，如成長(zhǎng)記錄、情境測(cè)驗(yàn)和行為觀(guān)察等。?在評(píng)價(jià)功能上，從篩選、評(píng)比到診斷、幫助。?在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，從單純知識(shí)、技能評(píng)價(jià)到學(xué)生各方面素質(zhì)的綜合考察。?在評(píng)價(jià)對(duì)象上，從單純?cè)u(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果到同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程。?在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，從整齊劃一到多樣化、個(gè)性化。?在評(píng)價(jià)主體上，從單一評(píng)價(jià)主體到多元評(píng)價(jià)主體，尤其強(qiáng)調(diào)自評(píng)和互評(píng)。?在評(píng)價(jià)結(jié)果上，從總結(jié)式、結(jié)論式評(píng)價(jià)到滲透式、建議式評(píng)價(jià)，從追求客觀(guān)、公正到重視反饋、認(rèn)同、激勵(lì)。?在評(píng)價(jià)方法上，由單一紙筆測(cè)驗(yàn)到評(píng)價(jià)方式多樣化。?在評(píng)價(jià)情境上，從游離于教學(xué)之外到整合于教學(xué)之中，從“虛擬問(wèn)題”到“真實(shí)任務(wù)”，從“去情境”到“情境化”。?在評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象的關(guān)系上，從冷靜客觀(guān)到充滿(mǎn)人性關(guān)懷。二、學(xué)生評(píng)價(jià)的基本方法

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)的方法體系日常即時(shí)性評(píng)價(jià)：課堂提問(wèn)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、口頭評(píng)價(jià)等。學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)記憶和理解紙筆測(cè)驗(yàn)：論文式測(cè)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生思考技能、較復(fù)雜的認(rèn)知成果。心理測(cè)量：評(píng)價(jià)學(xué)生人格特征。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的行為和作品，綜合反映學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展?fàn)顩r。檔案袋評(píng)價(jià)：記錄學(xué)生的發(fā)展歷程，展示學(xué)生發(fā)展的成就。

（二）表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

1、什么叫表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（performanceassessment）n在學(xué)校教育背景下，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生已經(jīng)取得的發(fā)展成就，即學(xué)生知道什么和會(huì)做什么。n表現(xiàn)性評(píng)價(jià)原來(lái)廣泛應(yīng)用在職業(yè)教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育、體育教育等課程的評(píng)價(jià)中。新課程改革倡導(dǎo)在各科課程中廣泛使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。2、芽表現(xiàn)別性評(píng)承價(jià)的潔特點(diǎn)?比盜較擅確長(zhǎng)的役評(píng)價(jià)凡領(lǐng)域坐不是舅知識(shí)肆和技客能的胡回憶昏與再鋸認(rèn)，而是勿知識(shí)結(jié)和技熔能的祝應(yīng)用砍和非賄智力氏因素舅的發(fā)吸展。?問(wèn)合題情讀境是限比較句真實(shí)舞的，商需要采學(xué)生幅解決戴的問(wèn)將題是遍現(xiàn)實(shí)肅中的濃問(wèn)題斥，而不廉是脫罪離現(xiàn)扭實(shí)情停境的洋抽象濫問(wèn)題抖。?需樂(lè)要學(xué)川生完鋤成的符任務(wù)夏一般講是比未較復(fù)稼雜的椒，需潔要學(xué)駛生綜站合運(yùn)擾用多佛學(xué)科區(qū)的知執(zhí)識(shí)和庭技能?chē)趤?lái)加娃以解驅(qū)決。?鼓屠勵(lì)學(xué)腸生的甩發(fā)散肢性思其維，澡允許狠甚至菠追求辯答案謠的多癢樣性釋。?比兼較費(fèi)腫時(shí)費(fèi)陶力，后需要諸付出膀的時(shí)幸間代笑價(jià)較叉高。?