新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與對策研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與對策研究

摘要：校風(fēng)是學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則。良好的學(xué)風(fēng)能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。本文主要闡釋一個(gè)高校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀與對策研究。關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀因素分析環(huán)境影響隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心，大學(xué)不僅是教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心。因此大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會風(fēng)氣的一個(gè)組成部分，同時(shí)也是影響社會文化的重要因素。《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查問卷》共發(fā)出1000份，收回1000份，共提25個(gè)問題，涉及3個(gè)方面，第一，我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀和改善學(xué)風(fēng)狀況的辦法；第二，學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動力調(diào)查；第三，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題（曠課、作弊、遲到等），現(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢阂?、目前我校學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀從調(diào)查結(jié)果來看，目前我校學(xué)風(fēng)狀況良好，但是也存在著許多的問題。首先，學(xué)生方面表現(xiàn)出少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣不濃，甚至厭學(xué)，且學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈；其次，部分教師存在責(zé)任心淡薄，教學(xué)方式陳舊，與學(xué)生交流互動缺少等；第三，表現(xiàn)在學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管力度不夠。二、影響學(xué)風(fēng)主要因素分析（一）學(xué)生自身（調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，31.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)好與差的決定因素在于學(xué)生自身；21.5%的學(xué)生認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)，能夠有效地改善學(xué)風(fēng)）近年來，中國高等教育正在快速進(jìn)入大眾化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的困難及由此帶來的思想問題比較突出，由于結(jié)構(gòu)失衡，一些與新的社會形態(tài)明顯不相適應(yīng)的專業(yè)未經(jīng)改造，卻在年復(fù)一年的招生，使許多學(xué)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的危險(xiǎn)；應(yīng)試性基礎(chǔ)教育的弊端影響著許多學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，為了考試而學(xué)習(xí)成了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，而本著這個(gè)目的，使考試作弊的現(xiàn)象屢禁不止。（二）教師師德和教風(fēng)教師正則學(xué)生正，教風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正。榜樣的力量是無窮的。高校教師是學(xué)科的建設(shè)者和課程的實(shí)施者，是教學(xué)科研的組織者和管理者，也是校園文化的營造者和建設(shè)者。（調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)好與差的決定因素在于教師師德和教風(fēng)；17.4%的學(xué)生認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定性因素是教師授課方式；29.9%的學(xué)生認(rèn)為提高教師上課水平，教師要掛牌上課，由學(xué)生選老師，這些方式能夠有效地改善學(xué)風(fēng)。）這些數(shù)據(jù)都表明教師對學(xué)風(fēng)的影響力是巨大的。（三）校園文化學(xué)習(xí)氛圍(調(diào)查問卷中，17%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)風(fēng)好與差的決定因素在于校園文化學(xué)習(xí)氛圍)學(xué)校是傳承文化的陣地，是學(xué)生成長的樂園、進(jìn)步的搖籃。大學(xué)校園文化，是一所大學(xué)的靈魂，是構(gòu)成高校辦學(xué)實(shí)力和競爭力的重要因素，是直接影響高校師生的軟環(huán)境，優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境是一幅多彩的畫卷，更是一部內(nèi)容豐富的教科書，它有助于陶冶師生們的品格情操，塑造師生們的美好心靈，激發(fā)師生們的開拓進(jìn)取精神，促進(jìn)師生們的身心健康發(fā)展。（四）社會大環(huán)境在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，社會上拜金主義、享樂主義、功利主義、個(gè)人主義、誠信不足、情緒浮躁等不良風(fēng)氣流行甚廣，在大學(xué)生的道德觀念價(jià)值取向方面也留下了深深的烙印。所在為了高學(xué)歷而高學(xué)歷，使得有人為了成績和文憑而不擇手段；民盟中央委員提案中指出：大學(xué)生就業(yè)尤其難，具體表現(xiàn)為四個(gè)矛盾：一是畢業(yè)生增多與就業(yè)崗位減少的市場需求性矛盾，二是就業(yè)崗位冷熱不均的專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，三是用人單位用人醫(yī)院與畢業(yè)生就業(yè)期望之間的差距性矛盾，四是就業(yè)政策、市場信息在多方之間的不對稱性矛盾。調(diào)查問卷表明，大部分學(xué)生十分關(guān)注就業(yè)，就業(yè)的整體趨勢影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、動力和態(tài)度。