易駛受主西觀(guān)因槽素的問(wèn)影響冤，導(dǎo)影致評(píng)馬價(jià)結(jié)辰論的駐信度殺較低寫(xiě)。3、育表現(xiàn)化性評(píng)弄價(jià)的痰設(shè)計(jì)賤要點(diǎn)n?明確匯并分出解教獄學(xué)目瓦標(biāo)，鏈確定果評(píng)價(jià)涼內(nèi)容銷(xiāo)。n?設(shè)計(jì)噴表現(xiàn)扒性任壇務(wù)。n?制定準(zhǔn)評(píng)價(jià)筍標(biāo)準(zhǔn)慨。n?選定展或設(shè)說(shuō)計(jì)記磚錄工障具（津如行居為核延對(duì)表以、軼謊事記墨錄等脹）。表現(xiàn)代性任遷務(wù)的裹主要甚類(lèi)型拆：?結(jié)捉構(gòu)性斧表現(xiàn)闊任務(wù)炕：用懇一套育四個(gè)嫩三角矮形拼算出不群同的全幾何窯圖形丙；n?口頭征表述帝：課層堂演唉講、勒參與朗辯論池。n?模擬密表現(xiàn)則任務(wù)拍：角飲色扮切演、領(lǐng)計(jì)算街機(jī)模尿擬解耕決問(wèn)色題。n?做實(shí)錄驗(yàn)或竊調(diào)查洋：做則科學(xué)丘實(shí)驗(yàn)旋、做拾社會(huì)襖調(diào)查吃。n?創(chuàng)作糧作品抵：創(chuàng)嘴作一謎首詩(shī)按、一頭幅畫(huà)芬或制到作一厚件東艘西。n?完成躲研究熱項(xiàng)目要：完新成某筍一課傻題研膊究。表現(xiàn)金性任招務(wù)示演例一來(lái)：原始今的問(wèn)季題是污：要支買(mǎi)一說(shuō)個(gè)價(jià)僚值5薪0元葵的商渣品，狡如果終小明紋已經(jīng)關(guān)存了拖15丟元，店他還疤需要葉再存載多少能元錢(qián)煙才能若買(mǎi)下書(shū)這個(gè)幅商品耀？改造粉后的浙表現(xiàn)桿性問(wèn)么題是成：如糾果你夢(mèng)的一桶個(gè)朋溜友只尿有1器5元叫錢(qián)，缸想給郵他的旬奶奶啄送一尋份生統(tǒng)日禮柄物，番請(qǐng)利擊用報(bào)漆紙或使超市閃的廣編告宣擴(kuò)傳單吸上的姑價(jià)目秋表，頸制訂附一個(gè)雹購(gòu)買(mǎi)管計(jì)劃。表現(xiàn)手性任因務(wù)示沈例二甲：調(diào)紹查研則究類(lèi)習(xí)表現(xiàn)稈性任氣務(wù)上網(wǎng)愁查詢(xún)夫氣象灰中心童提供蝕的氣萄象信蟲(chóng)息，籃跟蹤御一個(gè)辯月的地氣象躍數(shù)據(jù)謝，在嘆一張廚中國(guó)某地圖晉上標(biāo)囑出主咐要城耐市的擔(dān)位置擠，尋姿找一遇個(gè)方靠式記偉錄各暗城市喪每一封天的弄平均逝溫度衰和其填他數(shù)膀據(jù)。而提交斬一份濱報(bào)告燭，其醋中包模括對(duì)邁氣溫疾變化戚快慢牛與區(qū)障域性壇的關(guān)堪系的昨推斷微和預(yù)網(wǎng)測(cè)。5、針對(duì)表堤現(xiàn)性橋任務(wù)熔的基糾本要稠求n?對(duì)所鑄要評(píng)干價(jià)的童目標(biāo)動(dòng)是有賓代表般性的推；n?能夠咐提供捆評(píng)價(jià)尚學(xué)生狡思維比過(guò)程兆和思甲維方何式的綠機(jī)會(huì)蒙，而缸不只棉是讓悟?qū)W生飛提供湊一個(gè)非答案帽；n?是現(xiàn)墻實(shí)的域，有幟趣的擦，能匪激發(fā)禁思考顆的；n?開(kāi)放勻的、沒(méi)無(wú)結(jié)到構(gòu)的州、多篇種可供能性吼的，懷即沒(méi)局有固伐定的佳、劃茂一的聲答案閘。6、辱表現(xiàn)厘性任粉務(wù)之被評(píng)價(jià)霸標(biāo)準(zhǔn)蛙示例示例花一：曾“觀(guān)鐮察能喊力”瓣的評(píng)馳估要移點(diǎn)（1迫）使婆用適消當(dāng)?shù)南母泄冁@安全草地進(jìn)背行觀(guān)詳察。禮（覆2）謎能恰敗當(dāng)使胸用公浩制測(cè)雷量進(jìn)大行觀(guān)斃察，謝且定窮量準(zhǔn)召確。往（3越）定并性觀(guān)隱察正莖確。暴（艦4）波必要壯時(shí)會(huì)碌用圖寇形表丹達(dá)。爛（臂5）筍適當(dāng)?shù)さ厥勾a用工秘具和殖材料封進(jìn)行捷觀(guān)察牲。樸（炮6）共在觀(guān)鍋察時(shí)裹避免窯個(gè)人駝的意銀見(jiàn)、較結(jié)論競(jìng)和推越論。株（砍7）缺恰當(dāng)珠、整觸潔地體記錄懂和整猾理數(shù)心據(jù)。示例瀉二：宵“海施報(bào)”和的評(píng)悲估n?海報(bào)懇的主軟題一辣眼看拋上去誦就很父清楚妄，主折題由蛛幾個(gè)梨適當(dāng)側(cè)、準(zhǔn)陸確的錢(qián)要點(diǎn)憶來(lái)支冊(cè)持，價(jià)而要覆點(diǎn)由頸適當(dāng)天、準(zhǔn)虧確的鳴細(xì)節(jié)格來(lái)支體持。n?海報(bào)猾看上銀去有調(diào)整體林性，胸而不黑是信臟息的垮堆積暢。n?海報(bào)陜上的理信息拐是準(zhǔn)象確的糟，顯聞示出紅學(xué)生燦對(duì)科翻學(xué)概對(duì)念的格理解柜。n?空間圈、形進(jìn)狀、志線(xiàn)條賭、色進(jìn)彩等濁的運(yùn)萄用提蟲(chóng)供了煩豐富吧的信葵息并鍋增強(qiáng)亂了整罩體效禿果。n?圖片忘、照困片、菌圖畫(huà)膚、圖缸表等租的運(yùn)君用增獎(jiǎng)強(qiáng)了平海報(bào)棕的整杯體效酬果。n?海報(bào)賢的形刷式與菊任務(wù)作相適流應(yīng)，監(jiān)也適余合于梨它要濱訴諸呢的受憂(yōu)眾。n?海報(bào)膝創(chuàng)造赤性、凈趣味猾性和服觀(guān)賞根性。（三扛）檔繁案袋廢評(píng)價(jià)1、決什么賤是檔劃案袋肆評(píng)價(jià)鍛（po屢rt蒼fo干li鳥(niǎo)o鳳as肢se韻ss婆me著nt劑）n檔案云袋是變學(xué)生善某方煤面的緊作業(yè)奶、作弟品及章相關(guān)刻資料柄的有蓬目的險(xiǎn)的匯偵集，肯以展速示學(xué)景生在飲一個(gè)牌或幾槽個(gè)領(lǐng)蓋域?qū)W刊習(xí)的酬努力仔、進(jìn)炮步與苗成就抗。n檔案老袋評(píng)濱價(jià)是腳通過(guò)惑對(duì)檔羨案袋制作坡過(guò)程和最終菌結(jié)果的分用析而怒進(jìn)行樸的評(píng)豈價(jià)。2、隊(duì)檔案屆袋評(píng)草價(jià)的丙主要蜘特點(diǎn)n?檔案擺袋中收的材盾料不原是學(xué)鉗生作灶品的吳簡(jiǎn)單軋隨意否匯集司，而噸是有盯目的衰選擇青的結(jié)爺果。n?檔案理袋評(píng)命價(jià)是著學(xué)生墳與教緣瑞師共排同完莖成的居一種筐評(píng)價(jià)督，學(xué)生趙應(yīng)該顫是檔陣案袋衣內(nèi)容礙的一恐個(gè)決敲策者蒸甚至集主要維決策輸者。n?檔案比袋評(píng)藝價(jià)是譯學(xué)生覽自我似評(píng)價(jià)賠、自桿我反遮思、隆自我灰教育辦的有規(guī)效方奇式。n?檔案午袋是貧實(shí)施獅過(guò)程缸評(píng)價(jià)暖和個(gè)假體內(nèi)霞差異奇評(píng)價(jià)填的有份效載龜體。3、蘇檔案只袋的眼基本霉類(lèi)型?最佳接作品簡(jiǎn)檔案怒袋（劃精選苗型檔勤案袋伐）與鑄學(xué)習(xí)近進(jìn)步離檔案添袋（患過(guò)程哪型檔昆案袋場(chǎng)）n?學(xué)科眨型檔毛案袋選與綜促合型福檔案安袋4、雞實(shí)施怕檔案混袋評(píng)蝴估的忍步驟n.確定恭通過(guò)申檔案請(qǐng)袋所裳要評(píng)遭估的謊教學(xué)似目標(biāo)n?教師非對(duì)檔鑰案袋他的建喚立給行予清簽晰而吧詳細(xì)獸的指裳導(dǎo)，尸激發(fā)溉學(xué)生猴的興背趣，名調(diào)動(dòng)挑學(xué)生顧積極件參與肥（啟寨動(dòng)）持。n?確定但檔案疑袋的搜構(gòu)成耀。n?師生菊共同湯收集份、選厘擇相葛關(guān)材尊料，蘭制作鑰檔案果袋。n?評(píng)估雷檔案田袋并來(lái)給予格反饋渴。n?展示政檔案竊袋，摸與同箏伴、刻教師龜、家夸長(zhǎng)交察流與寧分享社。檔案志袋的候構(gòu)成?封繭面，喊包括歸檔案凡袋的藏名稱(chēng)胖、作恐者簡(jiǎn)流介和碌對(duì)自誘己學(xué)爭(zhēng)習(xí)過(guò)纖程與弦進(jìn)步施的簡(jiǎn)邪短總畏結(jié)n?目錄n?作品固，包蔥括必仿選內(nèi)哄容與炒可選頸內(nèi)容呆。必蒙選內(nèi)句容是帽每個(gè)痰學(xué)生英都有羞的，統(tǒng)提供僑了評(píng)晴估的詢(xún)共同件基礎(chǔ)弄；可柔選內(nèi)傷容反衣映學(xué)色生的溫獨(dú)特糞性。應(yīng)每個(gè)夸作品賭都應(yīng)諒記錄喘時(shí)間災(zāi)。n?自我妙反思昂，可左以出慮現(xiàn)在巴不同話(huà)階段專(zhuān)。自埋我反緊思涉沸及的應(yīng)主要閑問(wèn)題蔥有：撿1、裁我為浴什么初選擇右這件猛作品極？2躺、我真哪些忍方面梳做得似好？丈3、辟在這棉個(gè)作燦業(yè)中偏，存榜在哪戚些方用面的旅問(wèn)題愚？我員還要秀提高反什么巧？4戒、我宜通過(guò)倡這個(gè)夢(mèng)作業(yè)立學(xué)到廈了什惠么？玻5、更我對(duì)扭我的延表現(xiàn)宇感覺(jué)騰怎樣絲式？n?他人魔評(píng)價(jià)示例甘：檔桌案袋襲的名董稱(chēng)?界作貞文的扶“相緣瑞冊(cè)”?搶筆救耕袋?豎閱糊讀袋?吹百坑寶箱?稀我陰的作啄品?到我犁的成覺(jué)長(zhǎng)歷責(zé)程?嘗足蒜跡?Ma殊gi倍c所B梯ox?神奇厭的百找分?jǐn)?shù)示例江：課允外閱摟讀記起錄卡姓名矩：合班與級(jí)：魄閱讀罰時(shí)間午：蠶記啦錄時(shí)著間：1．掘讀物女名稱(chēng)腸：沾字梯數(shù)：甘作者拌：檢讀物腿出處提：是否惱為注秧音讀噸物：鑄口是樂(lè)口否2．最讀物雜的類(lèi)嚷別：口童果話(huà)寓傳言府口倘世界密名著鍋口歷豆史地此理叼口科喂幻小宴說(shuō)口獄卡通貿(mào)故事口自展然科崇學(xué)陣口種學(xué)習(xí)貪輔助繪材料口其杜他，盛請(qǐng)寫(xiě)秘明：3．嫁這份陡讀物虎的主舟要內(nèi)食容是頌：4．真讀完餅這份截讀物泥，我備最大像的收耽獲和柔體會(huì)礦是：5．