三、改善學(xué)風(fēng)的幾個(gè)辦法首先學(xué)校要加強(qiáng)思想政治教育工作，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，才會有明確的學(xué)習(xí)目的和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；具體做法有：1.加強(qiáng)思想政治教育工作，把確立大學(xué)生的理想信念作為核心工作，并做好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。2.學(xué)校要重視學(xué)生的思想政治教育工作，不僅要求由團(tuán)總支、學(xué)工辦老師和輔導(dǎo)員以做思想政治工作為主，也要要求教師在教學(xué)的同時(shí)，也要對學(xué)生的思想、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。3.加強(qiáng)愛國主義教育，通過組織學(xué)生觀看愛國主義影片，參觀愛國主義圖片展覽，開辦愛國主義講座，宣傳愛國優(yōu)秀人物的感人事跡等方面引導(dǎo)大學(xué)生從內(nèi)心自省，對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對國家和民族負(fù)責(zé)，從而樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。4.學(xué)校有關(guān)部門組織表彰工作，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、幫扶標(biāo)兵、先經(jīng)學(xué)習(xí)集體等，充分發(fā)揮標(biāo)兵的模范帶頭和輻射作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。其次，創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管的力度。通過調(diào)查，48.2%的學(xué)生認(rèn)為曠課、遲到或早退現(xiàn)象應(yīng)最先解決；50%的學(xué)生認(rèn)為考試時(shí)，身邊的同學(xué)較多人在作弊，說明我校對學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管的力度不夠，所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)管力度能有效加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，就此我提出幾點(diǎn)建議：1.完善規(guī)章制度。2.用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測工作，主要監(jiān)測學(xué)生晚自修人數(shù)、作業(yè)上交和完成情況、考試不及格率，并及時(shí)調(diào)查學(xué)生課余時(shí)間,對不當(dāng)做法給予積極引導(dǎo)和幫助。3.針對考試作弊的嚴(yán)重現(xiàn)象，首先要規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)，對考試作弊的學(xué)生嚴(yán)懲不貸，其次要進(jìn)行“誠信考試”教育，雙管齊下，用以維護(hù)考試的嚴(yán)肅性。4.為學(xué)生黨員和干部制定更加嚴(yán)格的紀(jì)律，對擾亂課堂紀(jì)律和考勤，考試作弊的黨員和干部嚴(yán)肅處理,做到獎(jiǎng)懲分明。第三要加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對學(xué)風(fēng)有著深遠(yuǎn)影響的教師，以及師生關(guān)系現(xiàn)在存在著比較大的問題。專職做學(xué)生工作的老師往往忙于行政的具體事務(wù)，忙于應(yīng)付表面的各種活動，主動關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和思想問題的少；但是我們應(yīng)該看到高校教師的整體面貌好，尤其是擁有一批像孟二冬、方永剛、張光斗這樣具有高尚師德師風(fēng)和感人事跡的教師。所以學(xué)校應(yīng)該：1.對教師先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛深入宣傳，用身邊人教育身邊人，以身邊事教育身邊人。2.學(xué)校要進(jìn)一步完善人才評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持“按需設(shè)崗、公開招聘、競爭擇優(yōu)、合同管理”的原則。3.胡錦濤總書記向廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”是對新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也十分符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。所以要把“四點(diǎn)希望”作為我校教師的座右銘。第四，營造良好的學(xué)習(xí)和校園文化氛圍。調(diào)查表明，10.45%的學(xué)生認(rèn)為營造良好的校園文化氛圍，提供一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠有效地改善學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)和校園文化氛圍能有效地改善學(xué)風(fēng)。我認(rèn)為要從兩方面入手：1.建設(shè)優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，創(chuàng)建花園式的綠化環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生對校園的認(rèn)同感、歸屬感和凝聚力。2.塑造高尚優(yōu)雅的校園人文環(huán)境和優(yōu)良向上的學(xué)習(xí)氛圍。寓教于樂，豐富同學(xué)們的校園生活，鼓勵(lì)各學(xué)院設(shè)計(jì)一些有利于形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動.第五，從學(xué)校的管理體制和專業(yè)設(shè)置方面進(jìn)行改革。1.從專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程體系方面積極探索，加快完善學(xué)分制的步伐。2.實(shí)行寬松的選課制度，并完善雙學(xué)位、雙專業(yè)制度，鼓勵(lì)學(xué)生修滿學(xué)分提前畢業(yè)、提前就業(yè)、提前攻讀碩士課程。3.要加大優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)力度，圍繞激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)進(jìn)行一系列的制度改革。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行