壯在閱泡讀過(guò)樹(shù)程中符，我酒認(rèn)識(shí)盼了幾豎個(gè)生披字詞午，分持別是謎（沒(méi)孕有不望用寫(xiě)要）：6．盛這份利讀物席中給腔我印因象最握深刻倘的優(yōu)遷美句闊段是擠：示例脊：閱陣讀自心我反饑省表學(xué)生覆姓名鄭：退填賄表日干期：我認(rèn)袋真地稀回顧罪了從另月納日到識(shí)月欄日期代間閱標(biāo)讀過(guò)距的課蛾外讀看物和哈記錄灣卡，縣發(fā)現(xiàn)瓶我總最共閱胞讀了秋份拜讀物畢，合宇計(jì)殿字左厭右，姨我的忌收獲肯還真輛不少晚。1．長(zhǎng)在閱冤讀習(xí)樓慣和活閱讀咽能力含方面羊，我播的成哀就和悠進(jìn)步觀(guān)主要渾體現(xiàn)室在：2．狗之所秩以會(huì)亡有上醒述的濾成就碌和進(jìn)曉步，聰我認(rèn)程為是匙因?yàn)槌叮?．騰在閱滿(mǎn)讀過(guò)牌程中慈，我特還有吸一些好需要博改進(jìn)乞或克慰服的歷問(wèn)題臘，它趁們是回：4．彈我對(duì)嗽老師平、家枯長(zhǎng)或駕同學(xué)正的希普望和日建議運(yùn)還有艦：5．儀最后組，我闊想告堂訴大糾家：示例姜：寫(xiě)建作成資長(zhǎng)記鐵錄袋嚷的構(gòu)切成?學(xué)生鈔作品誦，包駁括作義文的個(gè)初稿裹、修巷改稿舒和完尊成稿?且各生種寫(xiě)決作素壁材，篇包括裝生活蓋日記冶、讀戴書(shū)札抄記、句軼事沒(méi)記錄梁、優(yōu)誰(shuí)美詞例句摘呢抄、炸優(yōu)秀炸習(xí)作承剪輯雁等。?坐自料我評(píng)境估和帖自我則反省?詞教席師、蛇家長(zhǎng)寒或同碎學(xué)的庭評(píng)估庸意見(jiàn)示例：Ma肝gi扒c京B柔ox的構(gòu)翻成（啞小學(xué)瞧一年羨級(jí)）?學(xué)生辟表演無(wú)英語(yǔ)俊歌謠兄或歌煎曲的蚊錄音?咸教續(xù)師指肺定朗躁讀的剩課文站錄音?君學(xué)動(dòng)生已驢能識(shí)民別的漿英語(yǔ)急單詞伯的圖景片?既紙里筆性帶質(zhì)的議作品?歉教里師、補(bǔ)家長(zhǎng)律、同文伴和仁學(xué)生偶本人捧對(duì)各磁種作枯品的栗評(píng)價(jià)?普軼艙事記仆錄示例懷：年?duì)罱K家嫩長(zhǎng)反咸饋表隨函妄附寄潑您孩差子這戒一學(xué)聚年年逗終的扒成長(zhǎng)葉記錄身袋，親里面桐是師顆生共爺同選孕擇的川一些陵能代橋表他哲／她焦表達(dá)薪能力梁進(jìn)步促的作雞品。嗎就如畢我們聰在年隙初討革論一愛(ài)樣，輩這個(gè)炸成長(zhǎng)嘆記錄到袋的揀目的議是記賴(lài)載在詳過(guò)去針十個(gè)唯月里追您孩紫子應(yīng)喇不同冷的要益求而墊表達(dá)廁的能蒼力是派如何淘發(fā)展艱的。烏這個(gè)同成長(zhǎng)領(lǐng)記錄棕袋同睡時(shí)也掉給予寧您的依孩子甘一個(gè)膝機(jī)會(huì)蓋去選倚擇、茫評(píng)價(jià)是、反覆省自修己作損為一魂個(gè)表巾達(dá)者光的進(jìn)釘步。范這將想有助攏于使交他／橫她更投清楚寬地看堂到自噴己進(jìn)得步了青多少虛，并防設(shè)置粗適合受自己呼的發(fā)絕展目指標(biāo)。您的囑孩子撕已經(jīng)龜練習(xí)所了向寒您呈跨現(xiàn)這計(jì)個(gè)成薦長(zhǎng)記竭錄袋叢的方齒式。形當(dāng)他嫌與您路分享南這一談新的錢(qián)奇遇梳時(shí)，拴我建勤議您季多花津點(diǎn)時(shí)候間與襲他們由在一拌起。伍我可過(guò)以肯或定您既會(huì)座喜歡蓬這一遺過(guò)程偷的任咽何時(shí)薯刻我非慰常渴漸望您斯的反室饋，圣并認(rèn)結(jié)為您早對(duì)以敢下問(wèn)孔題的瓶回答炕將是均非常閑有用抖的。吧感謝帆您長(zhǎng)池期以效來(lái)的扮熱心刪與支美持！1.矮在看期完成壓長(zhǎng)記丘錄袋閉之后褲，我疊發(fā)現(xiàn)息孩子怎在以緒下幾眾方面灘取得晌了進(jìn)裕步：A.對(duì)觀(guān)族點(diǎn)的警表達(dá)B.主題C.詞匯D.拼寫(xiě)E.標(biāo)點(diǎn)F.文章穗的結(jié)娘構(gòu)組譽(yù)織2.恨我覺(jué)掙得我肚的孩球子在轎以下移幾個(gè)歌方面粒顯示本出了名最大即的進(jìn)星步：3.涌我希貧望能云看到圍我的夾孩子啞今后欲在以本下方膏面取渴得進(jìn)柱步：4.披如果持您看誓出您錄孩子鵝在某弦方面鎖的進(jìn)屠步，炸請(qǐng)說(shuō)漫明并項(xiàng)解釋仿一下熟您是儀從哪姜方面目得知奪的：5.艙其它達(dá)意見(jiàn)故：家長(zhǎng)爬／法向定監(jiān)詞護(hù)人疏簽名迫：三、懇考試緣瑞改革配的方暖向1、高突出弟考試歇的診腫斷性隔功能體和發(fā)剃展性超功能透。2、當(dāng)考試否的內(nèi)陣容要陳以課偷程標(biāo)取準(zhǔn)為麗依據(jù)內(nèi)，體盞現(xiàn)新甜的人缸才觀(guān)眨和教寨育觀(guān)名。（1延）強(qiáng)危調(diào)考蔑試問(wèn)鐮題的珍生活勝性、東真實(shí)蛛性、須情境啦性，俘重視特考查象學(xué)生梁分析醒問(wèn)題哨和解尾決問(wèn)貢題的扯能力塔。例一澤：生測(cè)活中詳?shù)臄?shù)多學(xué)問(wèn)綢題小亮哥要買(mǎi)硬輛自慚行車(chē)壺，價(jià)助錢(qián)是殖29例0元多，他掏已儲(chǔ)畝蓄了軍22梢5元頓，每錦月還柴有3示0元讓零用舅錢(qián)。租下面淋有三堤種購(gòu)園車(chē)方悟法：①儲(chǔ)純蓄到叼夠2茄90艷元再寸買(mǎi)；筐②卷當(dāng)時(shí)則付9唱0元蘆，然虜后每短月付廣19注元，勞付一窯年；緊③蹦當(dāng)時(shí)產(chǎn)不付音款，饅每月查付2小8元與，付鏡一年渾。涉回答搞如下鄰問(wèn)題顆：墓①哪勉種選趕擇付否款最寨少？逢②帽哪種魯選擇龜可以貸立刻蒸得到鐵自行喝車(chē)？鑒③巾小亮噸能夠英靠零假用錢(qián)換來(lái)支豪付每浸種選澆擇所堂需的碌車(chē)款書(shū)嗎？騙④旦你建抬議他速選擇鴉哪一價(jià)種？語(yǔ)說(shuō)說(shuō)鑼你的惑理由稈。（2受）關(guān)庭注對(duì)棕學(xué)生選的情掛感、痰態(tài)度鉛、價(jià)吊值觀(guān)舍的評(píng)突價(jià)。不知有不覺(jué)敵中，姻半年黎過(guò)去盡了。邪我想聞，這嗚個(gè)學(xué)公期在伙你的哈學(xué)生經(jīng)生涯擇里也喬許是的最不時(shí)尋常溝的。該你的因家庭會(huì)、你野的學(xué)何習(xí)、菠你的喇生活釣都在窗發(fā)生中變化爹，這發(fā)些變躬化也君許使或你快評(píng)樂(lè)、煙使你員興奮膀、使眉你充令滿(mǎn)信戴心，昌也許漏使你路困惑建、使紫你憂(yōu)府慮、俊使你問(wèn)不知迅所措將。對(duì)細(xì)生活晉的關(guān)偷注和泡思考嗎讓我殖們覺(jué)愚得自榨己好敢象突頓然長(zhǎng)腎大了漢許多新，成列熟了承許多概。成早長(zhǎng)的至收獲桑來(lái)自群老師擠、親黃友的那關(guān)愛(ài)春、理雅解和芹鼓勵(lì)就，來(lái)溉自書(shū)濾籍的單啟迪禁，來(lái)家自環(huán)慨境的奶熏陶掉。請(qǐng)仍把你壺上中膀?qū)W后同最深幕切的憑感受亡告訴掌我們促，請(qǐng)逢相信崗，你從的快斷樂(lè)和壤成長(zhǎng)管是我財(cái)們的嶺期待須，你沒(méi)的困術(shù)難更粘是我肥們努汪力改借進(jìn)的弊方向稼。作文汗題就宴是：泛上了韻中學(xué)烏以后（3）凳考試慶不僅堅(jiān)要重成視學(xué)細(xì)生解臥決問(wèn)幟題的闖結(jié)論知，而執(zhí)且重咸視得咽出結(jié)紐奉論的睡過(guò)程獅，以梨考查后學(xué)生制的思似維方員式和居思維以能力航。例一辭：小陡學(xué)數(shù)赤學(xué)探億究題小凡閘在計(jì)勿算時(shí)析發(fā)現(xiàn)約，1沿1×泊11噴＝1離21虜，1恒11聰×1旁11伐＝1猛23薯21罰，1肺11撲1×勢(shì)11牙11帥＝1它23尖43蒼21眾，…辮…，賓他從維中發(fā)踢現(xiàn)了灑一個(gè)福規(guī)律白。你夫能根殃據(jù)他貫所發(fā)鏡現(xiàn)的臣規(guī)律內(nèi)很快界地寫(xiě)早出1詢(xún)11稈11脈11毒11盜×1法11須11魯11秋11乏＝？3、改進(jìn)辣考試縫的方綿式，裁倡導(dǎo)礎(chǔ)靈活真多樣電、多長(zhǎng)次機(jī)蘆會(huì)、伏雙向鍛選擇杯的原肯則。（1）埋紙筆明測(cè)驗(yàn)哭、辯康論、虎課題暈研究肝、情雄境測(cè)尾驗(yàn)、大實(shí)踐窮操作(2醫(yī))閉付卷與熄開(kāi)卷（3鼠）封膠閉式固題目植與開(kāi)孤放式詠題目（4）法分項(xiàng)薄分階寇段考太核例：趣北京址光明徑小學(xué)掀學(xué)期卻語(yǔ)文愧考核3月徑：說(shuō)讓話(huà)考禿核4月嘆：百鋸詞書(shū)蓮寫(xiě)考旱核5月鳥(niǎo)：作左文考謠核期末顯：基解礎(chǔ)知拐識(shí)考術(shù)核如果僵學(xué)生港覺(jué)得累考得掌不理板想，育經(jīng)過(guò)陷努力探準(zhǔn)備豪還可饅以重歸考。（5聞）多傻次考脈試制（6冰）分肚層分謎卷考權(quán)試4、和在中蔬考、怒高考事中實(shí)嚷行綜漲合評(píng)批價(jià)，資將升酸學(xué)考薪試成剪績(jī)與側(cè)平時(shí)身評(píng)價(jià)辣結(jié)果春有機(jī)倆結(jié)合胡起來(lái)。n?要改座變以須升學(xué)美考試縱科目努分?jǐn)?shù)箏簡(jiǎn)單橫相加乞作為鳴唯一懸錄取襯標(biāo)準(zhǔn)薦的做裝法。n?平時(shí)色評(píng)價(jià)殲主要侵包括餐：平國(guó)時(shí)考廈核成挨績(jī)、扇學(xué)校乎推薦徑性評(píng)著語(yǔ)、資學(xué)生衡特長(zhǎng)咸測(cè)查剝結(jié)果獲、社到會(huì)公釋益活戲動(dòng)記賭錄、趟綜合陪實(shí)踐材活動(dòng)石記錄占、學(xué)叼生成筒長(zhǎng)記泊錄袋偶等。四、清實(shí)施選學(xué)生湖評(píng)價(jià)昨改革失要注夠意的涼幾個(gè)悟問(wèn)題1、僵理解濕評(píng)價(jià)賢改革抖的目娃的和糖實(shí)質(zhì)個(gè)，創(chuàng)各造性瞞地實(shí)毯施發(fā)突展性直學(xué)生狠評(píng)價(jià)貢，避殊免盲溪目跟樣風(fēng)和逮做表薪面文逆章。n龜?激勵(lì)飄性評(píng)撤價(jià)（掘如：姐口頭倆表?yè)P(yáng)勤、贊狠美板怎）有桿無(wú)負(fù)訂作用俯？如壞何避某免？n元?檔案曠袋評(píng)界價(jià)中夜，如互何避斃免形撈式主畫(huà)義？倚如何行減少樹(shù)師生真負(fù)擔(dān)攻？2、烏注重偽對(duì)學(xué)店生學(xué)鞏習(xí)和肆發(fā)展謠過(guò)程滑的評(píng)文價(jià)。n辭?充分氧利用落口頭冶評(píng)價(jià)采、評(píng)捷語(yǔ)等勿日常黃及時(shí)技性評(píng)倘價(jià)方甘法。n鞠?利用白檔案活袋記皂錄學(xué)齡生發(fā)狠展的育過(guò)程攪。n穩(wěn)?將日夜常評(píng)衰價(jià)、點(diǎn)階段蘇評(píng)價(jià)這和期妥末評(píng)爽價(jià)有顆機(jī)地耳結(jié)合成起來(lái)賭，引栽導(dǎo)學(xué)倡生和進(jìn)家長(zhǎng)陣不再突只關(guān)命注期狡末考竭試成年績(jī)。n鴉?采用毅分項(xiàng)斧考試餐、分煩散考遇試的幟方法允。3、夕積極暫探索租和正賊確實(shí)府施非揮學(xué)業(yè)映評(píng)價(jià)括。?評(píng)醉價(jià)內(nèi)坦容不盲能是語(yǔ)籠統(tǒng)摧的或雷不可家捉摸漫的。?非鏡學(xué)業(yè)閃評(píng)價(jià)搞的內(nèi)奔容要譯堅(jiān)持貪內(nèi)外跳結(jié)合男的原吸則，擋即將臣學(xué)生占的內(nèi)慈在過(guò)淋程與象外顯駁行為也結(jié)合芒起來(lái)錄進(jìn)行梢評(píng)價(jià)踐。n?對(duì)非唐學(xué)業(yè)跡因素此的評(píng)暴價(jià)既籠要在完學(xué)科券教學(xué)萬(wàn)之外果，也茶要融經(jīng)于學(xué)養(yǎng)科教鋤學(xué)之黎中。n?在評(píng)碗價(jià)工納具的薪選擇踐與使注用上癥，要眼處理跪好評(píng)滋價(jià)內(nèi)迫容的壟模糊獨(dú)性與汪精確炕性之漆間的礦關(guān)系精。一役般要忌避免搭給學(xué)價(jià)生劃小一個(gè)覆等級(jí)緣瑞甚至姿分?jǐn)?shù)收，而湖應(yīng)主抗要采膝用質(zhì)槳性的辨描述藝即評(píng)勢(shì)語(yǔ)來(lái)毒作出和評(píng)價(jià)免。4、永正確睛實(shí)施魂多主阿體評(píng)采價(jià)。?要妨注意貴多主萌體評(píng)球價(jià)的監(jiān)實(shí)效透性，佩并不掛是所敲有的吹內(nèi)容牧都要沿進(jìn)行敘多主崗體評(píng)事價(jià)。?不掘同評(píng)山價(jià)主陰體的俱評(píng)價(jià)添內(nèi)容至和評(píng)神價(jià)標(biāo)戲準(zhǔn)往勒往是怎不同緣瑞的。?在狀互評(píng)肅中要鋪淡化拒分?jǐn)?shù)千和等卸級(jí)，子強(qiáng)調(diào)奴對(duì)活朋動(dòng)或兆“作鉛品”另的描溪述和娃體察班。5、蓋針對(duì)涂學(xué)生勉的特散點(diǎn)，遇恰當(dāng)交選擇密和運(yùn)叮用評(píng)品價(jià)結(jié)顛果的熟表達(dá)刻形式戀。n廢?百分教制n曾?等級(jí)膛制n襖?行為稅描述n表?評(píng)語(yǔ)n乞?象征扮性評(píng)貼價(jià)，璃如：傲小紅格花、剪小紅舊星等（1市）解接釋學(xué)閱生分饒數(shù)的襯原則n?測(cè)驗(yàn)遇分?jǐn)?shù)翅描述耳的是世學(xué)生絨在學(xué)御習(xí)中抱的行岸為表辦現(xiàn)或物目前毯所具協(xié)有的演水平勞，它寬不可膚能解慮釋表愚現(xiàn)的邀原因情。n?測(cè)驗(yàn)撿分?jǐn)?shù)蟲(chóng)只是稍對(duì)學(xué)披生學(xué)褲習(xí)成更效的螞一種器估計(jì)足，不浙一定豪是準(zhǔn)吸確的倡描述牲。n?單獨(dú)慶的一雞次測(cè)臥驗(yàn)分載數(shù)不謊能作串為評(píng)廊判學(xué)秩生學(xué)義習(xí)能賞力和珠學(xué)習(xí)芽成效腹的可爬靠依草據(jù)。n?要更孔多地籃作縱許向比便較，扣即學(xué)躍生個(gè)輝體過(guò)單去與淡現(xiàn)在跟的比舟較，廣少作撇橫向牙比較艦或分拋等排腦序。（2叢）寫(xiě)壓評(píng)語(yǔ)千的基畏本原匠則n?針對(duì)衡性強(qiáng)n?內(nèi)容扎具體n?評(píng)價(jià)滲準(zhǔn)確n?以鼓勇勵(lì)為抄主示例同：教敏師評(píng)批語(yǔ)一播則你是掉一個(gè)倘語(yǔ)言防積累譯很豐霜富的境孩子荷，在曾古詩(shī)絮這個(gè)悔方面勵(lì)尤為釋突出哈，每傍個(gè)老錯(cuò)師和劇同學(xué)享都為漲你這盼個(gè)方吊面的辜才能剖而贊定嘆不前已。往這種溜積累曬對(duì)于柳你學(xué)妹習(xí)語(yǔ)剃文、鴨數(shù)學(xué)澡很有脫幫助菠。你脫的語(yǔ)盾言表?yè)苓_(dá)能福力較傷強(qiáng)，賭理解狼能力對(duì)和接左受能心力以無(wú)及朗谷讀能旬力都最很強(qiáng)邁。你廊還是戰(zhàn)一個(gè)曾待人鄭寬厚踐的孩劑子，仆兩次紅同學(xué)懇不小遭心碰央壞了現(xiàn)你的圾眼鏡沾，你押都原隊(duì)諒了禿別人樂(lè)，從廈不計(jì)仔較。往你又態(tài)是一鉤個(gè)愛(ài)順鍛煉被、會(huì)餃鍛煉襪、又捎帶動(dòng)咐全班很同學(xué)遼參加豬鍛煉喉的孩押子。菌希望書(shū)你像趁帶動(dòng)晉全班魄同學(xué)譯鍛煉探那樣遲，做浪一個(gè)蹈班集業(yè)體中看的帶狹頭人蛇。6、籠正確泰認(rèn)識(shí)樹(shù)和處獲理高頂考、疏中考谷與學(xué)峽生評(píng)糊價(jià)改臺(tái)革之雙間的侵關(guān)系伏。n?中考質(zhì)與高薦考改貼革已掩經(jīng)起筐步，冬正向掙著與尾素質(zhì)端教育爸接軌激的方堅(jiān)向發(fā)吊展。n?即使朽中考化和高緊考改期革還歲沒(méi)有爬完全侵到位概，在衰校內(nèi)堡考試接改革驚方面筆，教告師仍改有很閱大的擴(kuò)發(fā)揮燒作用燈的空鬧間。n?中考辯和高童考改衡革決受不只渾是國(guó)頓家教耐育行貨政機(jī)霸關(guān)的混事情得，需劇要廣塊大教耕師的狼積極滑參與獨(dú)與支捆持。7、帖開(kāi)展兆行動(dòng)吹研究挎是推錦進(jìn)學(xué)告生評(píng)殖價(jià)改相革的教有效談方式剪。n?行動(dòng)選研究炕是工姜作人隔員為章了解坑決自莫己工襲作中苦的實(shí)惜際問(wèn)竹題而眉在工幸作實(shí)還踐過(guò)日程中栽開(kāi)展晌的反說(shuō)思性煙的、霉綜合現(xiàn)性的彈研究眠活動(dòng)濟(jì)。n?行動(dòng)避研究招的基腳本步提驟（1溝）學(xué)壤習(xí)與霉討論慈：轉(zhuǎn)直變觀(guān)樓念。（2牛）反暮思與屠建構(gòu)給：尋但找切根入點(diǎn)油，制昨定評(píng)望價(jià)改纖革工劃作計(jì)補(bǔ)劃。（3蔑）行吧動(dòng)與申研究收：采構(gòu)取行龍動(dòng)，庫(kù)開(kāi)展劣問(wèn)題敵研究揉。第三遍部分灰教壞師評(píng)舍價(jià)改嗎革的餡方向一、黎教師色評(píng)價(jià)雹的兩寒種基教本類(lèi)慶型（一回）教剝師角儉色的霸重新蛋定位?學(xué)生廣學(xué)習(xí)競(jìng)的促納進(jìn)者量和學(xué)泥生發(fā)烈展的禾引導(dǎo)撓者。?教零育教挑學(xué)的求研究遷者。?課羽程的鎖開(kāi)發(fā)依者和火創(chuàng)造都者。?專(zhuān)搏業(yè)的沙不斷掀發(fā)展?jié){者。?自泳我價(jià)厚值的識(shí)不斷梅實(shí)現(xiàn)嶺者。（二度）業(yè)旨績(jī)?cè)u(píng)須價(jià)與榴發(fā)展威性評(píng)觸價(jià)n舌?行政理性評(píng)運(yùn)價(jià)或肢業(yè)績(jī)叢評(píng)價(jià)艙：選楚拔性煮評(píng)價(jià)匠和水塞平性祖評(píng)價(jià)n皇?專(zhuān)業(yè)腸性評(píng)滴價(jià)：花發(fā)展晌性評(píng)要價(jià)二、淘審視腫現(xiàn)行龍教師晃評(píng)價(jià)茅制度（一）考基本茂特點(diǎn)揚(yáng)：n傾?功能凍：管麻理與筆獎(jiǎng)懲n域?性質(zhì)貞：靜久態(tài)的銜結(jié)果然評(píng)價(jià)n該?標(biāo)準(zhǔn)疑：劃獵一、付片面n濱?氛圍井：專(zhuān)畢制、信對(duì)立壁、缺匆乏人涼性關(guān)矮懷（二挽）理納論假脊設(shè)：n?現(xiàn)行圣教育云中存隔在低蒸效的摘教學(xué)辦和不品合格燈、不梢稱(chēng)職笛的教院師。n?要提威高這揉些不炒合格歸教師歐的教耳育教扣學(xué)水渴平，婦主要銜依靠夫?qū)嵤╁X(qián)獎(jiǎng)懲猾和施漸加外通部壓律力。n?在學(xué)曲校教需育中棗，教然師只肢是實(shí)蓬現(xiàn)外待部組蘇織目絨標(biāo)的剝工具債，外毅部組誓織目灣標(biāo)的鉗實(shí)現(xiàn)趙比教薦師個(gè)堤人內(nèi)裝在需遭求的趟滿(mǎn)足藥更為灑重要覆。（三到）消足極影揀響：?為悉“應(yīng)紫試教拖育”度推波剖助瀾穗，阻賺礙教艙育教紡學(xué)改肝革的氧順利毯推進(jìn)斗。?不呼利于墳教師禽之間勿、教炒師與承領(lǐng)導(dǎo)倍之間小的團(tuán)瘋結(jié)合腎作。?不熔利于探教師筐的專(zhuān)奸業(yè)發(fā)虹展。?不治利于抓提高潔教師刑職業(yè)錦的聲冷望和圖吸引筐力。三、退發(fā)展鍵性教床師評(píng)堡價(jià)的廢基本帽理念《基候礎(chǔ)教辟育課憤程改咳革綱蝦要（歸試行孤）》果：建動(dòng)立促杯進(jìn)教府師不禾斷提瓣高的畢評(píng)價(jià)秩體系貢。強(qiáng)歉調(diào)教為師對(duì)銀自己手教學(xué)各行為樂(lè)的分斑析與逗反思綱，建舅立以消教師儉自評(píng)丸為主怖，校奶長(zhǎng)、年教師額、學(xué)懇生聯(lián)、家數(shù)長(zhǎng)共泄同參喇與的慮評(píng)價(jià)傘制度槽，使為教師繭從多斃方面差獲得木信息藍(lán)，不突斷提球高教鞋學(xué)水燭平。n醒?評(píng)價(jià)嫩目的科是促永進(jìn)教視師的途專(zhuān)業(yè)民成長(zhǎng)箱和自海我實(shí)亭現(xiàn)。n辜?評(píng)價(jià)蛙標(biāo)準(zhǔn)蜂個(gè)體朵化，拜強(qiáng)調(diào)疊差異節(jié)評(píng)價(jià)露、縱鋼向評(píng)翻價(jià)。n充?評(píng)價(jià)包主體暮多元秘化，鼠評(píng)價(jià)橋信息蒸多源攤化，紹尤其伯強(qiáng)調(diào)拉教師藏的自魚(yú)評(píng)和盲自我飽反思唉。n施?評(píng)價(jià)肺氛圍妻民主熱化、尼人性綁化。四、理發(fā)展法性教疑師評(píng)貿(mào)價(jià)的奔實(shí)施（一盈）兩遙種基洞本類(lèi)腹型：n蝴?日常餓的發(fā)克展性做教師祝評(píng)價(jià)量：建豪立以府校為干本、梳以教躲研為佩基礎(chǔ)倦的教鵝師教新學(xué)個(gè)療案分碑析、洽研討僚制度遍。n姓?階段鉗性的優(yōu)系統(tǒng)役的發(fā)駛展性府教師惠評(píng)價(jià)（二椅）開(kāi)服展日混常評(píng)違課活熄動(dòng)的索基本凳要求n浪?原汁各原味催，具揮有代堂表性番。n鳴?課前稍評(píng)價(jià)代者與笨被評(píng)替教師尚要充竹分交親流，蜜消除情被評(píng)齊教師襯的種榆種疑訪(fǎng)慮。n組?評(píng)課愉標(biāo)準(zhǔn)坦具體妖化、鉛個(gè)性膨化。n肥?鼓勵(lì)使被評(píng)跨教師吃積極慈參與船課后鴿評(píng)課組活動(dòng)阻，開(kāi)嗎展自竄我反殘思。n容?評(píng)價(jià)純者的婚評(píng)價(jià)嚼應(yīng)以騙激勵(lì)能和幫失助為雖主，鏡不可紀(jì)采取魂批評(píng)勁、嘲盤(pán)諷、熄挖苦脊等態(tài)尚度。n怪?評(píng)價(jià)灶者的確評(píng)價(jià)駁應(yīng)包賤括優(yōu)茫點(diǎn)、慮問(wèn)題蛛及其君原因辛、改師進(jìn)建慮議、轟進(jìn)修弊學(xué)習(xí)慚建議等（三淋）教距師自剪我反河思的賣(mài)基本期內(nèi)容厲：n今?教學(xué)膝技術(shù)愁：包遙括教董學(xué)目頓標(biāo)、左內(nèi)容投、方匆法、棄手段氣等n搶?教學(xué)斃理念夫：包度括教液學(xué)的俯人性戚假定質(zhì)、教沉學(xué)的替價(jià)值允取向小、教漆學(xué)的度哲學(xué)壯、心粒理學(xué)杰、社芬會(huì)學(xué)水基礎(chǔ)贈(zèng)等n氏?教學(xué)鑄倫理秒：師辯生關(guān)元系處凍理是冬否得猴當(dāng)、武是否般對(duì)學(xué)駝生的盤(pán)身心憐發(fā)展?fàn)钤斐捎饌d等n扁?教學(xué)肺背景邀：教弟學(xué)是句否適足合社閱會(huì)、廁組織己、文綿化背配景。（四豎）階澇段性復(fù)發(fā)展泥性教償師評(píng)孟價(jià)的知實(shí)施舉步驟適：英彼國(guó)的碑實(shí)驗(yàn)體（1盆98眾7－愿19狡89斑年）n?初次揭面談莖：初楊始階乖段目的徐：擬維訂評(píng)茫價(jià)過(guò)暖程的避具體斃框架絨，包籍括評(píng)役價(jià)的單意義胳、步渾驟，蜜信息積收集膛的種沫類(lèi)、榆渠道將、方訊式，槐評(píng)價(jià)缺工作嶼的時(shí)型間表湯。n?收集支信息賊：關(guān)用鍵階希段渠道紹：課眼堂聽(tīng)睛課、尸教師挖年度至自我清評(píng)價(jià)偵、征綱求第姐三方震意見(jiàn)期、查祥閱文無(wú)獻(xiàn)資涂料?評(píng)殃價(jià)面些談：觸核心肥階段目的灶：共慨同商役定被忽評(píng)教米師的福未來(lái)窯發(fā)展毅目標(biāo)鄙以及遇是否杠需要虎某種冰進(jìn)修芬學(xué)習(xí)原，并腔撰寫(xiě)琴評(píng)價(jià)屠報(bào)告擾。n?復(fù)查山面談煌：調(diào)躲整階伏段（五最）教負(fù)師年熱度自畏我評(píng)堪價(jià)報(bào)漫告的悟主要睜內(nèi)容n張?在你扔的工綠作中謀，你革最滿(mǎn)娃意哪楚幾個(gè)盯方面墨？你村最不榮滿(mǎn)意朗哪幾喇個(gè)方畫(huà)面？n則?你在敢工作洗中遇印到哪帳些困唱難？晴怎樣平克服胖這些神困難音？n籃?為了賽改進(jìn)督你的傲工作會(huì)，是狗否需載要校替長(zhǎng)、籃教研霸組長(zhǎng)咱或其看他人卻的幫炭助？n藥?在過(guò)瞧去一耐年里牲，你狡采取烈了何猜種措螞施提頸高你收的專(zhuān)如業(yè)水矩準(zhǔn)和犁獲得霜工作曾經(jīng)驗(yàn)泰？在禾未來(lái)訓(xùn)一年夜里，里你希陽(yáng)望用行何種昨方法稱(chēng)來(lái)提唱高你刃的專(zhuān)命業(yè)水通準(zhǔn)，爪增加著你的把工作釀經(jīng)驗(yàn)懷？（六粉）教禮師年孕度評(píng)嗎價(jià)報(bào)撒告的肅組成前部分n第一猛部分求：如殺實(shí)、卵充分世地記